2025
Doelbewust
voorlichten in de
gezondheidszorg
Naam: Ela Erayabakan
Module: OHBOV05
Opleiding: Verpleegkunde duaal SPS
Locatie: Hogeschool Saxion Parttime School Deventer
Studentnummer:
Email:
Docent:
Email docent:
,Voorwoord
Voor de module Doelbewust Voorlichten in de Gezondheidszorg heb ik verschillende taken
uitgevoerd. Zo heb ik een bestaand preventieprogramma beoordeeld en geanalyseerd en een
bijbehorend draaiboek opgesteld. Vervolgens heb ik de voorlichting gepresenteerd, waarbij de
presentatie is vastgelegd op video voor evaluatie en reflectie. In dit verslag licht ik deze stappen en
mijn leerproces verder toe.
Bij deze module stond de Canmeds-rol van gezondheidsbevorderaar centraal. In deze rol leer je hoe
je cliënten actief ondersteunt bij het verbeteren van hun gezondheid en het maken van bewuste
keuzes, bijvoorbeeld op het gebied van leefstijl (Enurse.nl, 2024). Door het toepassen van theorie in
de praktijk, het afstemmen op de doelgroep en het inzetten van passende voorlichtingsmethoden,
heb ik aan deze rol gewerkt en mezelf verder ontwikkeld als verpleegkundige.
1
, Inhoudsopgave
INLEIDING PREVENTIE...........................................................................................................................................3
HOOFDSTUK 1: BEOORDELEN VAN EEN BESTAAND PREVENTIEPROGRAMMA.......................................................4
HOOFDSTUK 2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE DETERMINANTEN.......................................6
2.1 WAT IS HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
2.2 LALONDE-MODEL............................................................................................................................................6
2.3. WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE OMGEVING?............................................7
2.4 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE LEEFSTIJL?...............................................7
2.5 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE BIOLOGISCHE FACTOREN?.......................7
2.6 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE VOORZIENINGEN GEZONDHEIDSZORG?....7
2.7 WAT IS DE DOELGROEP?.................................................................................................................................7
2.8 ASE- MODEL...................................................................................................................................................8
2.9 ONDERBOUWING ASE-MODEL........................................................................................................................8
HOOFDSTUK 3: GEDRAGSDOELEN EN VERANDERDOELEN....................................................................................9
HOOFDSTUK 4: THEORY-BASED METHODE EN THEORIEEN ̈ .................................................................................10
HOOFDSTUK 5: GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIE.......................................................................................11
5.1 STAGES OF CHANGE MODEL..........................................................................................................................11
5.2 INTERVENTIES...............................................................................................................................................11
HOOFDSTUK 6: IMPLEMENTATIEPLAN.................................................................................................................12
6.1 DOEL VAN DE VOORLICHTING.......................................................................................................................12
6.2 MATERIAAL VOORLICHTING EN PLANNING...................................................................................................12
HOOFDSTUK 7: EVALUATIE................................................................................................................................13
7.1 PROCES- EVALUATIE.....................................................................................................................................13
7.2 PRODUCT- EVALUATIE..................................................................................................................................14
LITERATUURLIJST................................................................................................................................................14
BIJLAGE A: UITNODIGING...................................................................................................................................18
BIJLAGE B: PRESENTATIE...................................................................................................................................19
BIJLAGE C: FLYER MET TIPS...............................................................................................................................22
2
Doelbewust
voorlichten in de
gezondheidszorg
Naam: Ela Erayabakan
Module: OHBOV05
Opleiding: Verpleegkunde duaal SPS
Locatie: Hogeschool Saxion Parttime School Deventer
Studentnummer:
Email:
Docent:
Email docent:
,Voorwoord
Voor de module Doelbewust Voorlichten in de Gezondheidszorg heb ik verschillende taken
uitgevoerd. Zo heb ik een bestaand preventieprogramma beoordeeld en geanalyseerd en een
bijbehorend draaiboek opgesteld. Vervolgens heb ik de voorlichting gepresenteerd, waarbij de
presentatie is vastgelegd op video voor evaluatie en reflectie. In dit verslag licht ik deze stappen en
mijn leerproces verder toe.
Bij deze module stond de Canmeds-rol van gezondheidsbevorderaar centraal. In deze rol leer je hoe
je cliënten actief ondersteunt bij het verbeteren van hun gezondheid en het maken van bewuste
keuzes, bijvoorbeeld op het gebied van leefstijl (Enurse.nl, 2024). Door het toepassen van theorie in
de praktijk, het afstemmen op de doelgroep en het inzetten van passende voorlichtingsmethoden,
heb ik aan deze rol gewerkt en mezelf verder ontwikkeld als verpleegkundige.
1
, Inhoudsopgave
INLEIDING PREVENTIE...........................................................................................................................................3
HOOFDSTUK 1: BEOORDELEN VAN EEN BESTAAND PREVENTIEPROGRAMMA.......................................................4
HOOFDSTUK 2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE DETERMINANTEN.......................................6
2.1 WAT IS HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
2.2 LALONDE-MODEL............................................................................................................................................6
2.3. WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE OMGEVING?............................................7
2.4 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE LEEFSTIJL?...............................................7
2.5 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE BIOLOGISCHE FACTOREN?.......................7
2.6 WAT IS DE RELATIE TUSSEN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM EN DE VOORZIENINGEN GEZONDHEIDSZORG?....7
2.7 WAT IS DE DOELGROEP?.................................................................................................................................7
2.8 ASE- MODEL...................................................................................................................................................8
2.9 ONDERBOUWING ASE-MODEL........................................................................................................................8
HOOFDSTUK 3: GEDRAGSDOELEN EN VERANDERDOELEN....................................................................................9
HOOFDSTUK 4: THEORY-BASED METHODE EN THEORIEEN ̈ .................................................................................10
HOOFDSTUK 5: GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIE.......................................................................................11
5.1 STAGES OF CHANGE MODEL..........................................................................................................................11
5.2 INTERVENTIES...............................................................................................................................................11
HOOFDSTUK 6: IMPLEMENTATIEPLAN.................................................................................................................12
6.1 DOEL VAN DE VOORLICHTING.......................................................................................................................12
6.2 MATERIAAL VOORLICHTING EN PLANNING...................................................................................................12
HOOFDSTUK 7: EVALUATIE................................................................................................................................13
7.1 PROCES- EVALUATIE.....................................................................................................................................13
7.2 PRODUCT- EVALUATIE..................................................................................................................................14
LITERATUURLIJST................................................................................................................................................14
BIJLAGE A: UITNODIGING...................................................................................................................................18
BIJLAGE B: PRESENTATIE...................................................................................................................................19
BIJLAGE C: FLYER MET TIPS...............................................................................................................................22
2
