BEGELEIDINGSPLAN
MET ONDERBOUWING
Naam:
….
Studentnummer:
…..
Cursus:
Toegepaste Psychologie
Toetskans:
Eerste Toetskans
Inleverdatum:
12-01-2025
Voor het redigeren van dit verslag is gebruik gemaakt van ChatGPT (OpenAI, 2024) met
als prompt “zou je mijn tekst alleen op spellingsfouten willen verbeteren zonder mijn
tekst te veranderen”
1
,INHOUDSOPGAVE
INHOUDSOPGAVE........................................................................................2
BEGELEIDINGSPLAN.....................................................................................2
INLEIDING.................................................................................................3
SITUATIESCHETS.......................................................................................3
Gewenste situatie..................................................................................3
Belemmerende factoren........................................................................4
Hulpbronnen..........................................................................................4
Belanghebbenden..................................................................................4
ANALYSE EN CONCLUSIE...........................................................................5
BESCHRIJVENDE DIAGNOSE......................................................................6
DOELEN EN VERDUURZAMING..................................................................7
INTERVENTIE EN EVALUATIE......................................................................8
PROGNOSE...............................................................................................8
TERUGKOPPELING AAN DE BEDRIJFSARTS...................................................9
ONDERBOUWING.......................................................................................10
Onderbouwing Probleemanalyse............................................................10
Onderbouwing Diagnose........................................................................11
Onderbouwing Interventie......................................................................12
Onderbouwing Prognose.........................................................................12
Onderbouwing Evaluatie.........................................................................13
LITERATUURLIJST.......................................................................................13
BIJLAGEN...................................................................................................14
BELANGHEBBENDENTABEL.....................................................................14
BEGELEIDINGSPLAN
2
, INLEIDING
A. is een 31-jarige vrouw, wie bij ons terecht is gekomen nadat ze is doorverwezen door de
bedrijfsarts i.v.m. problemen die ze ervaarde bij het in balans houden van haar werk en haar
mentale gezondheid. A. is opgegroeid in Huissen, en woont nu samen met haar broer in een
appartement in Arnhem.
SITUATIESCHETS
A. werkt als begeleider en is hoofdverantwoordelijke voor een aantal
asielzoekers. Ze geeft aan moeite te hebben met het aangeven van haar
grenzen, zowel tegenover haar cliënten als haar collega’s. Ze vertelt
bijvoorbeeld dat ze het lastig vindt om "nee" te zeggen tegen haar
cliënten uit angst om mensen teleur te stellen, en blijft hierdoor vaak tot
later bezig met werk dan ze zou willen.
A. geeft aan dat ze door deze situatie geen tijd meer heeft voor zichzelf of
voor ontspanning, wat haar veel stress oplevert. Ze piekert veel over haar
werk, valt slecht in slaap, en heeft het gevoel dat andere taken die ze
moet uitvoeren zich opstapelen. Omdat ze er geen tijd voor kan
vrijmaken, stelt ze deze taken uit of voert ze helemaal niet uit.
Gewenste situatie
A. geeft aan graag te willen leren hoe ze haar grenzen beter kan
aangeven. Ze wil zich houden aan vaste werktijden, en wil meer prioriteit
geven aan haar eigen behoeften. Tijdens het gesprek, waarbij een
wondervraag werd gesteld, werd duidelijk dat als A. haar doel bereikt, ze
meer tijd voor zichzelf zal hebben. Dit zal ervoor zorgen dat ze haar
overige taken beter kan afronden en meer rust in haar hoofd zal ervaren.
Daarnaast benoemt A. dat ze met meer plezier naar haar werk zal gaan
wanneer ze een betere balans tussen werk en privé weet te vinden.
3
MET ONDERBOUWING
Naam:
….
Studentnummer:
…..
Cursus:
Toegepaste Psychologie
Toetskans:
Eerste Toetskans
Inleverdatum:
12-01-2025
Voor het redigeren van dit verslag is gebruik gemaakt van ChatGPT (OpenAI, 2024) met
als prompt “zou je mijn tekst alleen op spellingsfouten willen verbeteren zonder mijn
tekst te veranderen”
1
,INHOUDSOPGAVE
INHOUDSOPGAVE........................................................................................2
BEGELEIDINGSPLAN.....................................................................................2
INLEIDING.................................................................................................3
SITUATIESCHETS.......................................................................................3
Gewenste situatie..................................................................................3
Belemmerende factoren........................................................................4
Hulpbronnen..........................................................................................4
Belanghebbenden..................................................................................4
ANALYSE EN CONCLUSIE...........................................................................5
BESCHRIJVENDE DIAGNOSE......................................................................6
DOELEN EN VERDUURZAMING..................................................................7
INTERVENTIE EN EVALUATIE......................................................................8
PROGNOSE...............................................................................................8
TERUGKOPPELING AAN DE BEDRIJFSARTS...................................................9
ONDERBOUWING.......................................................................................10
Onderbouwing Probleemanalyse............................................................10
Onderbouwing Diagnose........................................................................11
Onderbouwing Interventie......................................................................12
Onderbouwing Prognose.........................................................................12
Onderbouwing Evaluatie.........................................................................13
LITERATUURLIJST.......................................................................................13
BIJLAGEN...................................................................................................14
BELANGHEBBENDENTABEL.....................................................................14
BEGELEIDINGSPLAN
2
, INLEIDING
A. is een 31-jarige vrouw, wie bij ons terecht is gekomen nadat ze is doorverwezen door de
bedrijfsarts i.v.m. problemen die ze ervaarde bij het in balans houden van haar werk en haar
mentale gezondheid. A. is opgegroeid in Huissen, en woont nu samen met haar broer in een
appartement in Arnhem.
SITUATIESCHETS
A. werkt als begeleider en is hoofdverantwoordelijke voor een aantal
asielzoekers. Ze geeft aan moeite te hebben met het aangeven van haar
grenzen, zowel tegenover haar cliënten als haar collega’s. Ze vertelt
bijvoorbeeld dat ze het lastig vindt om "nee" te zeggen tegen haar
cliënten uit angst om mensen teleur te stellen, en blijft hierdoor vaak tot
later bezig met werk dan ze zou willen.
A. geeft aan dat ze door deze situatie geen tijd meer heeft voor zichzelf of
voor ontspanning, wat haar veel stress oplevert. Ze piekert veel over haar
werk, valt slecht in slaap, en heeft het gevoel dat andere taken die ze
moet uitvoeren zich opstapelen. Omdat ze er geen tijd voor kan
vrijmaken, stelt ze deze taken uit of voert ze helemaal niet uit.
Gewenste situatie
A. geeft aan graag te willen leren hoe ze haar grenzen beter kan
aangeven. Ze wil zich houden aan vaste werktijden, en wil meer prioriteit
geven aan haar eigen behoeften. Tijdens het gesprek, waarbij een
wondervraag werd gesteld, werd duidelijk dat als A. haar doel bereikt, ze
meer tijd voor zichzelf zal hebben. Dit zal ervoor zorgen dat ze haar
overige taken beter kan afronden en meer rust in haar hoofd zal ervaren.
Daarnaast benoemt A. dat ze met meer plezier naar haar werk zal gaan
wanneer ze een betere balans tussen werk en privé weet te vinden.
3
