C
Coo
Y sus g
g n
n iittiivviissmmoo n d uct ual
representantes T e o rí a cog n i t i v o c o
Cognitivismo
Teoría psicoanalítica del siglo XX
Procesó mentales : percepción, memoria,
pensamiento, lenguaje, resolución de problemas.
Enfoque en el pensamiento activo de información.
Representantes Jean Piaget : Etapas del desarrollo cognitivo y teoría de las etapas
(sensomoritor,preopecional, etc )
Jean Lev Vygotsky : teoría sociocultural, zona de desarrollo proximal (ZDP)
Piaget andamiaje.
Albert Bandura : Aprendizaje social, experimento de muñeco bobo , autoefic
Jerome Bruner : Aprendizaje por descubrimiento.
Ulric Neisser : Padre de la psicología cognitiva.
Teoría cognitivo - conductual (TCC)
Integración de cognición y conducta.
Su objetivo es modificar pensamientos,distorsionados , reestructurar esquemas cognitivos.
Integrantes principios del condicionamiento conductual con el estudio de los pensamiento y creencias,
afirmando que estos influyen en las emociones y acciones.
Se aplica en personas con ansiedad , depresión, estrés post- traumático.
Conceptos Claves
Aprendizaje significativo : Construcción activa del conocimiento
Esquema Cognitivo : Estrcturas mentales que organizan la información.
Aprendizaje Vicario : Observación e imitación
Autoeficiencia : Creencia en las propias capacidades.
Conclusion
El aprendizaje es influenciado por factores cognitivos,sociales y culturales.
Importancia de la interacción social .
La TCC combina pensamientos y conducta para abordar trastornos psicológicos.
Coo
Y sus g
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n iittiivviissmmoo n d uct ual
representantes T e o rí a cog n i t i v o c o
Cognitivismo
Teoría psicoanalítica del siglo XX
Procesó mentales : percepción, memoria,
pensamiento, lenguaje, resolución de problemas.
Enfoque en el pensamiento activo de información.
Representantes Jean Piaget : Etapas del desarrollo cognitivo y teoría de las etapas
(sensomoritor,preopecional, etc )
Jean Lev Vygotsky : teoría sociocultural, zona de desarrollo proximal (ZDP)
Piaget andamiaje.
Albert Bandura : Aprendizaje social, experimento de muñeco bobo , autoefic
Jerome Bruner : Aprendizaje por descubrimiento.
Ulric Neisser : Padre de la psicología cognitiva.
Teoría cognitivo - conductual (TCC)
Integración de cognición y conducta.
Su objetivo es modificar pensamientos,distorsionados , reestructurar esquemas cognitivos.
Integrantes principios del condicionamiento conductual con el estudio de los pensamiento y creencias,
afirmando que estos influyen en las emociones y acciones.
Se aplica en personas con ansiedad , depresión, estrés post- traumático.
Conceptos Claves
Aprendizaje significativo : Construcción activa del conocimiento
Esquema Cognitivo : Estrcturas mentales que organizan la información.
Aprendizaje Vicario : Observación e imitación
Autoeficiencia : Creencia en las propias capacidades.
Conclusion
El aprendizaje es influenciado por factores cognitivos,sociales y culturales.
Importancia de la interacción social .
La TCC combina pensamientos y conducta para abordar trastornos psicológicos.
