Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

volledige college aantekeningen neurocognition voor CNP master

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
40
Geüpload op
13-10-2025
Geschreven in
2025/2026

dit document bevat aantekeningen van alle lectures met bijpassende plaatjes ter illustratie.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Neurocognition lectures

Lecture 1 – the brain and cognition over the lifespan
Rebecca Schaefer

Brain structures and anatomy

!Be able to identify different parts of a neuron!

Different types of neurons are categorized by shape and function
- Sensory
- Interneurons
- Motor

Action potentials  non-decremental: either there is an action potential
or there is not.

Synapse  action potential leads to neurotransmitter release into synaptic
cleft

Receptor cells in the postsynaptic membrane can adapt to under- or over-
use

The distribution of synapses connecting to a cell influences its excitability

Glia cells
- Astrocytes
- Oligodendrocytes  myelin for CNS neurons
- Microglial cells  fight infections & waste disposal
- Ependymal cells  ventricular surface epithelium, create CSF
- Schwann cells  myelin for peripheral neurons

Cortical cell layers  Where you are in the brain dictates how thick the
layers are

Bundles of myelinated axons
- Association fibres  connect areas within a hemisphere
- Commissural fibers  crossing to other hemisphere (homotopic or
heterotopic)
- Projection fibres  connect outward to subcortical regions

Major components of the CNS
- Forebrain
- Hindbrain
o Medulla
o Pons
o Cerebellum
- Midbrain
o Colliculi
o Substantia nigra

, - Diencephalon  thalamus, hypothalamus and pituary gland

Thalamus  everything passes through

Un humans the forebrain has become exceptionally big.
- Subcortical structures
o Basal ganglia
 Caudate nucleus
 Putamen
 Globus pallidus
 Subthalamic nucleus (STN)
 Substantia nigra
o Limbic system
 Cingulate  part of cortex
 Hippocampus
 Hypothalamus
 Amygdala


Grey matter  cell bodies
White matter  connections

Basal ganglia circuits
- Motor circuit
- Associative circuit  learning
- Reward circuit

Telencephalon  cortical
- Frontal lobes  movement, attention, reward, short-term memory,
planning, impulse control
- Parietal lobs  sensory integration, association processes, language
functions, spatial processing, sense of touch, some visual processes
- Occipital lobes  visual areas
- Temporal lobes  memory, emotion association, primary auditory
areas, some visual

Functional asymmetries
- Language  left-lateralized
- Global perception  right lateralized
- Local perception  left lateralized

Gyrus: bumps in the wrinkels
Sulcus: grooves in the wrinkels
 recognizable landmarks

Open spaces in brain imaging  ventricles of the brain
- lateral ventricles
- 3rd ventricle
- Aqueduct

, - 4th ventricle
- Central canal

Ventricular system and CSF

CSF runs through the
- Ventricles,
- Subarachnoid space
- Venous sinus

And is created in the
- Choroid plexus
- Ependymal cells

Membranes. Covering the brain and spinal cord
- Dura mater
- Arachnoid
- Pia mater

Naming conventions
- Brodmann areas  histological: set up based on the kind of cells in
the areas, NOT what they are doing
- Functional names  assumes one function per area
- Relative locations  directional planes
- Coordinate systems  most precise!
o X, y and z coordinates
o MNI coordinates  based on “standard” brain




Brain development & plasticity

Cortical thickness relates to cognitive functioning according to studies

Cell development
- Dendritic spine formation  sensitivity
- Neurogenesis  allows new cells to come into existence into the
living brain, but only in specific places

, - Apoptosis  pre-programmed cell-death (pruning)

Changes in healthy aging
- Cortical thinning/ atrophy
- Neuronal loss
- White matter lesions
- Inflammations
- Decrease in cerebral blood flow
- Beta-amyloid plaques

Fjell et al (2015)  lot of change in young years compared to older

Stronger activation in older people compared to younger people 
Gazzeleu et al (2005)

Cabeza et al (2004)  reduced occipital activity and stronger parietal
and prefrontal activity for elderly

Bangert & Schlaug (2006)  comparing string players (highly
developed motor skills in one hand) to pianists (two hands)

Functional pathways
- Visual
- Auditory
- Somatosensory
- Motor

Functional plasticity  function can reorganize dynamically (visual
cortex is activated in blind individuals when reading braille)

Brain damage
- Normal aging
- Vascular  stroke
- Trauma
- Tumors
- Developmental disorders
- Toxicity
- Infections

Most common occlusion site  middle cerebral artery

Stroke:
- Ischemic: lack of oxygen
- Hemorrhagic: “leak”

Many TIAs  white matter leasions

Trauma

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
13 oktober 2025
Aantal pagina's
40
Geschreven in
2025/2026
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Meerdere
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$10.78
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
anoukdewinter Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
13
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
2
Laatst verkocht
4 maanden geleden

1.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen