CURRÍCULO EDUCATIV
El currículo educativo es un conjunto planificado de contenidos, ex
aprendizaje, métodos y objetivos que orientan el proceso de enseñanza
de un sistema educativo. (Modelo Curriculum, s.f). Sin embargo hay a
Enfoques trayecto que lo conceptualizan de forma más específica como “la organ
curriculares: debe ser enseñado y aprendido” (Kemmis, 1993, p. 3, como se citó en
A nivel de realidad educativa en
el país existe un conjunto de
enfoques relevantes los cuales Los enfoques curriculares son Tipos de Etapas del
currículo: currículo:
son: el énfasis que se adopta en un
Psicologista sistema educativo para
Academicista caracterizar y organizar
Práctico: basado en 1.Análisis previo
Tecnológico internamente los elementos del experiencias entre 2.Elaboración de
Socio- reconstruccionista currículo profesorado y alumnado. documento de
Dialéctico De estudio: la teoría de lo plan de estudios
Constructivista que se basa la práctica 3.Validación
General: programa total 4.Aprobación
Los cuales son:
de la carrera o materia.
Específico: programa de
cada curso dividido en un
Constructivista: construye el conocimiento a partir de la integración con la año.
realidad y sus alrededores, se toma en cuenta todo conocimiento previo. Abierto: se puede
modificar.
Algunos autores: Vigostsky - Jean Piaget - Brunner - Ausubel.
Cerrado: no se modifica.
Humanista: parte de la educación como formación integral, su Semiabierto: parte oficial
autorrealización potenciando su desarrollo con el contexto alrededor. y otra creativa.
Algunos autores: María Montessori - Maslow. Manifiesto: es explícito.
Racionalista: El diálogo y la lógica potencian la búsqueda constante del Oculto o latente: se logra
conocimiento del ser humano. a través de lo explícito
Algunos autores: Descartes - Platón.
El currículo educativo es un conjunto planificado de contenidos, ex
aprendizaje, métodos y objetivos que orientan el proceso de enseñanza
de un sistema educativo. (Modelo Curriculum, s.f). Sin embargo hay a
Enfoques trayecto que lo conceptualizan de forma más específica como “la organ
curriculares: debe ser enseñado y aprendido” (Kemmis, 1993, p. 3, como se citó en
A nivel de realidad educativa en
el país existe un conjunto de
enfoques relevantes los cuales Los enfoques curriculares son Tipos de Etapas del
currículo: currículo:
son: el énfasis que se adopta en un
Psicologista sistema educativo para
Academicista caracterizar y organizar
Práctico: basado en 1.Análisis previo
Tecnológico internamente los elementos del experiencias entre 2.Elaboración de
Socio- reconstruccionista currículo profesorado y alumnado. documento de
Dialéctico De estudio: la teoría de lo plan de estudios
Constructivista que se basa la práctica 3.Validación
General: programa total 4.Aprobación
Los cuales son:
de la carrera o materia.
Específico: programa de
cada curso dividido en un
Constructivista: construye el conocimiento a partir de la integración con la año.
realidad y sus alrededores, se toma en cuenta todo conocimiento previo. Abierto: se puede
modificar.
Algunos autores: Vigostsky - Jean Piaget - Brunner - Ausubel.
Cerrado: no se modifica.
Humanista: parte de la educación como formación integral, su Semiabierto: parte oficial
autorrealización potenciando su desarrollo con el contexto alrededor. y otra creativa.
Algunos autores: María Montessori - Maslow. Manifiesto: es explícito.
Racionalista: El diálogo y la lógica potencian la búsqueda constante del Oculto o latente: se logra
conocimiento del ser humano. a través de lo explícito
Algunos autores: Descartes - Platón.
