Toetsen & beoordelen
VAKDIDACTIEK 3 – MAART 2020
OAGZ-HVAKDID3-17 – DOCENT MEVROUW TEUNISSEN
OPLEIDING OMGANGSKUNDE & LERAAR IN GEZONDHEIDSZORG EN
WELZIJN 2 D E GRAADS
AUTEURS
Ruben Desoer - 1713679
Wim van der Ende – 1718428
Merel van Rooij – 1751346
Samantha van Veen - 1742948
1
,Inleiding
In de afgelopen periode hebben wij, Ruben, Wim, Merel en Samantha de cursus vakdidactiek 3
gevolgd.
Het beoordelen en ontwikkelen van een toets staat binnen dit vak centraal.
Wij zijn aan de slag gegaan met het ontwikkelen van een toets verpleegtechnische vaardigheden voor
mbo- niveau 4 verpleegkunde.
In het dossier staan zowel de toets zelf als de verantwoording en de beoordeling van de toets centraal.
De toets is toepasbaar gemaakt voor op de school en voor in de beroepspraktijk.
Tot slot zal aangegeven worden hoe de onderlinge samenwerking met het leerteam, door eenieder
individueel, is ervaren. De gegeven feedback is aan de hand van de rubric ingevuld.
Ruben Doeser
Wim van der Ende
Meel van Rooij
Samantha van Veen
Maart, 2020
2
,Inhoud
Inleiding ...................................................................................................................................................... 2
Beroepsspecifiek ........................................................................................................................................ 5
Kwalificatiedossier ................................................................................................................................. 5
Opbouw van het kwalificatiedossier ................................................................................................................. 5
Context .............................................................................................................................................................. 6
Typerende beroepshouding .............................................................................................................................. 6
Resultaat van de beroepsgroep ........................................................................................................................ 7
Wet BIG .................................................................................................................................................. 7
Wat betekent de wet BIG? ................................................................................................................................ 7
Speerpunten wet BIG ........................................................................................................................................ 7
Wet- en regelgeving wet BIG ............................................................................................................................ 7
De BIG-registratie geld (te weten) voor 8 beroepsgroepen ............................................................................. 8
Wettelijk; ........................................................................................................................................................... 9
Maatregelen tuchtcommissie: .......................................................................................................................... 9
Wie zijn er zelfstandig bevoegd om voorbehouden te indiceren en handelingen uit te voeren? ................... 9
De voorwaarden:............................................................................................................................................... 9
Voorbehouden handeling ................................................................................................................................. 9
Risicovolle handelingen................................................................................................................................... 10
Het werkproces ........................................................................................................................................ 12
Werkproces B1-W1-W5: Voert verpleegtechnische vaardigheden uit ............................................... 12
De MBO-verpleegkundige (gedrag): ............................................................................................................... 12
Competenties: ................................................................................................................................................. 12
Resultaat ......................................................................................................................................................... 12
Taxonomie ................................................................................................................................................ 14
Inhoud van de toets ................................................................................................................................. 17
De toets is als volgt opgebouwd:......................................................................................................... 17
Verantwoording van de toets i.r.t. competentiegericht onderwijs ......................................................... 18
Toetsmatrijs .............................................................................................................................................. 21
Verantwoording ................................................................................................................................... 22
Inhoudsvaliditeit en begripsvaliditeit .................................................................................................. 22
Betrouwbaarheid en transpiratie ........................................................................................................ 23
Taxonomie ........................................................................................................................................... 23
Toetsrubric & Cesuur................................................................................................................................ 24
De toets protocollen................................................................................................................................. 28
3
, Onderwijsactiviteiten ............................................................................................................................... 29
Algemeen ............................................................................................................................................. 29
De gekozen toets vorm binnen de opleiding van Zorg en Welzijn niveau 4 is: .............................................. 30
De twee onderwijsactiviteiten............................................................................................................. 31
Onderwijsvorm 1; Praatje, plaatje en daadje ................................................................................................. 31
Onderwijsvorm 2; Reflecteren middels korthagen a.d.h.v. een video, conform het Vilans protocol ............ 31
Feedback op een andere toets ................................................................................................................. 34
Gegeven feedback ............................................................................................................................... 34
Verkregen feedback ............................................................................................................................. 38
Groepsproces ........................................................................................................................................... 42
Reflectie Wim ...................................................................................................................................... 42
Reflectie Samantha .............................................................................................................................. 42
Reflectie Ruben.................................................................................................................................... 43
Reflectie Merel .................................................................................................................................... 44
Totaal ................................................................................................................................................... 44
Bibliografie ............................................................................................................................................... 45
Bijlagen ..................................................................................................................................................... 47
Bijlage 1 toets neusmaagsonde inbrengen ......................................................................................... 47
Bijlage 2 toetsprotocol – studentenversie 2020 ................................................................................. 62
Bijlage 3 toetsprotocol – schoolbeoordelaarversie 2020.................................................................... 82
Bijlage 4 toetsprotocol- praktijkbeoordelaarversie 2020.................................................................... 99
4
VAKDIDACTIEK 3 – MAART 2020
OAGZ-HVAKDID3-17 – DOCENT MEVROUW TEUNISSEN
OPLEIDING OMGANGSKUNDE & LERAAR IN GEZONDHEIDSZORG EN
WELZIJN 2 D E GRAADS
AUTEURS
Ruben Desoer - 1713679
Wim van der Ende – 1718428
Merel van Rooij – 1751346
Samantha van Veen - 1742948
1
,Inleiding
In de afgelopen periode hebben wij, Ruben, Wim, Merel en Samantha de cursus vakdidactiek 3
gevolgd.
Het beoordelen en ontwikkelen van een toets staat binnen dit vak centraal.
Wij zijn aan de slag gegaan met het ontwikkelen van een toets verpleegtechnische vaardigheden voor
mbo- niveau 4 verpleegkunde.
In het dossier staan zowel de toets zelf als de verantwoording en de beoordeling van de toets centraal.
De toets is toepasbaar gemaakt voor op de school en voor in de beroepspraktijk.
Tot slot zal aangegeven worden hoe de onderlinge samenwerking met het leerteam, door eenieder
individueel, is ervaren. De gegeven feedback is aan de hand van de rubric ingevuld.
Ruben Doeser
Wim van der Ende
Meel van Rooij
Samantha van Veen
Maart, 2020
2
,Inhoud
Inleiding ...................................................................................................................................................... 2
Beroepsspecifiek ........................................................................................................................................ 5
Kwalificatiedossier ................................................................................................................................. 5
Opbouw van het kwalificatiedossier ................................................................................................................. 5
Context .............................................................................................................................................................. 6
Typerende beroepshouding .............................................................................................................................. 6
Resultaat van de beroepsgroep ........................................................................................................................ 7
Wet BIG .................................................................................................................................................. 7
Wat betekent de wet BIG? ................................................................................................................................ 7
Speerpunten wet BIG ........................................................................................................................................ 7
Wet- en regelgeving wet BIG ............................................................................................................................ 7
De BIG-registratie geld (te weten) voor 8 beroepsgroepen ............................................................................. 8
Wettelijk; ........................................................................................................................................................... 9
Maatregelen tuchtcommissie: .......................................................................................................................... 9
Wie zijn er zelfstandig bevoegd om voorbehouden te indiceren en handelingen uit te voeren? ................... 9
De voorwaarden:............................................................................................................................................... 9
Voorbehouden handeling ................................................................................................................................. 9
Risicovolle handelingen................................................................................................................................... 10
Het werkproces ........................................................................................................................................ 12
Werkproces B1-W1-W5: Voert verpleegtechnische vaardigheden uit ............................................... 12
De MBO-verpleegkundige (gedrag): ............................................................................................................... 12
Competenties: ................................................................................................................................................. 12
Resultaat ......................................................................................................................................................... 12
Taxonomie ................................................................................................................................................ 14
Inhoud van de toets ................................................................................................................................. 17
De toets is als volgt opgebouwd:......................................................................................................... 17
Verantwoording van de toets i.r.t. competentiegericht onderwijs ......................................................... 18
Toetsmatrijs .............................................................................................................................................. 21
Verantwoording ................................................................................................................................... 22
Inhoudsvaliditeit en begripsvaliditeit .................................................................................................. 22
Betrouwbaarheid en transpiratie ........................................................................................................ 23
Taxonomie ........................................................................................................................................... 23
Toetsrubric & Cesuur................................................................................................................................ 24
De toets protocollen................................................................................................................................. 28
3
, Onderwijsactiviteiten ............................................................................................................................... 29
Algemeen ............................................................................................................................................. 29
De gekozen toets vorm binnen de opleiding van Zorg en Welzijn niveau 4 is: .............................................. 30
De twee onderwijsactiviteiten............................................................................................................. 31
Onderwijsvorm 1; Praatje, plaatje en daadje ................................................................................................. 31
Onderwijsvorm 2; Reflecteren middels korthagen a.d.h.v. een video, conform het Vilans protocol ............ 31
Feedback op een andere toets ................................................................................................................. 34
Gegeven feedback ............................................................................................................................... 34
Verkregen feedback ............................................................................................................................. 38
Groepsproces ........................................................................................................................................... 42
Reflectie Wim ...................................................................................................................................... 42
Reflectie Samantha .............................................................................................................................. 42
Reflectie Ruben.................................................................................................................................... 43
Reflectie Merel .................................................................................................................................... 44
Totaal ................................................................................................................................................... 44
Bibliografie ............................................................................................................................................... 45
Bijlagen ..................................................................................................................................................... 47
Bijlage 1 toets neusmaagsonde inbrengen ......................................................................................... 47
Bijlage 2 toetsprotocol – studentenversie 2020 ................................................................................. 62
Bijlage 3 toetsprotocol – schoolbeoordelaarversie 2020.................................................................... 82
Bijlage 4 toetsprotocol- praktijkbeoordelaarversie 2020.................................................................... 99
4
