Ontwikkelingspsychologie Deel 1
Robert S Feldman
geschreven door:
amraberber
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Wat is levenslooppsychologie?
De wetenschappelijke studie naar de patronen van groei, verandering, en stabiliteit die zich
voordoen vanaf geboorte tot ouderdom.
Waar besteden ontwikkelingpsychologen het meest aandacht aan?
Meeste aandacht gaat naar periode waarin veranderingen het snelst opvolgen, dit is de periode
vanaf geboorte tot adolescentie.
Er zijn 3 thema’s waarin ontwikkelingspsychologen zich kunnen specialiseren
Fysieke ontwikkeling = Dit is de ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het
lichaam, zoals de hersenen,zenuwstelsel, de spieren de zintuigen en de behoefte aan voedsel en
drinken.
Cognitieve ontwikkeling = Is een ontwikkeling die betrekking heeft op de manier waarop gedrag van
mensen word beïnvloed door groei en verandering in de eigenschappen die de ene persoon van de
andere onderscheiden. Hier word gekeken naar intellectuele vermogens waaronder leren, geheugen,
oplossen van problemen en intelligentie.
Sociale en Persoonlijkheidsontwikkeling = Ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties en
interacties met andere en op duurzame eigenschappen die de ene persoon van de ander
onderscheiden.
Prenentale periode = van conceptie tot geboorte
Baby en Peutertijd = Geboorte tot 3 jaar
Kleutertijd = 3 tot 6 jaar
Schooltijd = 6 tot 12 jaar
Adolescentie = 12 tot 20 jaar
De tijdstippen waarop gebeurtenissen zich in het leven voordoen kunnen aanzienlijk variëren.
Dit heeft deels een biologische oorzaak: de ene mens is sneller volgroeid dan de andere en bereikt
sneller bepaalde mijlpalen in zijn ontwikkeling. Maar omgevingsfactoren spelen ook een belangrijke
rol. Dit kan per cultuur variëren.
Als ontwikkelingspsychologen het over leeftijdgroepen hebben, is het dus belangrijk om te weten
dat ze het over gemiddelde hebben. Het tijdstip waarop kinderen gemiddeld genomen bepaalde
mijlpalen bereiken.
Hoe ouder kinderen worden hoe duidelijk de onderlinge diversiteit wordt. Bij heel jonge kinderen is
een groot deel van de ontwikkeling genetisch bepaald en voltrekt zich automatisch. Daardoor gaat de
ontwikkeling van de meeste kinderen vaak grotendeels gelijk op. Maar als kinderen ouder worden
gaan omgevingsfactoren een grotere rol spelen, waardoor er na verloop van tijd meer variatie en
meer individuele verschillen ontstaan.
Definitie Ras : Ras is een biologische concept dat verwijst naar classificaties die gebaseerd zijn op
fysieke en structurele eigenschappen van soorten
Etnische groep : Verwijzen naar culturele achtergrond, nationaliteit,religie en taal
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
1.1.2
Cohort : Een groep mensen die rond de zelfde tijd op dezelfde plek is geboren. Een lidmaatschap van
een cohort heeft betrekking op
- historische gebeurtenissen
- leeftijdgebonden
- socioculturele gebeurtenissen
- niet normatieve gebeurtenissen
Normatieve gebeurtenissen kunnen biologisch, sociaal of cultureel bepaald zijn. ( het bereiken van
de pubertijd is een normatieve gebeurtenis, omdat het iedereen ongeveer in dezelfde periode
voorkomt)
Leeftijdgebonden invloeden = Zijn biologische en omgevingsinvloeden die gelijk zijn voor mensen in
een bepaalde leeftijdsgroep, ongeacht waar of wanneer ze opgroeien. Hier kan je denken aan een
biologische gebeurtenis zoals meno pauze en pubertijd.
De socioculturele gebeurtenis als naar school gaan kan worden beschouwd als een normatieve
leeftijdsgebonden invloed, omdat dit in de meeste culturen rond de zesde jaar plaatsvindt.
Ontwikkeling wordt ook bepaald door normatieve invloeden , zoals ethische afkomst,sociale
klasse,lidmaatschap van een subcultuur en andere factoren.
Normatieve invloeden = Zijn invloeden die leiden tot conformiteit omdat men de gevolgen van
afwijkend gedrag vreest.
Voorbeeld : Stel Kim is goed in rekenen en weet na een snelle berekening dat het antwoord B is. Als
de leerkracht vraag wie denkt dat A de goede antwoord is en de meerderheid van de klas steekt zijn
hand bij A op kim doet dat ook omdat ze bang is om uitgelachen te worden.
Niet normatieve gebeurtenissen hebben ook een invloed op te ontwikkeling: Dit zijn specifieke
gebeurtenissen die plaatsvinden in het leven van een specifiek persoon op een tijdstip dat bij andere
mensen niet overkomen. ( eerste kind dat verwekt is IVF haar ervaring hier mee is Niet normatief )
1.2.1
Babybiografien : zijn de eerste geschriften waarin kinderen methodisch worden bestudeerd.
1.2.2
Alfred Binet : Was een Franse psycholoog , hij verrichte niet alleen pionierswerk op het gebied van
intelligentie van kinderen, maar deed ook onderzoek naar het geheugen en hoofdrekenen.
G Stanley Hall : Was de eerste die het denken en het gedrag van kinderen onderzocht met behulpt
van vragenlijsten.
