Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

Med-Surg Chapter 26 Lewis Respiratory System NCLEX questions with answers.

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
13
Cijfer
A+
Geüpload op
19-10-2025
Geschreven in
2025/2026

Med-Surg Chapter 26 Lewis Respiratory System NCLEX questions with answers.

Instelling
Respiratory Med Surg
Vak
Respiratory med surg

Voorbeeld van de inhoud

Med-Surg Chapter 26 Lewis Respiratory |\ |\ |\ |\ |\




System NCLEX questions with answers |\ |\ |\ |\




A patient with acute shortness of breath is admitted to the
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


hospital. Which action should the nurse take during the initial
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


assessment of the patient? |\ |\ |\




a. Ask the patient to lie down to complete a full physical
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


assessment.
b. Briefly ask specific questions about this episode of respiratory
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


distress.
c. Complete the admission database to check for allergies before
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


treatment.
d. Delay the physical assessment to first complete pulmonary
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


function tests. - CORRECT ANSWERS ✔✔ANS: B
|\ |\ |\ |\ |\ |\




When a patient has severe respiratory distress, only information
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


pertinent to the current episode is obtained, and a more
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


thorough assessment is deferred until later. Obtaining a
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


comprehensive health history or full physical examination is |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


unnecessary until the acute distress has resolved. Brief |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


questioning and a focused physical assessment should be done |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


rapidly to help determine the cause of the distress and suggest
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


treatment. Checking for allergies is important, but it is not
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


appropriate to complete the entire admission database at this |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


time. The initial respiratory assessment must be completed
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


before any diagnostic tests or interventions can be ordered.
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




The nurse prepares a patient with a left-sided pleural effusion for
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


a thoracentesis. How should the nurse position the patient?
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




a. Supine with the head of the bed elevated 30 degrees
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\

, b. In a high-Fowler's position with the left arm extended
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




c. On the right side with the left arm extended above the head
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




d. Sitting upright with the arms supported on an over bed table -
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


CORRECT ANSWERS ✔✔ANS: D |\ |\ |\




The upright position with the arms supported increases lung
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


expansion, allows fluid to collect at the lung bases, and expands |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


the intercostal space so that access to the pleural space is easier.
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


The other positions would increase the work of breathing for the
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


patient and make it more difficult for the health care provider
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


performing the thoracentesis |\ |\




A diabetic patient's arterial blood gas (ABG) results are pH 7.28;
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


PaCO2 34 mm Hg; PaO2 85 mm Hg; HCO3- 18 mEq/L. The nurse
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


would expect which finding? |\ |\ |\




a. Intercostal retractions
|\ |\




b. Kussmaul respirations
|\ |\




c. Low oxygen saturation (SpO2)
|\ |\ |\ |\




d. Decreased venous O2 pressure - CORRECT ANSWERS ✔✔ANS:
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


B
Kussmaul (deep and rapid) respirations are a compensatory
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


mechanism for metabolic acidosis. The low pH and low |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


bicarbonate result indicate metabolic acidosis. Intercostal |\ |\ |\ |\ |\ |\


retractions, a low oxygen saturation rate, and a decrease in |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


venous O2 pressure would not be caused by acidosis.
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




On auscultation of a patient's lungs, the nurse hears low-pitched,
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


bubbling sounds during inhalation in the lower third of both
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\ |\


lungs. How should the nurse document this finding?
|\ |\ |\ |\ |\ |\ |\




a. Inspiratory crackles at the bases
|\ |\ |\ |\ |\

Geschreven voor

Instelling
Respiratory med surg
Vak
Respiratory med surg

Documentinformatie

Geüpload op
19 oktober 2025
Aantal pagina's
13
Geschreven in
2025/2026
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

$21.99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
EXAMSTUDYPLUG Stanford University
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
356
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
107
Documenten
20475
Laatst verkocht
2 weken geleden
GRADE BUDDY

Welcome to My Page! Are you looking for high-quality study resources to ace your exams or better understand your coursework? You've come to the right place! I'm passionate about sharing my knowledge and helping students succeed academically. Here, you'll find a wide range of well-organized notes, study guides, and helpful materials across various subjects, including Maths ,nursig, Biology, History, etc.. Each resource is carefully crafted with detailed explanations, clear examples, and relevant key points to help simplify complex concepts. Whether you're preparing for a test, reviewing lectures, or need extra support, my resources are designed to make your learning experience smoother and more effective. Let me be a part of your academic journey, and feel free to reach out if you have any questions or need personalized assistance!

Lees meer Lees minder
4.5

239 beoordelingen

5
161
4
51
3
15
2
5
1
7

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen