1. De Bachelor vindt haar weg in het publieke domein.
De eerst competentie houdt in dat ik volgens de BOKS inzicht moet hebben in de inrichting van het
openbaar bestuur, de hoofdrolspelers kennen en de relaties tussen deze spelers definiëren.
Ik leer deze competentie in bijna alle vakken waarin je kennis maakt met het openbaar bestuur door
de ogen van verschillende auteurs, de verschillende organisaties, basisbegrippen kan herkennen,
plaatsen en zelf omschrijven en de taken benoemen van elke organisaties dat relevant is voor elke
vak. (Vakken als Nederlands, Engels, e-governance, geschiedenis en slb hebben bij elke competentie
wel voordelen. Bestuurskunde is een talige studie, ICT is niet meer weg te denken uit het dagelijkse
leven, de totstandkoming van de moderne wereld heeft betrekking op de zaken van nu en slb is een
belangrijke vak om effectief mogelijk te studeren.)
Deze competentie is belangrijk voor mij, omdat ik kennis verkrijg doormiddel van de vakken en zo
uiteindelijk breed inzetbaar ben op de arbeidsmarkt.
Als young professional moet je de weg kennen in het openbaar bestuur qua inrichting, structuur en
cultuur van lokaal tot internationaal niveau. Door verkregen basiskennis kan je bijvoorbeeld
eenvoudiger beleid opstellen voor de organisatie waarvoor je werkzaam bent.
, 2. De Bachelor analyseert maatschappelijke vraagstukken vanuit verschillende invalshoeken.
De tweede competentie houdt in dat ik sociale kwesties kan beschrijven, verklaren en oplossen
vanuit verschillende perspectieven.
De vakken waarin ik de competentie kan leren zijn vooral inrichting OB, politicologie, sociologie,
onderzoeksvaardigheden en bestuurskunde: maatschappelijke vraagstukken. Om maatschappelijke
vraagstukken te kunnen beantwoorden moet ik bestuderen op welke wijze de samenleving is
georganiseerd, welke gebeurtenissen er spelen en wat de gevolgen hiervan zijn. Hierbij speelt de
politiek ook een grote rol in.
Deze competentie is belangrijk voor mij, omdat ik tijdens mijn studie geconfronteerd zal worden met
een politiek, maatschappelijk of organisatievraagstuk waarbij ik in staat moet zijn de betrouwbare,
relevante en bruikbare informatie te filteren, hoofd- en bijzaken te onderscheiden deze in
samenhang te analyseren.
Een bestuurskundige kan in een gemeenteraad, college van bestuur, ministerie of non-profit
organisaties vraagstukken tegenkomen waarbij zij dit vanuit verschillende oogpunten moet kunnen
analyseren.
De eerst competentie houdt in dat ik volgens de BOKS inzicht moet hebben in de inrichting van het
openbaar bestuur, de hoofdrolspelers kennen en de relaties tussen deze spelers definiëren.
Ik leer deze competentie in bijna alle vakken waarin je kennis maakt met het openbaar bestuur door
de ogen van verschillende auteurs, de verschillende organisaties, basisbegrippen kan herkennen,
plaatsen en zelf omschrijven en de taken benoemen van elke organisaties dat relevant is voor elke
vak. (Vakken als Nederlands, Engels, e-governance, geschiedenis en slb hebben bij elke competentie
wel voordelen. Bestuurskunde is een talige studie, ICT is niet meer weg te denken uit het dagelijkse
leven, de totstandkoming van de moderne wereld heeft betrekking op de zaken van nu en slb is een
belangrijke vak om effectief mogelijk te studeren.)
Deze competentie is belangrijk voor mij, omdat ik kennis verkrijg doormiddel van de vakken en zo
uiteindelijk breed inzetbaar ben op de arbeidsmarkt.
Als young professional moet je de weg kennen in het openbaar bestuur qua inrichting, structuur en
cultuur van lokaal tot internationaal niveau. Door verkregen basiskennis kan je bijvoorbeeld
eenvoudiger beleid opstellen voor de organisatie waarvoor je werkzaam bent.
, 2. De Bachelor analyseert maatschappelijke vraagstukken vanuit verschillende invalshoeken.
De tweede competentie houdt in dat ik sociale kwesties kan beschrijven, verklaren en oplossen
vanuit verschillende perspectieven.
De vakken waarin ik de competentie kan leren zijn vooral inrichting OB, politicologie, sociologie,
onderzoeksvaardigheden en bestuurskunde: maatschappelijke vraagstukken. Om maatschappelijke
vraagstukken te kunnen beantwoorden moet ik bestuderen op welke wijze de samenleving is
georganiseerd, welke gebeurtenissen er spelen en wat de gevolgen hiervan zijn. Hierbij speelt de
politiek ook een grote rol in.
Deze competentie is belangrijk voor mij, omdat ik tijdens mijn studie geconfronteerd zal worden met
een politiek, maatschappelijk of organisatievraagstuk waarbij ik in staat moet zijn de betrouwbare,
relevante en bruikbare informatie te filteren, hoofd- en bijzaken te onderscheiden deze in
samenhang te analyseren.
Een bestuurskundige kan in een gemeenteraad, college van bestuur, ministerie of non-profit
organisaties vraagstukken tegenkomen waarbij zij dit vanuit verschillende oogpunten moet kunnen
analyseren.
