_____________ Ficha de Aprendizaje No 05 ____________
“Explicamos cómo los ecosistemas de la Tierra se ven afectados por nuestras acciones
familiares”
Nombres y Apellidos Grado N° de orden Nivel Logrado
Lesly Barra 1RO 3
o Para que este aprendizaje sea significativo, empecemos reconociendo tus emociones.
Marca el Emoji que mejor refleje tu estado de ánimo y describe por qué.
Alegre Motivado Curioso Triste Cansado Aburrido ……………...
Hoy me siento………motivado ………………. Porque……………voy a ir al parque
………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
PROPIEDAD DE CARPETA DIGITAL ©
Antes de empezar, quiero invitarte a una breve reflexión personal.
Asumo
con responsabilidad mi participación en todas las actividades de esta sesión,
cumpliendo las normas de convivencia y contribuyendo a un ambiente de aprendizaje
positivo. ……………………………………………………Me comprometo
………………………………………………………………………………………
_______________
Firma
Introducción al tema con preguntas que generen curiosidad y
motivación.
Realiza la actividad y responde:
¿Qué experiencias has tenido relacionadas con
algún ecosistema natural que haya cambiado por
causa humana?
UU Un parque que fue destruido para
hacer un minimarket
¿Puedes nombrar algunos ecosistemas terrestres o ¿Qué diferencias notas?
acuáticos que existen en
El ecosistema acuático se desarrolla en el agua, con
animales que nadan y respiran por branquias. El
Los parques , jardines y zonas verdes terrestre está en la tierra, con animales que caminan o
vuelan y respiran con pulmones.
, ¿Qué relación existe entre las acciones cotidianas en casa y los cambios en un ecosistema cercano?
Si contaminamos el agua o el aire, dañamos a los animales y plantas que viven en ríos, suelos o
bosques cercanos. Nuestras decisiones diarias, aunque parezcan pequeñas, influyen en el equilibrio
de la naturaleza que nos rodea.
Si los ecosistemas están diseñados para adaptarse a los cambios… ¿por qué tantos están en peligro?
Muchos están en peligro porque los cambios provocados por el ser humano son muy rápidos,
intensos y constantes.
� ¿Qué vamos aprender el día de hoy?
PROPIEDAD DE CARPETA DIGITAL ©
COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS
Explica el mundo físico Explicamos los Galería fotográfica ● Identifica características de ecosistemas terrestres y
basándose en ecosistemas terrestres comentada (digital o acuáticos en una galería fotográfica.
conocimientos sobre seres y acuáticos para impresa) con ● Describe las adaptaciones que permiten su
vivos, materias y energía reconocer cómo imágenes de
sostenibilidad.
biodiversidad, tierra y nuestras acciones ecosistemas locales y
universo. familiares los impactan un análisis de ● Relaciona acciones humanas con efectos en los
y comprometen su acciones humanas ecosistemas observados.
sostenibilidad. que afectan su ● Elabora una galería fotográfica comentada que
equilibrio. evidencia el impacto familiar en ecosistemas locales.
� Ruta para lograr la meta
Planteamiento Planteamiento Elaboración del Recojo de datos y Estructuración del Evaluación y
del problema de la hipótesis plan de acción análisis de resultados saber construido comunicación
� ¡Exploramos el tema a través de los siguientes formatos!
Planteamiento del problema
Actividad 1: Lee, visualiza y escribe la pregunta de indagación.
En la región de Cajamarca, investigadores detectaron que el aumento de basura doméstica arrojada a los
ríos ha afectado gravemente la vida acuática. Peces y ranas han desaparecido en algunas zonas, y las plantas
de tratamiento están saturadas. Por otro lado, en áreas rurales, la quema de pastos y tala de árboles para
cultivos ha reducido la presencia de aves y pequeños mamíferos. Ambos casos muestran cómo las prácticas
familiares cotidianas están cambiando la estructura y la biodiversidad de los ecosistemas locales.
