Pleidooi
OWE 6/7 Partners In Preventie
Naam: Maud Geelink
Studentnummer:
Klas: VD25
Examinator:
,Inhoud
................................................................................................ 3
Inleiding................................................................................... 4
CanMEDS rol 1: Zorgverlener.....................................................5
Beginsituatie...................................................................................5
Leerdoel..........................................................................................5
Leerproces......................................................................................5
Leeropbrengsten..............................................................................6
Ontwikkelpunten voor de toekomst...................................................6
CanMEDS rol 2: Communicator...................................................7
Beginsituatie...................................................................................7
Leerdoel..........................................................................................7
Leerproces......................................................................................7
Leeropbrengsten..............................................................................8
Ontwikkelpunten voor de toekomst...................................................8
CanMEDS rol 3: Samenwerkingspartner......................................9
Beginsituatie...................................................................................9
Leerdoel..........................................................................................9
Leerproces.....................................................................................10
Leeropbrengsten............................................................................10
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................11
CanMEDS rol 4: Reflectieve EBP-professional.............................11
Beginsituatie.................................................................................11
Leerdoel........................................................................................12
Leerproces.....................................................................................12
Leeropbrengsten............................................................................12
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................13
CanMEDS rol 5: Gezondheidsbevorderaar..................................13
Beginsituatie.................................................................................13
Leerdoel........................................................................................14
Leerproces.....................................................................................14
Leeropbrengsten............................................................................15
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................15
2
,CanMEDS rol 6: Organisator.....................................................15
Beginsituatie.................................................................................16
Leerdoel........................................................................................16
Leerproces.....................................................................................16
Leeropbrengsten............................................................................17
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................17
CanMEDS rol 7: Professional- en kwaliteitsbevorderaar..............18
Beginsituatie.................................................................................18
Leerdoel........................................................................................18
Leerproces.....................................................................................18
Leeropbrengsten............................................................................19
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................19
Bronnenlijst............................................................................20
3
, Inleiding
De afgelopen 16 weken heb ik Onderwijseenheid 6/7; Partners In Preventie
gevolgd. Een keer in de week hadden we Labs & Werkplaatsen, de andere dagen
hadden we les op school. Voor Labs & Werkplaatsen was ik geplaatst in het
Spijkerkwartier in Arnhem. Wat ik daar gedaan en geleerd heb is te lezen in dit
pleidooi. Ook heb ik situaties vanuit mijn bijbaan in de ouderenzorg
meegenomen.
Het is belangrijk om jezelf altijd te blijven ontwikkelen en dingen te blijven leren.
Om deze reden heb ik een aantal leerdoelen opgesteld binnen deze
Onderwijseenheid. De leerdoelen zijn gecategoriseerd binnen 7 CanMEDS rollen.
“Binnen elk CanMEDS-gebied moet de verpleegkundige of verzorgende
beschikken over bepaalde competenties: een set aan kennis, vaardigheden en
houding.” (V&VN, 2025). Wat deze leerdoelen zijn en of ik ze gehaald heb is ook
te lezen in dit pleidooi. Hiervoor is bewijslast toegevoegd. Per CanMEDS rol
bespreken we wat deze rol inhoudt, mijn beginsituatie binnen deze rol, het
leerdoel wat ik het opgesteld voor de 16 weken die ik deze onderwijseenheid ging
volgen, het leerproces, de leeropbrengst en mijn ontwikkelpunt voor de toekomst
binnen deze rol. Ook zijn alle leerdoelen gemaakt op basis van niveau twee (HAN
HBO-V, 2024).
4
OWE 6/7 Partners In Preventie
Naam: Maud Geelink
Studentnummer:
Klas: VD25
Examinator:
,Inhoud
................................................................................................ 3
Inleiding................................................................................... 4
CanMEDS rol 1: Zorgverlener.....................................................5
Beginsituatie...................................................................................5
Leerdoel..........................................................................................5
Leerproces......................................................................................5
Leeropbrengsten..............................................................................6
Ontwikkelpunten voor de toekomst...................................................6
CanMEDS rol 2: Communicator...................................................7
Beginsituatie...................................................................................7
Leerdoel..........................................................................................7
Leerproces......................................................................................7
Leeropbrengsten..............................................................................8
Ontwikkelpunten voor de toekomst...................................................8
CanMEDS rol 3: Samenwerkingspartner......................................9
Beginsituatie...................................................................................9
Leerdoel..........................................................................................9
Leerproces.....................................................................................10
Leeropbrengsten............................................................................10
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................11
CanMEDS rol 4: Reflectieve EBP-professional.............................11
Beginsituatie.................................................................................11
Leerdoel........................................................................................12
Leerproces.....................................................................................12
Leeropbrengsten............................................................................12
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................13
CanMEDS rol 5: Gezondheidsbevorderaar..................................13
Beginsituatie.................................................................................13
Leerdoel........................................................................................14
Leerproces.....................................................................................14
Leeropbrengsten............................................................................15
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................15
2
,CanMEDS rol 6: Organisator.....................................................15
Beginsituatie.................................................................................16
Leerdoel........................................................................................16
Leerproces.....................................................................................16
Leeropbrengsten............................................................................17
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................17
CanMEDS rol 7: Professional- en kwaliteitsbevorderaar..............18
Beginsituatie.................................................................................18
Leerdoel........................................................................................18
Leerproces.....................................................................................18
Leeropbrengsten............................................................................19
Ontwikkelpunten voor de toekomst.................................................19
Bronnenlijst............................................................................20
3
, Inleiding
De afgelopen 16 weken heb ik Onderwijseenheid 6/7; Partners In Preventie
gevolgd. Een keer in de week hadden we Labs & Werkplaatsen, de andere dagen
hadden we les op school. Voor Labs & Werkplaatsen was ik geplaatst in het
Spijkerkwartier in Arnhem. Wat ik daar gedaan en geleerd heb is te lezen in dit
pleidooi. Ook heb ik situaties vanuit mijn bijbaan in de ouderenzorg
meegenomen.
Het is belangrijk om jezelf altijd te blijven ontwikkelen en dingen te blijven leren.
Om deze reden heb ik een aantal leerdoelen opgesteld binnen deze
Onderwijseenheid. De leerdoelen zijn gecategoriseerd binnen 7 CanMEDS rollen.
“Binnen elk CanMEDS-gebied moet de verpleegkundige of verzorgende
beschikken over bepaalde competenties: een set aan kennis, vaardigheden en
houding.” (V&VN, 2025). Wat deze leerdoelen zijn en of ik ze gehaald heb is ook
te lezen in dit pleidooi. Hiervoor is bewijslast toegevoegd. Per CanMEDS rol
bespreken we wat deze rol inhoudt, mijn beginsituatie binnen deze rol, het
leerdoel wat ik het opgesteld voor de 16 weken die ik deze onderwijseenheid ging
volgen, het leerproces, de leeropbrengst en mijn ontwikkelpunt voor de toekomst
binnen deze rol. Ook zijn alle leerdoelen gemaakt op basis van niveau twee (HAN
HBO-V, 2024).
4
