Hoorcollege 7 Diagnostiek
Diagnostiek van het motorisch functioneren bij kinderen met een motorische beperking
Literatuur
Tak et al. Hfd 15
Einspieler & Prechtl (2006) over General Movements
Overzicht
Aard van ontwikkeling
Belang diagnostiek Motorisch functioneren
Vroegtijdige onderkenning motorische problemen
Diagnostiek bij kinderen met motorische beperkingen (instrumenten die beschikbaar zijn voor:)
– Cerebrale Parese (gedeeltelijke verlamming, spasmes, spierspanning dysregulaties)
– Developmental Coordination Disorder (DCD)
Motorisch functioneren
Video 1
Is er bij dit kind sprake van een afwijkende motorische ontwikkeling?
Hoofd komt niet omhoog
Asymmetrie, kan links iets anders doen dan rechts? Nee mogelijk cerebrale dissymmetrie
Een gebrek aan spierkracht hoofd kan niet geheven worden
Motorische ontwikkeling
Wanneer spreken we over een achterstand (delay) en wanneer over stoornis (deficit, deviant)?
Achterstand
later bereiken van motorische ‘mijlpalen’ dan leeftijdsgenootjes, maar geen duidelijke
signalen van problematiek.
kwantitatief meetbaar
Stoornis
afwijkende symptomen
o bewegingsgedrag
o ontwikkelingsvolgorde mogelijk omgedraaid
Kwalitatief
, Hoe kun je motorisch gedrag vaststellen?
Een kind is een complex systeem (cognitief, emotioneel etc. domein) binnen een ecologisch model
(is er stimulans om te bewegen vanuit de omgeving van het kind?)
Ontwikkeling verloopt niet lineair, je kunt niet tussen twee meetmomenten een uitspraak doen over
de mate van ontwikkeling. Voorzichtig zijn met conclusies trekken uit één of twee meetmomenten.
Bij een vroege ontwikkeling, ouders scherp op de veiligheid bij de exploratie van het kind
Bij een late ontwikkeling, mogelijk hulp zoeken
Grove motoriek is meer gelijk verdeeld, fijne motoriek niet.
Diagnostiek van het motorisch functioneren bij kinderen met een motorische beperking
Literatuur
Tak et al. Hfd 15
Einspieler & Prechtl (2006) over General Movements
Overzicht
Aard van ontwikkeling
Belang diagnostiek Motorisch functioneren
Vroegtijdige onderkenning motorische problemen
Diagnostiek bij kinderen met motorische beperkingen (instrumenten die beschikbaar zijn voor:)
– Cerebrale Parese (gedeeltelijke verlamming, spasmes, spierspanning dysregulaties)
– Developmental Coordination Disorder (DCD)
Motorisch functioneren
Video 1
Is er bij dit kind sprake van een afwijkende motorische ontwikkeling?
Hoofd komt niet omhoog
Asymmetrie, kan links iets anders doen dan rechts? Nee mogelijk cerebrale dissymmetrie
Een gebrek aan spierkracht hoofd kan niet geheven worden
Motorische ontwikkeling
Wanneer spreken we over een achterstand (delay) en wanneer over stoornis (deficit, deviant)?
Achterstand
later bereiken van motorische ‘mijlpalen’ dan leeftijdsgenootjes, maar geen duidelijke
signalen van problematiek.
kwantitatief meetbaar
Stoornis
afwijkende symptomen
o bewegingsgedrag
o ontwikkelingsvolgorde mogelijk omgedraaid
Kwalitatief
, Hoe kun je motorisch gedrag vaststellen?
Een kind is een complex systeem (cognitief, emotioneel etc. domein) binnen een ecologisch model
(is er stimulans om te bewegen vanuit de omgeving van het kind?)
Ontwikkeling verloopt niet lineair, je kunt niet tussen twee meetmomenten een uitspraak doen over
de mate van ontwikkeling. Voorzichtig zijn met conclusies trekken uit één of twee meetmomenten.
Bij een vroege ontwikkeling, ouders scherp op de veiligheid bij de exploratie van het kind
Bij een late ontwikkeling, mogelijk hulp zoeken
Grove motoriek is meer gelijk verdeeld, fijne motoriek niet.
