Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Emotion - Samenvatting van Aantekeningen Hoorolleges en Q&A's

Beoordeling
3.0
(1)
Verkocht
-
Pagina's
17
Geüpload op
01-01-2021
Geschreven in
2020/2021

Mijn eigen aantekeningen samengevat tot een korter bestand. Ik heb ook een volledige versie. Ik heb dit vak afgerond met een 7,5.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Emotion – Aantekeningen Verkort


Veel definities van emoties (zoals blinde mannen die olifant onderzoeken; andere conclusie
door focus op ander deel). Het is een subjectieve reactie die ons gedrag stuurt. Het is een
adaptieve reactie op de omgeving.
- Componenten van emotie  motor expressie (gezicht, postuur, stem), fysiologische
reactie (lichaam en brein), actie neigingen, appraisal (cognitie), subjectieve ervaring.
o Ken deze + voorbeeld kunnen noemen!
- Deze componenten zijn niet uniek voor emoties  2 extra criteria nodig:
1. Gebeurtenis is relevant tot centrale doel (dat het belangrijk voor je is).
2. Het moet een positieve of negatieve waarde hebben.
Affectieve domeinen: emotie, gevoel, stemming, voorkeur. Gerelateerd: reflex, drive.
- Onderscheidende eigenschappen: Intensiteit (bv. groot bij emotie), duur (bv. kort bij
emoties, lang bij voorkeuren), object-focus (alleen groot bij emotie), etc.


Evolutionair perspectief van emoties:
- Vroeger geloofd dat emoties uniek voor mensen waren (voor communicatie).
o Darwin (schreef boek over emoties) zag het ook bij dieren.
o Darwin’s vragen: hoe worden emoties uitgedrukt & waar komen ze vandaan?
 Hij gelooft in overblijfselen van vroegere functie, nu sociaal signaal.


‘Big 6’ zijn te herkennen (betekent niet dat ze deze hetzelfde ervaren!).
- Bij onderzoek meer overeenstemming bij beperkte keuze van emoties.
o En niet alle uitdrukkingen zijn emoties.
- Interpretatie ook context afhankelijk (vaak reactie op stimuli).
Emoties hebben display rules: poseren of expression masking (vaak sociaal bepaald) 
expressie en emotie zijn niet hetzelfde.

Lichamelijk perspectief van emoties:
- William James: perceptie  lichamelijke reactie  emotie.
o Algemene mening was toen perceptie  emotie  lichamelijk effect.
- James kreeg sterke kritiek van Walter Cannon (zijn leerling):
o Ontkoppeling tussen guts en brein leidt niet tot vermindering in emoties!
o Lichamelijke reactie (arousal) niet specifiek genoeg voor differentiatie
emoties. Er verandert veel (niet altijd bewust) & soms te weinig om
betekenisvol te zijn (bv. kleine temperatuurstijging).
o ANS reacties zijn langzaam en gebeuren ongeacht emoties.
o Artificiële stimulatie van ANS resulteert niet in emoties.

,Schachter & Singer:
- Two-factor theory: emotie is gebaseerd op 2 factoren; lichamelijke arousal &
cognitief label (je zoekt een interpretatie voor je arousal  ski voorbeeld).
o Perceptie  arousal  appraisal  emotie (stap meer dan James).
- Experiment met adrenaline injecties  verschillende context = verschillende emotie
(niet gerepliceerd).
Cognitieve theorie van emotie:
- Introductie door filosofen (bv. Aristotle; emoties zijn evaluaties).
- Magda Arnold: ‘Feeling is thinking’  emoties gebaseerd op evaluatie van events (=
appraisal genoemd).
o Emoties linken je concerns naar externe gebeurtenissen/objecten.
o Emoties hebben een action-impuls (approach/avoidance bij
positieve/negatieve evaluatie object).


Socio-cultureel perspectief van emoties:
- Sociale rollen, waarden en plichten beïnvloeden emoties.
- Display rules (uitdrukking) & feeling rules (wanneer oké om wat te voelen).
- Sociale functie emoties = regulatie interpersoonlijke/maatschappelijke relaties (bv.
boos  toekomstige violation van grenzen voorkomen).


