Paper ‘E-coaching’
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor MWD
Opleidingscode: 7716
Modulenummer: 1679, cohort 0915
Modulenaam: E-coaching
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
, Paper E-coaching
September 2020
Eindopdracht voor de module ‘e-coaching’ van de HBO Bacheloropleiding Maatschappelijk
Werk en Dienstverlening van hogeschool NTI
, Inleiding
Voor u ligt mijn paper ‘e-coaching’ waarbij ik gebruik heb gemaakt van een fictieve
organisatie en cliënt.
Het product bestaat uit een voorlichtingsfilm en de stappen van een e-coachingstraject
verspreid over 10 weken van Sabine.
Het eerste hoofdstuk bestaat uit de beschrijving van de (fictieve) organisatie en casuïstiek van
Sabine. Hierna doe ik een voorstel voor het e-coachingstraject. Het tweede hoofdstuk
beschrijft het coachingstraject van Sabine welke afgesloten wordt met een conclusie en
discussie. De bijlagen bestaan uit een voorlichtingsfilmpje over e-coaching, een coachcontract
van Sabine en mij en een van de stappen worden uitgelicht van het cliëntcontact.
Het coachcontract conform hoofdstuk 11 uit het boek E-coaching (Ribbers & Warringa, 2016,
pp. 179-181) beslaat al 3 pagina’s waardoor de bijlagen het aantal pagina’s overschrijdt.
E-coaching is van deze tijd omdat het 24/7 beschikbaar is, de cliënt kan dus gebruik maken
van deze vorm van hulpverlening wanneer hem/haar het uitkomt.
Online coachen of e-coaching is coaching via internet met behulp van elektronische middelen.
Hierbij kun je denken aan mobiel telefoons, pc, laptop, tablet, webcam.
Er is sprake van een leer- en reflectieproces tussen de coach en cliënt die onafhankelijk zijn
van plaats en tijd. Dit betekent dat beide partijen zich niet in dezelfde ruimte hoeven te
bevinden en verplicht worden om op dezelfde tijd te reageren op elkaar.
Deze mogelijkheden bieden een flexibel hulpverleningstraject welke goed past in deze drukke
maatschappij. Hierbij is een dergelijk traject kostenbesparend en kan de cliënt vanuit zijn/haar
eigen omgeving reageren. Ook biedt het enige anonimiteit met zich mee waardoor een cliënt
meer vrijheid kan voelen om vrijuit te praten. De drempel voor een e-coachingstraject is dus
aanmerkelijk lager dan een volledig fysiek face-2-face traject.
Naast deze voordelen brengt e-coaching ook nadelen met zich mee. Er is geen sprake van
non-verbale communicatie waardoor er misverstanden kunnen ontstaan. Een coach dient dus
rekening te houden met de taalstrategie en zal het bericht van de cliënt altijd moeten
analyseren (Schalken, Blankers, Donker, van Gemert, van Hoogenhuyze, Limper, Ripper &
Wolters 2013).
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor MWD
Opleidingscode: 7716
Modulenummer: 1679, cohort 0915
Modulenaam: E-coaching
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
, Paper E-coaching
September 2020
Eindopdracht voor de module ‘e-coaching’ van de HBO Bacheloropleiding Maatschappelijk
Werk en Dienstverlening van hogeschool NTI
, Inleiding
Voor u ligt mijn paper ‘e-coaching’ waarbij ik gebruik heb gemaakt van een fictieve
organisatie en cliënt.
Het product bestaat uit een voorlichtingsfilm en de stappen van een e-coachingstraject
verspreid over 10 weken van Sabine.
Het eerste hoofdstuk bestaat uit de beschrijving van de (fictieve) organisatie en casuïstiek van
Sabine. Hierna doe ik een voorstel voor het e-coachingstraject. Het tweede hoofdstuk
beschrijft het coachingstraject van Sabine welke afgesloten wordt met een conclusie en
discussie. De bijlagen bestaan uit een voorlichtingsfilmpje over e-coaching, een coachcontract
van Sabine en mij en een van de stappen worden uitgelicht van het cliëntcontact.
Het coachcontract conform hoofdstuk 11 uit het boek E-coaching (Ribbers & Warringa, 2016,
pp. 179-181) beslaat al 3 pagina’s waardoor de bijlagen het aantal pagina’s overschrijdt.
E-coaching is van deze tijd omdat het 24/7 beschikbaar is, de cliënt kan dus gebruik maken
van deze vorm van hulpverlening wanneer hem/haar het uitkomt.
Online coachen of e-coaching is coaching via internet met behulp van elektronische middelen.
Hierbij kun je denken aan mobiel telefoons, pc, laptop, tablet, webcam.
Er is sprake van een leer- en reflectieproces tussen de coach en cliënt die onafhankelijk zijn
van plaats en tijd. Dit betekent dat beide partijen zich niet in dezelfde ruimte hoeven te
bevinden en verplicht worden om op dezelfde tijd te reageren op elkaar.
Deze mogelijkheden bieden een flexibel hulpverleningstraject welke goed past in deze drukke
maatschappij. Hierbij is een dergelijk traject kostenbesparend en kan de cliënt vanuit zijn/haar
eigen omgeving reageren. Ook biedt het enige anonimiteit met zich mee waardoor een cliënt
meer vrijheid kan voelen om vrijuit te praten. De drempel voor een e-coachingstraject is dus
aanmerkelijk lager dan een volledig fysiek face-2-face traject.
Naast deze voordelen brengt e-coaching ook nadelen met zich mee. Er is geen sprake van
non-verbale communicatie waardoor er misverstanden kunnen ontstaan. Een coach dient dus
rekening te houden met de taalstrategie en zal het bericht van de cliënt altijd moeten
analyseren (Schalken, Blankers, Donker, van Gemert, van Hoogenhuyze, Limper, Ripper &
Wolters 2013).
