Propiedades Básicas del Texto
1. De�inició n de Situació n Comunicativa
Antes de de�inir qué es una situació n comunicativa, debemos recordar cuáles son los elementos de la comunicació n,
pues �inalmente estos siempre está n presentes:
Có digo
Codi�icació n Decodi�icació n
Mensaje
Canal
Retroalimentació n
Tratamiento
Lenguaje
¿Qué es la situació n comunicativa?
Coincidencia de una serie de elementos que intervienen en un acto comunicativo (emisor, receptor, mensaje, etc.),
considerando de forma especial el contexto (situació n) en donde se realiza.
Por ello, de�inir la situació n comunicativa permite mayor efectividad en la interacció n entre el emisor y el receptor.
2. Registro Lingü ı́stico
,Registro Formal e Informal
Registro Formal Registro Informal
Caracterı́sticas Caracterı́sticas
• Se emplea el uso de la tercera persona. • Presencia de diminutivos y aumentativos.
• Es utilizado por las personas cultas en un • Empleado por las personas en un ambiente
ánimo acadé mico. distendido, familiar o amical.
• Aplica el uso de tecnicismos. • Abundan las incorreciones idiomáticas.
3. propiedades del texto (Mensaje)
La coherencia es la propiedad textual que alude a la organizació n Coherencia Cohesió n Adecuació n ló gica de los enunciados.
Implica la unidad temática (las ideas desarrollan un mismo tema) y el orden ló gico (las ideas deben contener un sentido
ló gico).
La cohesió n se re�iere a la correcta unió n de las diferentes frases e ideas en un texto. Para ello, se utilizará n diversos
mecanismos de cohesió n (conectores, referentes y/o signos de puntuació n).
La adecuació n consiste en adaptar el texto a la situació n comunicativa en la que se emite. Responde a la fó rmula: Adecuació n
= propó sito + registro empleado + presentació n
La coherencia es la propiedad textual que alude a la organizació n ló gica de los enunciados. Implica la unidad temá tica (las ideas
Coherencia Cohesió n desarrollan un mismo tema) y el orden ló gico (las ideas deben contener un sentido ló gico).
TIPO FUNCION CONECTORES EJEMPLO
DE ORDEN Enumeran series En primer lugar, en segú n En primer lugar, eleve una
lugar, �inalmente, etc. solicitud a la jefatura de
Formació n General, luego
DE CONTRASTE Indican oposició n Si no, má s bien, no obstante, Estudio mucho, pero
por el contrario, pero, sin desaprobó el examen.
embargo, mas…
DE CONSECUENCIA Denotan un resultado de lo Por esta razó n, ası́ que, por lo No uso té cnicas y estrategias
expuesto tanto, de suerte que, en de estudio. Por esta razó n,
consecuencia, por ello, etc. desaprobó el examen.
DISYUNTIVO Permite la elecció n entre dos o O, u No estoy seguro si solicitar una
má s opciones bebida helada o sin helar.
DE CAUSA Señ alan razó n a motivo A causa de que, como Aprobó todos sus exá menes
consecuencia de que, porque, �inales, pues estudio
pues ya que, etc. convenientemente durante el
ciclo.
DE CONCESIÓN Indican oposició n relativa Aun cuando, si bien, aunque a Aun cuando demore, debemos
pesar de… esperarlo.
DE SECUENCIA TEMPORAL Señ ala secuencias temporales Mas temprano, má s tarde, Presentará solicitud de cambio
enseguida, luego… de horario, despué s de que se
haya matriculado.
DE ADICION Añ ade informació n Y, tambié n, ademá s, ni, ası́ Logro sus objetivos
mismo, es má s, etc. acadé micos; tambié n los
personales.
DE REITERACION Presentan la equivalencia de En otros té rminos, o sea, es Para solicitar un examen
una acció n, pero con otras decir, en otras palabras, etc. sustitutorio, ustedes cuentan
palabras con 48 horas, es decir dos dı́as
há biles.
DE RESUMEN Finaliza un pá rrafo o texto En conclusió n, para �inalizar, Finalmente, la solicitud puede
en sı́ntesis… ser aceptada o rechazada.
, Los Signos de Puntuación
Los Enunciados
Son construcciones con sentido, entonació n propia y, en algunos casos, están delimitadas por signos de puntuació n.
Requisitos:
• Pregunta lo que no sabes.
(Sentido completo)
• ¡Sé responsable!
• ¿Debo asistir a la reunió n familiar?
(Entonació n propia)
• Juan despertó temprano, pero ni ası́ llegó puntual a clase.
• Luisa donó alimentos; Felipe, tambié n.
(Delimitació n por un signo de puntuació n)
Clase de Enunciados
• Enunciados oracionales:
o Es respetuoso con todos.
o Llamó a casa muy preocupado por ti.
• Enunciados no oracionales:
o En un lejano paı́s
o Muy preocupado por ti
Características de la Oración
La oració n es aquel enunciado que, aparte de poseer sentido completo y entonació n propia, es independiente y �inaliza en
punto.
Estructura de la Oració n
El Verbo
• El verbo es el elemento central de la oració n. Expresa acció n o existencia.
• Se caracteriza por poseer accidentes gramaticales (nú mero, persona [1.ª, 2.ª o 3.ª] y tiempo).
