Psychopathologie
WerkCollege Inleiding psychopathologie:
Psychopathologie: Ziekte leer van de psychische ziektes
Ontwikkelingspsychopathologie:
Ontwikkelings – psycho – patho – logie
- Wetenschap
- - ontwikkeling staat centraal
- - wederzijdse beïnvloeding (transactie)
- - ontwikkelingsopgave en opvoedingstaak
Classificatie betekent: onderscheid maken en indelen. Zoals onderscheid tussen allerlei soorten
organismen, of grazers, of psychische stoornissen.
Indeling van gedrag op grond van (uiterlijke en innerlijke) kenmerken
• Beschrijving
• CBCL (Child Behavior Checklist)
• DSM-5
Dimensionele classificatie
• Een manier van classificeren:
vaststellen in welke mate iemand last heeft van bepaalde problemen.
• Vragenlijst
• Meerdere informanten
Voorbeelden dimensies binnen CBCL
Geïnternaliseerde syndromen van:
•Angst en depressie
•Somatische problemen
•Zich terugtrekken
Geexternaliseerde syndromen van:
•Agressie
,•Delinquentie
Overige syndromen van:
•Aandachtvragen
•Sociale problemen
•Denkproblemen
DSM: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
DSM-systematiek
• DSM werkt traditioneel met vaststellen van wel of geen stoornis.
• Sinds DSM 5 ook aandacht voor dimensionele classificatie.
Wanneer spreken we van een psychische stoornis?
- “Abnormaal” verschijnsel
- Veroorzaakt ongemak, lijden of bezorgdheid
- Past binnen een psychopathologische begrippenkader. – wordt bijv. niet veroorzaakt
door lichamelijke ziektes.
Als het je dagelijks beïnvloed.
Classificatie:
- Wat (is er aan de hand?)
- Algemene kennis
- Beschrijvend
- Betreft groepen
- Gedragskenmerken
- Relatief snel te stellen
- Geeft enige richting aan de hulpverlening
Diagnostiek:
- Hoe (is dat zo gekomen?)
- Specifieke kennis
- Verklarend
- Betreft een individu
- Zijn meerdere niveaus van de persoon en context bij betrokken
- Tijdrovend proces
, - Is voorwaardelijk voor goede hulpverlening
Bij diagnostiek zijn drie vragen belangrijk:
• waarom juist toen/nu deze klachten gekregen?
• waarom blijven de klachten bestaan?
• waarom juist dit kind in deze omgeving? (dit gezin)
Verschillende psychologische stromingen:
-psychoanalyse – id/ego/superego- Freud
-behaviorisme – gedrag wordt aangeleerd
-humanistische psychologie
-cognitieve psychologie
-biopsychologie
-systeemtheorie
-omgevingspsychologie
, WerkCollege 2: risico- en beschermende factoren
en KOPP/KOV
Begrippen:
Risico-en beschermende factoren
Intelligentie
KOP/KOV
KOP: Kinderen van Ouders met Psychische Problemen
KOV: Kinderen van Ouders met Verslavingsproblemen
Risico- en beschermende factoren
-zijn in te delen
-een beschermende factor is alleen actief in een situatie van risico
-van belang bij preventie
-bestaan in de statistiek niet individueel.
-synergie
-combinatie bepalender dan aard factoren
-kunnen per stoornis verschillen, bijv. bij sommige stoornissen is het erfelijk en andere stoornissen
niet.
Risicofactoren
Niveau van het kind
-biologische factoren
-gedragskenmerken
-ingrijpende gebeurtenissen
Niveau van ouder en gezin
-structurele kenmerken, bijv. ouder met psychiatrische problemen
-proceskenmerken
Niveau van omgeving
WerkCollege Inleiding psychopathologie:
Psychopathologie: Ziekte leer van de psychische ziektes
Ontwikkelingspsychopathologie:
Ontwikkelings – psycho – patho – logie
- Wetenschap
- - ontwikkeling staat centraal
- - wederzijdse beïnvloeding (transactie)
- - ontwikkelingsopgave en opvoedingstaak
Classificatie betekent: onderscheid maken en indelen. Zoals onderscheid tussen allerlei soorten
organismen, of grazers, of psychische stoornissen.
Indeling van gedrag op grond van (uiterlijke en innerlijke) kenmerken
• Beschrijving
• CBCL (Child Behavior Checklist)
• DSM-5
Dimensionele classificatie
• Een manier van classificeren:
vaststellen in welke mate iemand last heeft van bepaalde problemen.
• Vragenlijst
• Meerdere informanten
Voorbeelden dimensies binnen CBCL
Geïnternaliseerde syndromen van:
•Angst en depressie
•Somatische problemen
•Zich terugtrekken
Geexternaliseerde syndromen van:
•Agressie
,•Delinquentie
Overige syndromen van:
•Aandachtvragen
•Sociale problemen
•Denkproblemen
DSM: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
DSM-systematiek
• DSM werkt traditioneel met vaststellen van wel of geen stoornis.
• Sinds DSM 5 ook aandacht voor dimensionele classificatie.
Wanneer spreken we van een psychische stoornis?
- “Abnormaal” verschijnsel
- Veroorzaakt ongemak, lijden of bezorgdheid
- Past binnen een psychopathologische begrippenkader. – wordt bijv. niet veroorzaakt
door lichamelijke ziektes.
Als het je dagelijks beïnvloed.
Classificatie:
- Wat (is er aan de hand?)
- Algemene kennis
- Beschrijvend
- Betreft groepen
- Gedragskenmerken
- Relatief snel te stellen
- Geeft enige richting aan de hulpverlening
Diagnostiek:
- Hoe (is dat zo gekomen?)
- Specifieke kennis
- Verklarend
- Betreft een individu
- Zijn meerdere niveaus van de persoon en context bij betrokken
- Tijdrovend proces
, - Is voorwaardelijk voor goede hulpverlening
Bij diagnostiek zijn drie vragen belangrijk:
• waarom juist toen/nu deze klachten gekregen?
• waarom blijven de klachten bestaan?
• waarom juist dit kind in deze omgeving? (dit gezin)
Verschillende psychologische stromingen:
-psychoanalyse – id/ego/superego- Freud
-behaviorisme – gedrag wordt aangeleerd
-humanistische psychologie
-cognitieve psychologie
-biopsychologie
-systeemtheorie
-omgevingspsychologie
, WerkCollege 2: risico- en beschermende factoren
en KOPP/KOV
Begrippen:
Risico-en beschermende factoren
Intelligentie
KOP/KOV
KOP: Kinderen van Ouders met Psychische Problemen
KOV: Kinderen van Ouders met Verslavingsproblemen
Risico- en beschermende factoren
-zijn in te delen
-een beschermende factor is alleen actief in een situatie van risico
-van belang bij preventie
-bestaan in de statistiek niet individueel.
-synergie
-combinatie bepalender dan aard factoren
-kunnen per stoornis verschillen, bijv. bij sommige stoornissen is het erfelijk en andere stoornissen
niet.
Risicofactoren
Niveau van het kind
-biologische factoren
-gedragskenmerken
-ingrijpende gebeurtenissen
Niveau van ouder en gezin
-structurele kenmerken, bijv. ouder met psychiatrische problemen
-proceskenmerken
Niveau van omgeving
