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Dimensiones del Desarrollo Sustentable
Alumnos
Desarrollo Sustentable y Medio Ambiente.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).
Profesor
27 de Agosto de 2020.
, 2
Dimensión Social
Según Redclift (1996), "la gestión y los conflictos ambientales están relacionados con
dos procesos:
• La forma en que las personas dominan la naturaleza.
• La dominación ejercida por algunas personas sobre otras.
En cuanto al poder que ejercen los países desarrollados sobre los países en vías de
desarrollo debido a las exportaciones de recursos naturales, existe por parte de los primeros
sobre los segundos lo que se conoce como deuda ecológica, ya que si no se consideran las
externalidades ni los costos sociales, los precios que pagan los países desarrollados no
reflejan el valor real del recurso y su extracción. Además, si se aplica la valoración ambiental
en términos de costos y beneficios, es decir, cuantificar la disposición a pagar por la mejora
de la calidad ambiental, la diferencia entre países es enorme, ya que "el sustento Año X, Nº3
/ 2001 Septiembre – Diciembre básico en los países subdesarrollados requiere el sacrifico de
la calidad ambiental a favor de la ganancia económica a corto plazo".
En esta dimensión social está además implícito el concepto de equidad. Existen tres tipos de
equidad:
1. El primer tipo es la equidad intergeneracional propuesta en la propia
definición de desarrollo sostenible del Informe Brundtland. Esto supone considerar en los
costes de desarrollo económico presente la demanda de generaciones futuras.
2. El segundo tipo es la equidad intrageneracional, e implica el incluir a los
grupos hasta ahora más desfavorecidos (por ejemplo mujeres y discapacitados) en la toma
de decisiones que afecten a lo ecológico, a lo social y a lo económico.
3. El tercer tipo es la equidad entre países, siendo necesario el cambiar los abusos
de poder por parte de los países desarrollados sobre los que están en vías de desarrollo.
Estaríamos hablando de dos planos. Primero y como dicen Gazzola y Almeida:
1. El primero enfatiza la importancia de comprender que no son la etapa final de
la trayectoria académica divorciada de las precedentes, sino una distinta y necesaria etapa
del proceso educativo. Hecho que desde la reunión de Talloires se señaló como el
Dimensiones del Desarrollo Sustentable
Alumnos
Desarrollo Sustentable y Medio Ambiente.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).
Profesor
27 de Agosto de 2020.
, 2
Dimensión Social
Según Redclift (1996), "la gestión y los conflictos ambientales están relacionados con
dos procesos:
• La forma en que las personas dominan la naturaleza.
• La dominación ejercida por algunas personas sobre otras.
En cuanto al poder que ejercen los países desarrollados sobre los países en vías de
desarrollo debido a las exportaciones de recursos naturales, existe por parte de los primeros
sobre los segundos lo que se conoce como deuda ecológica, ya que si no se consideran las
externalidades ni los costos sociales, los precios que pagan los países desarrollados no
reflejan el valor real del recurso y su extracción. Además, si se aplica la valoración ambiental
en términos de costos y beneficios, es decir, cuantificar la disposición a pagar por la mejora
de la calidad ambiental, la diferencia entre países es enorme, ya que "el sustento Año X, Nº3
/ 2001 Septiembre – Diciembre básico en los países subdesarrollados requiere el sacrifico de
la calidad ambiental a favor de la ganancia económica a corto plazo".
En esta dimensión social está además implícito el concepto de equidad. Existen tres tipos de
equidad:
1. El primer tipo es la equidad intergeneracional propuesta en la propia
definición de desarrollo sostenible del Informe Brundtland. Esto supone considerar en los
costes de desarrollo económico presente la demanda de generaciones futuras.
2. El segundo tipo es la equidad intrageneracional, e implica el incluir a los
grupos hasta ahora más desfavorecidos (por ejemplo mujeres y discapacitados) en la toma
de decisiones que afecten a lo ecológico, a lo social y a lo económico.
3. El tercer tipo es la equidad entre países, siendo necesario el cambiar los abusos
de poder por parte de los países desarrollados sobre los que están en vías de desarrollo.
Estaríamos hablando de dos planos. Primero y como dicen Gazzola y Almeida:
1. El primero enfatiza la importancia de comprender que no son la etapa final de
la trayectoria académica divorciada de las precedentes, sino una distinta y necesaria etapa
del proceso educativo. Hecho que desde la reunión de Talloires se señaló como el