1. De�inició n de Situació n Comunicativa
Antes de de�inir qué es una situació n comunicativa, debemos recordar cuáles son los elementos de la comunicació n,
pues �inalmente estos siempre está n presentes:
Có digo
Codi�icació n Decodi�icació n
Mensaje
Canal
Retroalimentació n
Tratamiento
Lenguaje
¿Qué es la situació n comunicativa?
Coincidencia de una serie de elementos que intervienen en un acto comunicativo (emisor, receptor, mensaje, etc.),
considerando de forma especial el contexto (situació n) en donde se realiza.
Por ello, de�inir la situació n comunicativa permite mayor efectividad en la interacció n entre el emisor y el receptor.
2. Registro Lingü ı́stico
,Registro Formal e Informal
Registro Formal Registro Informal
Caracterı́sticas Caracterı́sticas
• Se emplea el uso de la tercera persona. • Presencia de diminutivos y aumentativos.
• Es utilizado por las personas cultas en un • Empleado por las personas en un ambiente
ánimo acadé mico. distendido, familiar o amical.
• Aplica el uso de tecnicismos. • Abundan las incorreciones idiomáticas.
3. propiedades del texto (Mensaje)
La coherencia es la propiedad textual que alude a la organizació n Coherencia Cohesió n Adecuació n ló gica de los enunciados.
Implica la unidad temática (las ideas desarrollan un mismo tema) y el orden ló gico (las ideas deben contener un sentido
ló gico).
La cohesió n se re�iere a la correcta unió n de las diferentes frases e ideas en un texto. Para ello, se utilizará n diversos
mecanismos de cohesió n (conectores, referentes y/o signos de puntuació n).
La adecuació n consiste en adaptar el texto a la situació n comunicativa en la que se emite. Responde a la fó rmula: Adecuació n
= propó sito + registro empleado + presentació n
La coherencia es la propiedad textual que alude a la organizació n ló gica de los enunciados. Implica la unidad temá tica (las ideas
Coherencia Cohesió n desarrollan un mismo tema) y el orden ló gico (las ideas deben contener un sentido ló gico).
TIPO FUNCION CONECTORES EJEMPLO
DE ORDEN Enumeran series En primer lugar, en segú n En primer lugar, eleve una
lugar, �inalmente, etc. solicitud a la jefatura de
Formació n General, luego
DE CONTRASTE Indican oposició n Si no, má s bien, no obstante, Estudio mucho, pero
por el contrario, pero, sin desaprobó el examen.
embargo, mas…
DE CONSECUENCIA Denotan un resultado de lo Por esta razó n, ası́ que, por lo No uso té cnicas y estrategias
expuesto tanto, de suerte que, en de estudio. Por esta razó n,
consecuencia, por ello, etc. desaprobó el examen.
DISYUNTIVO Permite la elecció n entre dos o O, u No estoy seguro si solicitar una
má s opciones bebida helada o sin helar.
DE CAUSA Señ alan razó n a motivo A causa de que, como Aprobó todos sus exá menes
consecuencia de que, porque, �inales, pues estudio
pues ya que, etc. convenientemente durante el
ciclo.
DE CONCESIÓN Indican oposició n relativa Aun cuando, si bien, aunque a Aun cuando demore, debemos
pesar de… esperarlo.
DE SECUENCIA TEMPORAL Señ ala secuencias temporales Mas temprano, má s tarde, Presentará solicitud de cambio
enseguida, luego… de horario, despué s de que se
haya matriculado.
DE ADICION Añ ade informació n Y, tambié n, ademá s, ni, ası́ Logro sus objetivos
mismo, es má s, etc. acadé micos; tambié n los
personales.
DE REITERACION Presentan la equivalencia de En otros té rminos, o sea, es Para solicitar un examen
una acció n, pero con otras decir, en otras palabras, etc. sustitutorio, ustedes cuentan
palabras con 48 horas, es decir dos dı́as
há biles.
DE RESUMEN Finaliza un pá rrafo o texto En conclusió n, para �inalizar, Finalmente, la solicitud puede
en sı́ntesis… ser aceptada o rechazada.
, Los Signos de Puntuación
Los Enunciados
Son construcciones con sentido, entonació n propia y, en algunos casos, están delimitadas por signos de puntuació n.
Requisitos:
• Pregunta lo que no sabes.
(Sentido completo)
• ¡Sé responsable!
• ¿Debo asistir a la reunió n familiar?
(Entonació n propia)
• Juan despertó temprano, pero ni ası́ llegó puntual a clase.
• Luisa donó alimentos; Felipe, tambié n.
(Delimitació n por un signo de puntuació n)
Clase de Enunciados
• Enunciados oracionales:
o Es respetuoso con todos.
o Llamó a casa muy preocupado por ti.
• Enunciados no oracionales:
o En un lejano paı́s
o Muy preocupado por ti
Características de la Oración
La oració n es aquel enunciado que, aparte de poseer sentido completo y entonació n propia, es independiente y �inaliza en
punto.
Estructura de la Oració n
El Verbo
• El verbo es el elemento central de la oració n. Expresa acció n o existencia.
• Se caracteriza por poseer accidentes gramaticales (nú mero, persona [1.ª, 2.ª o 3.ª] y tiempo).
