Se pretende dar respuesta al título prescrito. “Al adquirir conocimiento, ¿destruimos
nuestra capacidad de asombro? Discuta esta pregunta haciendo referencia a dos áreas de
conocimiento.” al utilizar las siguientes áreas de conocimiento: Las ciencias naturales, puesto
que estas se basan en el conocimiento racional y comprobable, y el arte, que puede
proporcionar una perspectiva sensorial e incluso emocional, como lo es la capacidad de
asombro. Al contestar la pregunta del título podemos comenzar por argumentar que durante
la niñez la capacidad de asombro se encuentra en su máxima expresión, debido a que este
surge de manera espontánea y natural al adquirir conocimiento, puesto que todo en nuestro
entorno es nuevo para nosotros. Sin embargo, a medida que crecemos y adquirimos nuevos
conocimientos, ¿se desvanece esta capacidad de asombro? Un infante, por ejemplo, se
sorprenderá al verse por primera vez en un espejo y darse cuenta de que tiene brazos, piernas
y cara, mientras que un niño que ya adquirió este conocimiento no tendrá esta reacción de
asombro, sino que será algo común para este, durante la vida adulta, el aprender, por ejemplo,
sobre un tema nuevo de astrofísica, puede generar un asombro en la persona que adquiere el
conocimiento por primera vez, mientras que para un científico experto en el tema, podría ser
algo meramente mundano.
El conocimiento científico revela la complejidad del mundo aumentando el
asombro. “A veces creo que hay vida en otros planetas, y a veces creo que no. En cualquiera
de los dos casos la conclusión es asombrosa.” (¿Asombro? Asombro, ¿De Qué? — Cuaderno
De Cultura Científica, 2015) Afirmaba Carl Sagan, un astrofísico que se dedicaba a la
divulgación de la ciencia, respondiendo con un no al cuestionamiento presentado por el título.
Se podría argumentar que el adquirir conocimiento en el área de las ciencias naturales
aumenta nuestra capacidad de asombro al revelar la complejidad del universo, puesto que
descubrimientos como el comportamiento cuántico, agujeros negros, y materia oscura a pesar
, de ser científicamente explicados, son complejos e inmensos, y pueden llegar a parecer
incluso producto de un mito, lo que nos lleva a generar una admiración por la adquisición de
conocimientos.
No obstante, es razonable sugerir que a medida que se adquiere conocimiento
científico, los fenómenos que parecían inexplicables e incomprensibles se convierten en
digeribles y comprensibles. Un claro ejemplo de esto son los eclipses solares, que en un
principio eran un evento impresionante, pero conforme se adquirió conocimiento acerca de
ellos, pasaron de ser un evento asombroso, a poder ser predecibles con exactitud por los
científicos, reduciendo casi por completo la capacidad de asombro. Sin embargo cabe
destacar, que el entender el fenómeno no erradica completamente la capacidad de asombro de
una persona al contemplar el mismo, sino que dependerá de la perspectiva de la que persona
lo analice, y el cómo emplee el conocimiento que posee al respecto,
Por lo que se refiere al área de las artes el comprender los aspectos técnicos de una
obra, es decir lo que hay detrás de esta, puede aumentar nuestra admiración y asombro por la
creatividad y esfuerzo del artista, “Una obra de arte no se mide por cuántas páginas contenga
sino por la capacidad de asombro y estética que muestra a sus lectores1” (Santos Barrientos,
2019) así como lo menciona el autor de este artículo sobre el arte. El saber cómo un músico
elige los acordes que sonaran armoniosos y no solo como ruido en una canción, como un
pintor maneja la técnica y plasma las luces y sombras, o como un autor escoge las palabras
correctas para transportar al lector a la escena perfecta, incrementa la capacidad de asombro.
Puesto que esto le permite a quien aprecia la obra, admirar la capacidad del autor de llevar a
cabo dicho trabajo.