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
Robert S Feldman
geschreven door:
amraberber
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Wat is levenslooppsychologie?
De wetenschappelijke studie naar de patronen van groei, verandering, en stabiliteit die zich
voordoen vanaf geboorte tot ouderdom.
Waar besteden ontwikkelingpsychologen het meest aandacht aan?
Meeste aandacht gaat naar periode waarin veranderingen het snelst opvolgen, dit is de periode
vanaf geboorte tot adolescentie.
Er zijn 3 thema’s waarin ontwikkelingspsychologen zich kunnen specialiseren
Fysieke ontwikkeling = Dit is de ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het
lichaam, zoals de hersenen,zenuwstelsel, de spieren de zintuigen en de behoefte aan voedsel en
drinken.
Cognitieve ontwikkeling = Is een ontwikkeling die betrekking heeft op de manier waarop gedrag van
mensen word beïnvloed door groei en verandering in de eigenschappen die de ene persoon van de
andere onderscheiden. Hier word gekeken naar intellectuele vermogens waaronder leren, geheugen,
oplossen van problemen en intelligentie.
Sociale en Persoonlijkheidsontwikkeling = Ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties en
interacties met andere en op duurzame eigenschappen die de ene persoon van de ander
onderscheiden.
Prenentale periode = van conceptie tot geboorte
Baby en Peutertijd = Geboorte tot 3 jaar
Kleutertijd = 3 tot 6 jaar
Schooltijd = 6 tot 12 jaar
Adolescentie = 12 tot 20 jaar
De tijdstippen waarop gebeurtenissen zich in het leven voordoen kunnen aanzienlijk variëren.
Dit heeft deels een biologische oorzaak: de ene mens is sneller volgroeid dan de andere en bereikt
sneller bepaalde mijlpalen in zijn ontwikkeling. Maar omgevingsfactoren spelen ook een belangrijke
rol. Dit kan per cultuur variëren.
Als ontwikkelingspsychologen het over leeftijdgroepen hebben, is het dus belangrijk om te weten
dat ze het over gemiddelde hebben. Het tijdstip waarop kinderen gemiddeld genomen bepaalde
mijlpalen bereiken.
Hoe ouder kinderen worden hoe duidelijk de onderlinge diversiteit wordt. Bij heel jonge kinderen is
een groot deel van de ontwikkeling genetisch bepaald en voltrekt zich automatisch. Daardoor gaat de
ontwikkeling van de meeste kinderen vaak grotendeels gelijk op. Maar als kinderen ouder worden
gaan omgevingsfactoren een grotere rol spelen, waardoor er na verloop van tijd meer variatie en
meer individuele verschillen ontstaan.
Definitie Ras : Ras is een biologische concept dat verwijst naar classificaties die gebaseerd zijn op
fysieke en structurele eigenschappen van soorten
Etnische groep : Verwijzen naar culturele achtergrond, nationaliteit,religie en taal
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
1.1.2
Cohort : Een groep mensen die rond de zelfde tijd op dezelfde plek is geboren. Een lidmaatschap van
een cohort heeft betrekking op
- historische gebeurtenissen
- leeftijdgebonden
- socioculturele gebeurtenissen
- niet normatieve gebeurtenissen
Normatieve gebeurtenissen kunnen biologisch, sociaal of cultureel bepaald zijn. ( het bereiken van
de pubertijd is een normatieve gebeurtenis, omdat het iedereen ongeveer in dezelfde periode
voorkomt)
Leeftijdgebonden invloeden = Zijn biologische en omgevingsinvloeden die gelijk zijn voor mensen in
een bepaalde leeftijdsgroep, ongeacht waar of wanneer ze opgroeien. Hier kan je denken aan een
biologische gebeurtenis zoals meno pauze en pubertijd.
De socioculturele gebeurtenis als naar school gaan kan worden beschouwd als een normatieve
leeftijdsgebonden invloed, omdat dit in de meeste culturen rond de zesde jaar plaatsvindt.
Ontwikkeling wordt ook bepaald door normatieve invloeden , zoals ethische afkomst,sociale
klasse,lidmaatschap van een subcultuur en andere factoren.
Normatieve invloeden = Zijn invloeden die leiden tot conformiteit omdat men de gevolgen van
afwijkend gedrag vreest.
Voorbeeld : Stel Kim is goed in rekenen en weet na een snelle berekening dat het antwoord B is. Als
de leerkracht vraag wie denkt dat A de goede antwoord is en de meerderheid van de klas steekt zijn
hand bij A op kim doet dat ook omdat ze bang is om uitgelachen te worden.
Niet normatieve gebeurtenissen hebben ook een invloed op te ontwikkeling: Dit zijn specifieke
gebeurtenissen die plaatsvinden in het leven van een specifiek persoon op een tijdstip dat bij andere
mensen niet overkomen. ( eerste kind dat verwekt is IVF haar ervaring hier mee is Niet normatief )
1.2.1
Babybiografien : zijn de eerste geschriften waarin kinderen methodisch worden bestudeerd.
1.2.2
Alfred Binet : Was een Franse psycholoog , hij verrichte niet alleen pionierswerk op het gebied van
intelligentie van kinderen, maar deed ook onderzoek naar het geheugen en hoofdrekenen.
G Stanley Hall : Was de eerste die het denken en het gedrag van kinderen onderzocht met behulpt
van vragenlijsten.
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