(Fuente: Adaptado de Ministerio del Ambiente del Perú, “Boletín Ecosistemas Regionales”, 2022)
“Explicamos cómo los ecosistemas de la Tierra se ven afectados por nuestras acciones
familiares”
Nombres y Apellidos Grado N° de orden Nivel Logrado
Lesly Barra 1RO 3
o Para que este aprendizaje sea significativo, empecemos reconociendo tus emociones.
Marca el Emoji que mejor refleje tu estado de ánimo y describe por qué.
Alegre Motivado Curioso Triste Cansado Aburrido ……………...
Hoy me siento………motivado ………………. Porque……………voy a ir al parque
………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
PROPIEDAD DE CARPETA DIGITAL ©
Antes de empezar, quiero invitarte a una breve reflexión personal.
Asumo
con responsabilidad mi participación en todas las actividades de esta sesión,
cumpliendo las normas de convivencia y contribuyendo a un ambiente de aprendizaje
positivo. ……………………………………………………Me comprometo
………………………………………………………………………………………
_______________
Firma
Introducción al tema con preguntas que generen curiosidad y
motivación.
Realiza la actividad y responde:
¿Qué experiencias has tenido relacionadas con
algún ecosistema natural que haya cambiado por
causa humana?
UU Un parque que fue destruido para
hacer un minimarket
¿Puedes nombrar algunos ecosistemas terrestres o ¿Qué diferencias notas?
acuáticos que existen en
El ecosistema acuático se desarrolla en el agua, con
animales que nadan y respiran por branquias. El
Los parques , jardines y zonas verdes terrestre está en la tierra, con animales que caminan o
vuelan y respiran con pulmones.
, ¿Qué relación existe entre las acciones cotidianas en casa y los cambios en un ecosistema cercano?
Si contaminamos el agua o el aire, dañamos a los animales y plantas que viven en ríos, suelos o
bosques cercanos. Nuestras decisiones diarias, aunque parezcan pequeñas, influyen en el equilibrio
de la naturaleza que nos rodea.
Si los ecosistemas están diseñados para adaptarse a los cambios… ¿por qué tantos están en peligro?
Muchos están en peligro porque los cambios provocados por el ser humano son muy rápidos,
intensos y constantes.
� ¿Qué vamos aprender el día de hoy?
PROPIEDAD DE CARPETA DIGITAL ©
COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS
Explica el mundo físico Explicamos los Galería fotográfica ● Identifica características de ecosistemas terrestres y
basándose en ecosistemas terrestres comentada (digital o acuáticos en una galería fotográfica.
conocimientos sobre seres y acuáticos para impresa) con ● Describe las adaptaciones que permiten su
vivos, materias y energía reconocer cómo imágenes de
sostenibilidad.
biodiversidad, tierra y nuestras acciones ecosistemas locales y
universo. familiares los impactan un análisis de ● Relaciona acciones humanas con efectos en los
y comprometen su acciones humanas ecosistemas observados.
sostenibilidad. que afectan su ● Elabora una galería fotográfica comentada que
equilibrio. evidencia el impacto familiar en ecosistemas locales.
� Ruta para lograr la meta
Planteamiento Planteamiento Elaboración del Recojo de datos y Estructuración del Evaluación y
del problema de la hipótesis plan de acción análisis de resultados saber construido comunicación
� ¡Exploramos el tema a través de los siguientes formatos!
Planteamiento del problema
Actividad 1: Lee, visualiza y escribe la pregunta de indagación.
En la región de Cajamarca, investigadores detectaron que el aumento de basura doméstica arrojada a los
ríos ha afectado gravemente la vida acuática. Peces y ranas han desaparecido en algunas zonas, y las plantas
de tratamiento están saturadas. Por otro lado, en áreas rurales, la quema de pastos y tala de árboles para
cultivos ha reducido la presencia de aves y pequeños mamíferos. Ambos casos muestran cómo las prácticas
familiares cotidianas están cambiando la estructura y la biodiversidad de los ecosistemas locales.
(Fuente: Adaptado de Ministerio del Ambiente del Perú, “Boletín Ecosistemas Regionales”, 2022)