1
Aquí la palabra “lectores”, se refiere al público de cualquier obra artística, sea literaria, musical, o visual.
nuestra capacidad de asombro? Discuta esta pregunta haciendo referencia a dos áreas de
conocimiento.” al utilizar las siguientes áreas de conocimiento: Las ciencias naturales, puesto
que estas se basan en el conocimiento racional y comprobable, y el arte, que puede
proporcionar una perspectiva sensorial e incluso emocional, como lo es la capacidad de
asombro. Al contestar la pregunta del título podemos comenzar por argumentar que durante
la niñez la capacidad de asombro se encuentra en su máxima expresión, debido a que este
surge de manera espontánea y natural al adquirir conocimiento, puesto que todo en nuestro
entorno es nuevo para nosotros. Sin embargo, a medida que crecemos y adquirimos nuevos
conocimientos, ¿se desvanece esta capacidad de asombro? Un infante, por ejemplo, se
sorprenderá al verse por primera vez en un espejo y darse cuenta de que tiene brazos, piernas
y cara, mientras que un niño que ya adquirió este conocimiento no tendrá esta reacción de
asombro, sino que será algo común para este, durante la vida adulta, el aprender, por ejemplo,
sobre un tema nuevo de astrofísica, puede generar un asombro en la persona que adquiere el
conocimiento por primera vez, mientras que para un científico experto en el tema, podría ser
algo meramente mundano.
El conocimiento científico revela la complejidad del mundo aumentando el
asombro. “A veces creo que hay vida en otros planetas, y a veces creo que no. En cualquiera
de los dos casos la conclusión es asombrosa.” (¿Asombro? Asombro, ¿De Qué? — Cuaderno
De Cultura Científica, 2015) Afirmaba Carl Sagan, un astrofísico que se dedicaba a la
divulgación de la ciencia, respondiendo con un no al cuestionamiento presentado por el título.
Se podría argumentar que el adquirir conocimiento en el área de las ciencias naturales
aumenta nuestra capacidad de asombro al revelar la complejidad del universo, puesto que
descubrimientos como el comportamiento cuántico, agujeros negros, y materia oscura a pesar
, de ser científicamente explicados, son complejos e inmensos, y pueden llegar a parecer
incluso producto de un mito, lo que nos lleva a generar una admiración por la adquisición de
conocimientos.
No obstante, es razonable sugerir que a medida que se adquiere conocimiento
científico, los fenómenos que parecían inexplicables e incomprensibles se convierten en
digeribles y comprensibles. Un claro ejemplo de esto son los eclipses solares, que en un
principio eran un evento impresionante, pero conforme se adquirió conocimiento acerca de
ellos, pasaron de ser un evento asombroso, a poder ser predecibles con exactitud por los
científicos, reduciendo casi por completo la capacidad de asombro. Sin embargo cabe
destacar, que el entender el fenómeno no erradica completamente la capacidad de asombro de
una persona al contemplar el mismo, sino que dependerá de la perspectiva de la que persona
lo analice, y el cómo emplee el conocimiento que posee al respecto,
Por lo que se refiere al área de las artes el comprender los aspectos técnicos de una
obra, es decir lo que hay detrás de esta, puede aumentar nuestra admiración y asombro por la
creatividad y esfuerzo del artista, “Una obra de arte no se mide por cuántas páginas contenga
sino por la capacidad de asombro y estética que muestra a sus lectores1” (Santos Barrientos,
2019) así como lo menciona el autor de este artículo sobre el arte. El saber cómo un músico
elige los acordes que sonaran armoniosos y no solo como ruido en una canción, como un
pintor maneja la técnica y plasma las luces y sombras, o como un autor escoge las palabras
correctas para transportar al lector a la escena perfecta, incrementa la capacidad de asombro.
Puesto que esto le permite a quien aprecia la obra, admirar la capacidad del autor de llevar a
cabo dicho trabajo.
1
Aquí la palabra “lectores”, se refiere al público de cualquier obra artística, sea literaria, musical, o visual.
