REFLECTIE OP
PROFFESSIONEEL
HANDELEN
STUDENTNUMMER:
Student:
Aantal woorden: 1488 | 17 JUNI 2025
Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................................... 1
Casus Max...................................................................................................................... 2
, 1. Handelen (Wat deed je?).........................................................................................3
2. Terugblikken (Wat gebeurde er vanbinnen?)...........................................................3
3. Bewustwording van essentiële aspecten (Wat zegt dit over mijzelf?)......................4
4. Alternatieven (Wat zou ik de volgende keer anders kunnen doen?)........................4
5. Uitproberen (Wat neem ik mee naar een volgende situatie?)..................................5
Ontwikkelpunten a.d.h.v. de reflectie.............................................................................6
Bibliografie.................................................................................................... 7
Inleiding
In dit verslag neem ik de lezer mee in de rol van leerlingcoach binnen een
middelbare school. Als leerlingcoach begeleid ik leerlingen met
verschillende doelen/uitdagingen, waarbij de focus ligt op zowel leer- als
persoonlijke ontwikkeling. De begeleiding richt zich onder andere op
leerstijlen, faalangst, planningsvaardigheden, sociaal-emotioneel
problematiek en/of gedrag.
PROFFESSIONEEL
HANDELEN
STUDENTNUMMER:
Student:
Aantal woorden: 1488 | 17 JUNI 2025
Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................................... 1
Casus Max...................................................................................................................... 2
, 1. Handelen (Wat deed je?).........................................................................................3
2. Terugblikken (Wat gebeurde er vanbinnen?)...........................................................3
3. Bewustwording van essentiële aspecten (Wat zegt dit over mijzelf?)......................4
4. Alternatieven (Wat zou ik de volgende keer anders kunnen doen?)........................4
5. Uitproberen (Wat neem ik mee naar een volgende situatie?)..................................5
Ontwikkelpunten a.d.h.v. de reflectie.............................................................................6
Bibliografie.................................................................................................... 7
Inleiding
In dit verslag neem ik de lezer mee in de rol van leerlingcoach binnen een
middelbare school. Als leerlingcoach begeleid ik leerlingen met
verschillende doelen/uitdagingen, waarbij de focus ligt op zowel leer- als
persoonlijke ontwikkeling. De begeleiding richt zich onder andere op
leerstijlen, faalangst, planningsvaardigheden, sociaal-emotioneel
problematiek en/of gedrag.
