Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting part 3 van college neuropsychologie

Rating
-
Sold
-
Pages
19
Uploaded on
21-10-2025
Written in
2025/2026

samenvatting van part 3 van het vak neuropsychologie; cognitieve, neurologische en psychiatrische stoornissen

Institution
Course

Content preview

PART 3: COGNITIVE, BEHAVIORAL, & CLINICAL APPLICATIONS
Lecture 10 – Cognitive Disorders
Chapter 18, sections 18.1 & 18.5
Chapter 19, sections 19.3-19.6
Chapter 21, all sections
Chapter 22, sections 22.1-22.3

Type Definitie Voorbeeld Fysieke oorzaak?

Cognitive
disorders
Systematische moeilijkheden met
kennis, leren of begrijpen; informatie
Dyslexie ❌ Nee
wordt anders verwerkt

Psychiatric
disorders
Moeilijkheden met gedachten,
emoties of gedrag
Paranoia → wanen ❌ Nee
Neurological
disorders
Structurele, biochemische of
elektrische afwijkingen in de
Hersenschade →
gedragsverandering
✅ Ja
hersenen
Belangrijke cognitieve processen: taal; aandacht; ruimtelijke navigatie; leren; geheugen

Taalverwerking in de hersenen
Hersengebied Functie

Wernicke Begrip van taal uit geluid

Arcuate fasciculus Verbindt Wernicke ↔ Broca

Broca Spraakproductie

Middelste superieure temporale gyrus Fonologische perceptie

Posterieure superieure temporale gyrus Fonologische klanken

Arcuate gyrus + ventrale temporale cortex Woordbetekenis

Centrale midden temporale gyrus Zinsconstructie

Parafasie = foutieve toevoeging van lettergrepen (vaak bij fluent aphasia)

Dyslexie en typen leesstoornissen
Dyslexie = moeite met accuraat/vlot woordherkenning, spellen en decoderen van woorden.​
→ Neurobiologisch van aard, geen fysieke hersenbeschadiging.
Type Kenmerk

Attentional dyslexia Moeite bij meerdere letters/woorden tegelijk

Neglect dyslexia Verwaarlozing van eerste of laatste deel van een woord
(weather → smother)

Letter-by-letter reading Woorden letter voor letter lezen

Deep dyslexia Semantische fouten (merry → Christmas), moeite met abstracte
woorden, zwak verbaal kortetermijngeheugen

Phonological dyslexia Kan non-woorden niet hardop lezen

, Surface dyslexia Kan woorden alleen begrijpen via klankregels, niet via directe
herkenning (komt niet voor in fonetische talen zoals Italiaans)


Er zijn twee routes voor lezen:
Route Werking Succesvol bij Faalt bij

Lexical route Herkent hele woorden via Bekende woorden Onbekende of
opgeslagen woordrepresentaties (ook onregelmatige) niet-bestaande
(visueel of auditief) woorden

Nonlexical Gebruikt spelling–klankregels om te Niet-woorden, Onregelmatige
route lezen regelmatige woorden woorden (zoals
choir)
Lexical = woordgerelateerd (niet grammaticaal)​
Nonlexical = klankgerelateerd


Pad Functie

Dorsal / Decoding pathway Letter-naar-klank omzetting

Ventral / Sight recognition pathway Directe woordherkenning op zicht


Aandacht
Type Definitie Voorbeeld

Selective attention Op één stimulus focussen terwijl andere Naar één gesprek luisteren op
genegeerd worden een druk feest

Divided attention Tegelijk op meerdere stimuli letten Twee gesprekken tegelijk volgen

Attentional Aandacht automatisch naar opvallende Luid geluid, alarm, cocktail party
capture stimulus verschuiven effect
Belangrijk: aandacht is beperkt → we kunnen niet alles tegelijk verwerken. Dit voorkomt onnodige
cognitieve belasting en energieverspilling.

Seriële bottlenecks: punten in de perceptie-actieketen waar informatie niet parallel verwerkt kan
worden. Komt vaak voor bij drukke situaties, zoals feesten of complexe taken.


Theorie Timing filter Concept

Early selection Filter vóór Broadbent: filter blokkeert irrelevante info;
stimulusperceptie stappen: zintuig → filter → detectie → geheugen

Treisman’s Vroege selectie, maar Attenuator verzwakt irrelevante info; dictionary
Attenuation Model “leaky” filter unit detecteert belangrijke woorden; verklaring
cocktail party effect

Late selection Filter ná De meeste inkomende info wordt eerst verwerkt
stimulusperceptie voordat aandacht selecteert
Conclusie: beide zijn deels correct → afhankelijk van taaktype en stimulus

, Term Betekenis

Processing capacity Hoeveel info iemand kan verwerken

Perceptual load Moeilijkheidsgraad van een perceptuele taak

Cognitive load Hoeveel mentale middelen een taak vraagt (verschillend van perceptual
load)

Hogere perceptual load → minder afleiding van irrelevante stimuli.​
Moeilijke taken maken divided attention zwaarder.​
Oefening kan prestaties verbeteren.


Fenomeen Beschrijving

Inattentional blindness Duidelijke stimulus wordt gemist door focus op iets anders

Change blindness Wijzigingen in stimuli worden niet opgemerkt

Attentional blink Moeilijkheden bij het verwerken van snel opeenvolgende stimuli


Type Omschrijving Voorbeeld

Endogenous (top-down) Actief, doelgericht “Let op het 4e geluid in de rij”

Exogenous (bottom-up) Stimulusgestuurd, Onverwachte knal of beweging trekt
automatisch aandacht

Attentional bias → emotionele stimuli trekken meer aandacht.​
Emotional salience / threat → bedreigingen of belangrijke doelen leiden aandacht.​
Voorbeelden:​
​ Lion → trekt aandacht door gevaar​
​ Partner → trekt aandacht door emotionele band


Functie Hersengebied

Locatie van stimulus Parietal cortex

Kenmerken zoals kleur/ vorm Occipitotemporal cortex

Algemeen visueel aandachtsbeheer Anterior cingulate, prefrontale gebieden

Divided attention Frontal lobe (computationally zwaar)


Aandachtsstoornissen
Alerting → veroudering, ADHD​
Orienting → autism, PTSD, neglect​
Executive attention → angst, depressie, OCD, schizofrenie, middelengebruik
Spatial Navigation & Desoriëntatie
Topography: de rangschikking van een gebied.​
Topographic disorientation: problemen met navigatie door:
Niet herkennen van voorheen bekende landmarks
Niet kunnen berekenen van relaties tussen landmarks

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 21, 2025
Number of pages
19
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$8.20
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
angeaimee
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
28
Member since
4 year
Number of followers
10
Documents
20
Last sold
4 hours ago

4.0

3 reviews

5
2
4
0
3
0
2
1
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions