Vakverdieping: Media & Samenleving 1
Vakverdieping
Media en Samenleving
Door het inleveren van dit product verklaren wij dat het product eigen werk is en dat het vrij is van
plagiaat.
student: xxxxxx
studentnummer: xxxxx & xxxxx
NHL e-mailadres: xxxx
opleiding(en): Docent maatschappijleer
croho code(s): 35411
traject: Flex
code toetseenheid: LMAB21D0VDVK-C - Vakverdieping Media en Samenleving
deelbeoordeling: Opdracht
begeleider: Koos Romkes
examinator: Koos Romkes
Inleverdatum: 25-11-2022
,Vakverdieping: Media & Samenleving 2
Inhoudsopgave
Voorwoord .............................................................................................................................................. 3
Opdracht 1: PechaKucha......................................................................................................................... 4
Marie Oosterhaven – Pseudowetenschap ............................................................................................ 4
Jeltje Kobes - Undercoverjournalistiek ............................................................................................... 8
Opdracht 2: Analyse van behandeling van een maatschappelijk vraagstuk in de media ...................... 12
Opdracht 3: Debatles............................................................................................................................. 20
1: Beschrijf twee debatvormen ......................................................................................................... 20
Debatvorm 1: Het debat op voeten ............................................................................................... 20
Beginsituatie ................................................................................................................................. 20
Stap 2 ............................................................................................................................................ 22
Stap 4 ............................................................................................................................................ 22
Stap 5 ............................................................................................................................................ 22
Stap 6 ............................................................................................................................................ 22
Debatvorm 2: Lagerhuis................................................................................................................ 23
Beginsituatie ................................................................................................................................. 24
Instructie ....................................................................................................................................... 24
Duur: 15 à 20 minuten .................................................................................................................. 24
Lesdoelen: ..................................................................................................................................... 24
Stap 1 ............................................................................................................................................ 25
Stap 2 ............................................................................................................................................ 25
Stap 3 ............................................................................................................................................ 25
Stap 4 ............................................................................................................................................ 25
Stap 5 ............................................................................................................................................ 25
2.Uitleg over op welke wijze we rekening houden met wat we gelezen hebben uit de theorie en
onze debatwerkvormen. .................................................................................................................... 26
Literatuurlijst: ....................................................................................................................................... 29
2
, Vakverdieping: Media & Samenleving 3
Voorwoord
Voor u ligt het verslag Media en Samenleving van xxxxx en xxxx. Dit verslag is gericht op onze
ontwikkeling als docent in het tweedegraadsgebied van maatschappijleer op het xxx College te xxxx
en het xxx Lyceum te xxxx. Dit verslag is geschreven in het kader van de hoofdfase aan de opleiding
Leraar Maatschappijleer aan de NHL Stenden Leeuwarden. In oktober en november 2022 zijn we
bezig geweest met deze opdrachten. We werken met verschillende doelgroepen en niveaus wat het
interessant maakt om te kijken hoe we ethiek in onze lessen kunnen verwerken.
Het verslag bestaat uit drie opdrachten:
Ten eerste: Twee PechaKucha’s met daarin elk twaalf dia’s gebaseerd op het boek Media en Ethiek
(Verhofstadt, 2021) hoofdstuk VI. Gepresenteerd op 24 november 2022.
xxxx presenteerde het onderdeel Undercoverjournalistiek en xxxxxx presenteerde het onderdeel
Pseudowetenschap. De PechaKucha’s zijn terug te vinden in dit verslag.
Ten tweede: Een analyse van een maatschappelijk vraagstuk in de media. Het gekozen vraagstuk gaat
over Abortus. We hebben samen een oriëntatie geschetst en een probleemanalyse gemaakt.
Vervolgens hebben bij diverse media gekeken naar de kern van het maatschappelijk vraagstuk en zijn
we tot een conclusie gekomen.
Ten derde: Wederom hebben we bij de derde opdracht de handen ineengeslagen en besloten samen
twee debatlessen te ontwikkelen. Daarvoor hebben we gebruikgemaakt van het hoofdstuk ‘Debatlab:
vormgeven aan een nieuwe ruimte voor debat’ uit Doen, durven of de waarheid en andere bronnen.
Debatteren is namelijk een werkvorm die ook voor bijvoorbeeld Nederlands gebruikt wordt.
Afsluitend is de literatuurlijst te vinden.
Wij wensen u veel leesplezier.
3
Vakverdieping
Media en Samenleving
Door het inleveren van dit product verklaren wij dat het product eigen werk is en dat het vrij is van
plagiaat.
student: xxxxxx
studentnummer: xxxxx & xxxxx
NHL e-mailadres: xxxx
opleiding(en): Docent maatschappijleer
croho code(s): 35411
traject: Flex
code toetseenheid: LMAB21D0VDVK-C - Vakverdieping Media en Samenleving
deelbeoordeling: Opdracht
begeleider: Koos Romkes
examinator: Koos Romkes
Inleverdatum: 25-11-2022
,Vakverdieping: Media & Samenleving 2
Inhoudsopgave
Voorwoord .............................................................................................................................................. 3
Opdracht 1: PechaKucha......................................................................................................................... 4
Marie Oosterhaven – Pseudowetenschap ............................................................................................ 4
Jeltje Kobes - Undercoverjournalistiek ............................................................................................... 8
Opdracht 2: Analyse van behandeling van een maatschappelijk vraagstuk in de media ...................... 12
Opdracht 3: Debatles............................................................................................................................. 20
1: Beschrijf twee debatvormen ......................................................................................................... 20
Debatvorm 1: Het debat op voeten ............................................................................................... 20
Beginsituatie ................................................................................................................................. 20
Stap 2 ............................................................................................................................................ 22
Stap 4 ............................................................................................................................................ 22
Stap 5 ............................................................................................................................................ 22
Stap 6 ............................................................................................................................................ 22
Debatvorm 2: Lagerhuis................................................................................................................ 23
Beginsituatie ................................................................................................................................. 24
Instructie ....................................................................................................................................... 24
Duur: 15 à 20 minuten .................................................................................................................. 24
Lesdoelen: ..................................................................................................................................... 24
Stap 1 ............................................................................................................................................ 25
Stap 2 ............................................................................................................................................ 25
Stap 3 ............................................................................................................................................ 25
Stap 4 ............................................................................................................................................ 25
Stap 5 ............................................................................................................................................ 25
2.Uitleg over op welke wijze we rekening houden met wat we gelezen hebben uit de theorie en
onze debatwerkvormen. .................................................................................................................... 26
Literatuurlijst: ....................................................................................................................................... 29
2
, Vakverdieping: Media & Samenleving 3
Voorwoord
Voor u ligt het verslag Media en Samenleving van xxxxx en xxxx. Dit verslag is gericht op onze
ontwikkeling als docent in het tweedegraadsgebied van maatschappijleer op het xxx College te xxxx
en het xxx Lyceum te xxxx. Dit verslag is geschreven in het kader van de hoofdfase aan de opleiding
Leraar Maatschappijleer aan de NHL Stenden Leeuwarden. In oktober en november 2022 zijn we
bezig geweest met deze opdrachten. We werken met verschillende doelgroepen en niveaus wat het
interessant maakt om te kijken hoe we ethiek in onze lessen kunnen verwerken.
Het verslag bestaat uit drie opdrachten:
Ten eerste: Twee PechaKucha’s met daarin elk twaalf dia’s gebaseerd op het boek Media en Ethiek
(Verhofstadt, 2021) hoofdstuk VI. Gepresenteerd op 24 november 2022.
xxxx presenteerde het onderdeel Undercoverjournalistiek en xxxxxx presenteerde het onderdeel
Pseudowetenschap. De PechaKucha’s zijn terug te vinden in dit verslag.
Ten tweede: Een analyse van een maatschappelijk vraagstuk in de media. Het gekozen vraagstuk gaat
over Abortus. We hebben samen een oriëntatie geschetst en een probleemanalyse gemaakt.
Vervolgens hebben bij diverse media gekeken naar de kern van het maatschappelijk vraagstuk en zijn
we tot een conclusie gekomen.
Ten derde: Wederom hebben we bij de derde opdracht de handen ineengeslagen en besloten samen
twee debatlessen te ontwikkelen. Daarvoor hebben we gebruikgemaakt van het hoofdstuk ‘Debatlab:
vormgeven aan een nieuwe ruimte voor debat’ uit Doen, durven of de waarheid en andere bronnen.
Debatteren is namelijk een werkvorm die ook voor bijvoorbeeld Nederlands gebruikt wordt.
Afsluitend is de literatuurlijst te vinden.
Wij wensen u veel leesplezier.
3
