3J.1.6 Residentiële Jeugdhulp
1
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Het pedagogisch klimaat........................................................................................................................4
Het pedagogisch klimaat....................................................................................................................4
Veiligheid op de leefgroep......................................................................................................................6
Aspecten van veiligheid......................................................................................................................6
Veiligheid op de leefgroep..................................................................................................................6
Verband tussen een gezond pedagogisch klimaat en veiligheid.........................................................7
Handelen van de professional................................................................................................................8
Observatiemodel en analyse................................................................................................................10
Onderbouwing keuze observatiemodel............................................................................................10
Beschrijving gemaakte observaties...................................................................................................10
Analyse van het leefklimaat..................................................................................................................12
Analyse.............................................................................................................................................15
Handelingsaanbevelingen.................................................................................................................15
Visie op residentiele jeugdhulp.............................................................................................................18
Hoe dit past bij mijn professionele ontwikkeling..............................................................................19
Literatuur..............................................................................................................................................20
2
, Inleiding
Het uitgekozen fragment komt uit de documentaire Alicia, tijdstip 1:08:36 tot 1:14:15 (Ooms, 2017).
Het volledige fragment speelt zich af van 1:06:20 tot 1:15:16. Het fragment is geschikt voor de
opdracht omdat in het fragment een situatie afspeelt uit de residentiële hulpverlening. Er is sprake
van interactie tussen de jeugdige en meerdere professionals en het fragment is recent en daarom
representatief voor de huidige residentiele jeugdhulp (al kan het altijd recenter).
Het fragment is afkomstig uit een documentaire en hierdoor zal, zoals de instructie omschrijft,
relevante informatie uit de documentaire worden meegenomen in de uitwerking van de opdracht.
3
1
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Het pedagogisch klimaat........................................................................................................................4
Het pedagogisch klimaat....................................................................................................................4
Veiligheid op de leefgroep......................................................................................................................6
Aspecten van veiligheid......................................................................................................................6
Veiligheid op de leefgroep..................................................................................................................6
Verband tussen een gezond pedagogisch klimaat en veiligheid.........................................................7
Handelen van de professional................................................................................................................8
Observatiemodel en analyse................................................................................................................10
Onderbouwing keuze observatiemodel............................................................................................10
Beschrijving gemaakte observaties...................................................................................................10
Analyse van het leefklimaat..................................................................................................................12
Analyse.............................................................................................................................................15
Handelingsaanbevelingen.................................................................................................................15
Visie op residentiele jeugdhulp.............................................................................................................18
Hoe dit past bij mijn professionele ontwikkeling..............................................................................19
Literatuur..............................................................................................................................................20
2
, Inleiding
Het uitgekozen fragment komt uit de documentaire Alicia, tijdstip 1:08:36 tot 1:14:15 (Ooms, 2017).
Het volledige fragment speelt zich af van 1:06:20 tot 1:15:16. Het fragment is geschikt voor de
opdracht omdat in het fragment een situatie afspeelt uit de residentiële hulpverlening. Er is sprake
van interactie tussen de jeugdige en meerdere professionals en het fragment is recent en daarom
representatief voor de huidige residentiele jeugdhulp (al kan het altijd recenter).
Het fragment is afkomstig uit een documentaire en hierdoor zal, zoals de instructie omschrijft,
relevante informatie uit de documentaire worden meegenomen in de uitwerking van de opdracht.
3