Voorkeur en attitude  beide stabiel/consistent & langdurig.
- Preference = vrijwel nooit negatief & is vaak een vergelijking.
- Attitude = kan positief of negatief zijn.
Temperament = stabiele, emotionele eigenschap (bv. extravert, avontuurlijk). Zichtbaar in
gedrag (conclusie kan pas bij verschillende contexten).
Reflex = automatischer dan emotie heeft geen appraisal nodig! Ook heeft het vaak geen
centraal doel (alleen schade voorkomen; evolutionair) en geen positieve/negatieve waarde.

Happy mood  mensen beter behandelen, meer motivatie, meer energie.
Sad mood  minder energie/motivatie.

Fysiologische meting  objectief, maar emoties zijn subjectief (iedereen reageert anders).
Observatie  altijd enige interpretatie (minder bij strenger codeerschema).


Appraisal theorieën proberen een aantal dingen te verklaren:
- Begin van emotionele reactie, grote variatie in emotionele reacties, zelfde emoties bij
verschillende situaties, verschillende emoties bij zelfde situaties, etc.

, Appraisal theorieën: oorzaak emotie = subjectieve evaluatie, niet gebeurtenis zelf (+ rol van
doelen, beliefs en verwachtingen).

Zajonc  2 appraisal systemen:
- Primaire appraisal: automatisch (direct, onbewust), positief/negatief  motiveert
approach/avoidance.
- Secundaire appraisal: meer opzettelijk (bewust) en complex (bv. oorzaak, coping) 
specifieke emoties.
o Maar ze zijn niet allemaal bewust.
- ‘Derde fase van appraisal’ geen deel van meeste theorieën (meer reactie op emotie).


Murphy & Zajonc  blije/boze gezichten subliminal/lang laten zien en dan Chinese tekens.
- Langer laten zien = geen verschil. Onbewust laten zien = Chinese tekens minder leuk
gevonden na boos gezicht (misattributie).
- Automatische affectieve reactie van onbewuste prime  dus appraisal is onbewust
en automatisch!


Discrete benaderingen van secundaire appraisals:
- Bv. Lazarus:
o Primaire appraials gaan over doelrelevantie (belangrijk) en doelcongruentie.
 Relevant? = emotie. Congruent (met concerns)? = positieve emotie!
o Secundaire appraisals zijn gerelateerd aan causale attributie, reactie, gevolg
(core relational theme).
 Bv. angst = bedreiging, schuld = morele transgressie, verdriet = verlies.
 Ego involement heeft invloed (bv. niet relevant + positief = blij &
beschadiging voor zelfbeeld + negatief = boos).
- Kritiek van Ellsworth (!):
o Verschillen verklaard, maar gelijkenissen niet (bv. angst en boosheid = beide
hoge arousal + negatief).
o Verklaren niet overgangen tussen emoties.


Dimensionele benaderingen:
- Bv. Ellsworth & Smith  8 appraisal dimensies:
o Aandacht (voor gebeurtenis), zekerheid (over wat er gaat gebeuren),
controle/coping (over uitkomsten), prettigheid (positief/negatief),
waargenomen obstakel (blokkade van doelen), verantwoordelijkheid (wie),
legitimiteit (eerlijkheid), geanticipeerde moeite (energie voor reactie op
situatie).
- Emotie = specifiek appraisal patroon.
- Belangrijke rol causale attributie (bv. wiens schuld of zelf iets bereikt).

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
1 januari 2021
Aantal pagina's
17
Geschreven in
2020/2021
Type
College aantekeningen
Docent(en)
J. van peer, e. becker, n. ikani, c. van halen, i. brazil, b. figner
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$5.38
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
3 jaar geleden

3.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
saschaderks Radboud Universiteit Nijmegen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
375
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
168
Documenten
47
Laatst verkocht
5 dagen geleden

4.1

57 beoordelingen

5
19
4
30
3
6
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen