Filosofie
Hoorcollege 8
Gesitueerde cognitie
● Mensen zijn altijd gesitueerd in een bepaalde context en deze context beïnvloed ons
denken/cognitie
● Contexten: collegezaal, kantoor, auto, etc.
● Cognitieve processen worden beïnvloed en ondersteund door omgevingsfactoren
zoals andere mensen en technologische objecten
Cognitieve processen
● We “offloaden” informatie in onze directe omgeving om ons te helpen om dingen te
herinneren
● Maar ook om andere cognitieve processen te ondersteunen:
○ Navigeren (bv. kaart), plannen (bv. agenda), berekeningen (bv. rekenmachine) etc.
Verlengde cognitie: “extended cognition”
● Het maken van een berekening met pen en papier
● Het herschikken van letters wanneer je Scrabble speelt
● Het schrijven van een werkstuk op een computer
● Epistemic actions: “alter the world so as to aid and augment cognitive processes
such as recognition and search”
→ wereld veranderen om cognitie te ondersteunen
● Pragmatic actions: “alter the world because some physical change is desirable for its
own sake (e.g., putting cement into a hole in a dam)
→ wereld veranderen omdat een fysieke verandering wenselijk is
● Parity principle: als een object functioneert op dezelfde manier als een intern
cognitief proces, dan is het object onderdeel van het cognitieve proces
○ Voorbeeld: rekenmachine, notitieblok
● Take home message:
De mens kan samen met een extern object/hulpmiddel een systeem vormen,
vergelijkbaar met cognitie. Zonder hulpmiddel werkt het systeem minder goed.
Zulke gekoppelde processen tellen daarom als denken, zelfs als ze niet volledig in
het hoofd plaatsvinden.
● Problemen
○ Kritiek: we zijn ons vaak bewust van cognitieve processen, dit impliceert dat
bewustzijn ook verlengd is en dat is zeer tegenintuïtief
○ Reactie: we zijn ons niet bewust van veel cognitieve processen
○ Bewustzijn is dus niet verlengd
,Sociaal verlengde cognitie
● Mensen met Alzheimer gebruiken niet alleen notitieboekje voor geheugen, maar ook
andere mensen zoals partners, familieleden en zorgverleners
● Patiënten structureren hun huizen zodat de locatie van objecten (zoals kleding,
eten, servies) bekend is
○ “Taking them out of their homes is literally seperating them from large parts of
their minds” (Dennett, 1996)
Reflectie
● De “extended mind” is een concept dat de relatie tussen mensen en technologische
objecten beschrijft
● Unit van analyse moet worden vergroot van focussen op abstracte processen in het
brein naar belichaamde wezens die met hun omgeving interacteren
, Hoorcollege 9
Belichaamde cognitie
● Cognitie wordt gevormd door, en beïnvloed door, je lichaam
● Redeneerprocessen worden gevormd door concepten van ruimte (omhoog, omlaag,
links, rechts, etc.) en zintuiglijke ervaring (warm, koud, hard, zacht, etc.)
● Deze concepten zijn verbonden aan onze oriëntatie in de wereld en interactie met de
wereld
Technologie en lichaam
● Technologische objecten worden ervaren als verlengstuk/extensie van ons lichaam
● Technologische objecten kunnen worden geïncorporeerd ons lichaamsschema
“What is central is a high degree of trust, reliance, and accessibility”
Cognitieve technologie
● Fysieke objecten of structuren die informatie bevatten die we gebruiken in het uitvoeren van
cognitieve taken
● Geheugen (bv. notitieboek)
● Navigeren (bv. kaart)
● Plannen (bv. agenda)
● Berekeningen (bv. rekenmachine)
● Meten (bv. thermometer)
● Leren (bv. schoolboek)
● Ontwerpen (bv. sketchpads)
Geschiedenis van cognitieve technologie
● Capaciteit om externe representaties te maken was een doorbraak in onze
cognitieve evolutie
● Diersoorten gebruiken gereedschap, alleen mensen gebruiken cognitieve
technologie
Internet = de meest krachtige en alomtegenwoordige cognitieve technologie in de
geschiedenis van de mensheid
● Remedieert bestaand mediasystemen: kranten, tijdschriften, boeken, etc.
● Toegang tot informatie gecentraliseerd en gedemocratiseerd
● Eigenschappen van digitale informatie zijn anders dan eigenschappen van analoge
informatie
● Internet blijft zich ontwikkelen, het is nooit af (web 1.0 naar web 2.0)
Internet als cognitieve technologie
● Internet is zeer multifunctioneel en divers
○ Entertainment, sociale interactie, verkoop/handel, informatie
Effecten van het internet op cognitie
Hoorcollege 8
Gesitueerde cognitie
● Mensen zijn altijd gesitueerd in een bepaalde context en deze context beïnvloed ons
denken/cognitie
● Contexten: collegezaal, kantoor, auto, etc.
● Cognitieve processen worden beïnvloed en ondersteund door omgevingsfactoren
zoals andere mensen en technologische objecten
Cognitieve processen
● We “offloaden” informatie in onze directe omgeving om ons te helpen om dingen te
herinneren
● Maar ook om andere cognitieve processen te ondersteunen:
○ Navigeren (bv. kaart), plannen (bv. agenda), berekeningen (bv. rekenmachine) etc.
Verlengde cognitie: “extended cognition”
● Het maken van een berekening met pen en papier
● Het herschikken van letters wanneer je Scrabble speelt
● Het schrijven van een werkstuk op een computer
● Epistemic actions: “alter the world so as to aid and augment cognitive processes
such as recognition and search”
→ wereld veranderen om cognitie te ondersteunen
● Pragmatic actions: “alter the world because some physical change is desirable for its
own sake (e.g., putting cement into a hole in a dam)
→ wereld veranderen omdat een fysieke verandering wenselijk is
● Parity principle: als een object functioneert op dezelfde manier als een intern
cognitief proces, dan is het object onderdeel van het cognitieve proces
○ Voorbeeld: rekenmachine, notitieblok
● Take home message:
De mens kan samen met een extern object/hulpmiddel een systeem vormen,
vergelijkbaar met cognitie. Zonder hulpmiddel werkt het systeem minder goed.
Zulke gekoppelde processen tellen daarom als denken, zelfs als ze niet volledig in
het hoofd plaatsvinden.
● Problemen
○ Kritiek: we zijn ons vaak bewust van cognitieve processen, dit impliceert dat
bewustzijn ook verlengd is en dat is zeer tegenintuïtief
○ Reactie: we zijn ons niet bewust van veel cognitieve processen
○ Bewustzijn is dus niet verlengd
,Sociaal verlengde cognitie
● Mensen met Alzheimer gebruiken niet alleen notitieboekje voor geheugen, maar ook
andere mensen zoals partners, familieleden en zorgverleners
● Patiënten structureren hun huizen zodat de locatie van objecten (zoals kleding,
eten, servies) bekend is
○ “Taking them out of their homes is literally seperating them from large parts of
their minds” (Dennett, 1996)
Reflectie
● De “extended mind” is een concept dat de relatie tussen mensen en technologische
objecten beschrijft
● Unit van analyse moet worden vergroot van focussen op abstracte processen in het
brein naar belichaamde wezens die met hun omgeving interacteren
, Hoorcollege 9
Belichaamde cognitie
● Cognitie wordt gevormd door, en beïnvloed door, je lichaam
● Redeneerprocessen worden gevormd door concepten van ruimte (omhoog, omlaag,
links, rechts, etc.) en zintuiglijke ervaring (warm, koud, hard, zacht, etc.)
● Deze concepten zijn verbonden aan onze oriëntatie in de wereld en interactie met de
wereld
Technologie en lichaam
● Technologische objecten worden ervaren als verlengstuk/extensie van ons lichaam
● Technologische objecten kunnen worden geïncorporeerd ons lichaamsschema
“What is central is a high degree of trust, reliance, and accessibility”
Cognitieve technologie
● Fysieke objecten of structuren die informatie bevatten die we gebruiken in het uitvoeren van
cognitieve taken
● Geheugen (bv. notitieboek)
● Navigeren (bv. kaart)
● Plannen (bv. agenda)
● Berekeningen (bv. rekenmachine)
● Meten (bv. thermometer)
● Leren (bv. schoolboek)
● Ontwerpen (bv. sketchpads)
Geschiedenis van cognitieve technologie
● Capaciteit om externe representaties te maken was een doorbraak in onze
cognitieve evolutie
● Diersoorten gebruiken gereedschap, alleen mensen gebruiken cognitieve
technologie
Internet = de meest krachtige en alomtegenwoordige cognitieve technologie in de
geschiedenis van de mensheid
● Remedieert bestaand mediasystemen: kranten, tijdschriften, boeken, etc.
● Toegang tot informatie gecentraliseerd en gedemocratiseerd
● Eigenschappen van digitale informatie zijn anders dan eigenschappen van analoge
informatie
● Internet blijft zich ontwikkelen, het is nooit af (web 1.0 naar web 2.0)
Internet als cognitieve technologie
● Internet is zeer multifunctioneel en divers
○ Entertainment, sociale interactie, verkoop/handel, informatie
Effecten van het internet op cognitie
