Test Bank for Clinical Nursing Skills & Techniques, 11th Edition (Chapters 1-43 Complete)

Test Bank For Clinical Nursing Skills and Technique
11th Edition by Anne Griffin Perry, Patricia A. Potter
Chapter 1 - 43 Complete

,Test Bank For Clinical Nursing Skill and Techniques 11th Edition by Anne Griffin Perry,
Patricia A. Potter Chapter 1-43 Complete Guide


TableIIOfIIContent
ChapterII1.IIUsingIIEvidenceIIinIINursingIIPracticeII
ChapterII2.IICommunicationIIandIICollaborationI
IChapterII3.IIAdmitting,IITransfer,IIandIIDischargeII

ChapterII4.IIDocumentationIIandIIInformaticsII
ChapterII5.IIVitalIISigns
ChapterII6.IIHealthIIAssessmentII
ChapterII7.IISpecimenIICollectionII
ChapterII8.IIDiagnosticIIProceduresI
IChapterII9.IIMedicalIIAsepsisII

ChapterII10.IISterileIITechnique
ChapterII11.IISafeIIPatientIIHandlingIIandIIMobilityII(SPHM)II
ChapterII12.IIExerciseIIandIIMobility
ChapterII13.IISupportIISurfacesIIandIISpecialIIBedsII
ChapterII14.IIPatientIISafety
ChapterII15.IIDisasterIIPreparednessI
IChapterII16.IIPainIIManagementII

ChapterII17.IIEnd-of-LifeIICare
ChapterII18.IIPersonalIIHygieneIIandIIBedIIMakingII
ChapterII19.IICareIIofIItheIIEyeIIandIIEar
ChapterII20.IISafeIIMedicationIIPreparationII
ChapterII21.IINonparenteralIIMedicationsII
ChapterII22.IIParenteralIIMedicationsII
ChapterII23.IIOxygenIITherapy
ChapterII24.IIPerformingIIChestIIPhysiotherapyII
ChapterII25.IIAirwayIIManagement
ChapterII26.IICardiacIICare
ChapterII27.IIClosedIIChestIIDrainageIISystemsII
ChapterII28.IIEmergencyIIMeasuresIIforIILifeIISupport
ChapterII29.IIIntravenousIIandIIVascularIIAccessIITherapyII
ChapterII30.IIBloodIITherapy
ChapterII31.IIOralIINutritionII
ChapterII32.IIEnteralIINutritionII
ChapterII33.IIParenteralIINutritionI
IChapterII34.IIUrinaryIIEliminatin

ChapterII35.IIBowelIIEliminationIIandIIGastricIIIntubationI
IChapterII36.IIOstomyIICare

ChapterII37.IIPreoperativeIIandIIPostoperativeIICareII
ChapterII38.IIIntraoperativeIICare
ChapterII39.IIWoundIICareIIandIIIrrigations
ChapterII40.IIImpairedIISkinIIIntegrityIIPreventionIIandIICareII
ChapterII41.IIDressings,IIBandages,IIandIIBinders
ChapterII42.IIHomeIICareIISafetyII
ChapterII43.IIHomeIICareIITeaching

,Chapter 01: Using Evidence in Nursing Practice
II II II II II II

Perry et al.: Clinical Nursing Skills & Techniques, 11th Edition
II II II II II II II II II




MULTIPLEIICHOICE

1. Evidence-basedIIpracticeIIisIIaIIproblem-
solvingIIapproachIItoIImakingIIdecisionsIIaboutIIpatientIIcareIIthatIIisIIgroundedIIin:
a. theIIlatestIIinformationIIfoundIIinIItextbooks.
b. systematicallyIIconductedIIresearchIIstudies.
c. traditionIIinIIclinicalIIpractice.
d. qualityIIimprovementIIandIIrisk-managementIIdata.
ANSWER:IIB
TheIIbestIIevidenceIIcomesIIfromIIwell-
designed,IIsystematicallyIIconductedIIresearchIIstudiesIIdescribedIIinIIscientificIIjournals.IIPortionsII
ofIIaIItextbookIIoftenIIbecomeIIoutdatedIIbyIItheIItimeIIitIIisIIpublished.IIManyIIhealthIIcareIIsettingsIIdoII
notIIhaveIIaIIprocessIItoIIhelpIIstaffIIadoptIInewIIevidenceIIinIIpractice,IIandIInursesIIinIIpracticeIIsettings
IIlackIIeasyIIaccessIItoIIrisk-

managementIIdata,IIrelyingIIinsteadIIonIItraditionIIorIIconvenience.IISomeIIsourcesIIofIIevidenceIIdoIIn
otIIoriginateIIfromIIresearch.IITheseIIincludeIIqualityIIimprovementIIandIIrisk-
managementIIdata;IIinfectionIIcontrolIIdata;IIretrospectiveIIorIIconcurrentIIchartIIreviews;IIandIIclini
cians‘IIexpertise.IIAlthough
non–research-
basedIIevidenceIIisIIoftenIIveryIIvaluable,IIitIIisIIimportantIIthatIIyouIIlearnIItoIIrelyIImoreIIonIIresearch-
basedIIevidence.

DIF: CognitiveLevel:IIComprehension OBJ:IIDiscussIItheIIbenefitsIIofIIevidence-
basedIIpractice.IITOP:I I Evidence-BasedIIPractice KEY:IINursingIIProcessIIStep:IIAssessment
MSC:I I NCLEX:IISafeIIandIIEffectiveIICareIIEnvironmentII(managementIIofIIcare)

2. WhenIIevidence-basedIIpracticeIIisIIused,IIpatientIIcareIIwillIIbe:
a. standardizedIIforIIall.
b. unhamperedIIbyIIpatientIIculture.
c. variableIIaccordingIItoIItheIIsituation.
d. safeIIfromIItheIIhazardsIIofIIcriticalIIthinking.
ANSWER:IIC
UsingIIyourIIclinicalIIexpertiseIIandIIconsideringIIpatients‘IIcultures,IIvalues,IIandIIpreferencesIIe
nsuresIIthatIIyouIIwillIIapplyIIavailableIIevidenceIIinIIpracticeIIethicallyIIandIIappropriately.IIEvenII
whenIIyouIIuseIItheIIbestIIevidenceIIavailable,IIapplicationIIandIIoutcomesIIwillIIdiffer;IIasIIaIInurse,I
IyouIIwillIIdevelopIIcriticalIIthinkingIIskillsIItoIIdetermineIIwhetherIIevidenceIIisIIrelevantIIandIIapp

ropriate.

DIF: CognitiveLevel:IIApplication OBJ:IIDiscussIItheIIbenefitsIIofIIevidence-
basedIIpractice.IITOP:I I Evidence-BasedIIPractice KEY:IINursingIIProcessIIStep:IIAssessment
MSC:I I NCLEX:IISafeIIandIIEffectiveIICareIIEnvironmentII(managementIIofIIcare)

3. WhenIIaIIPICOTIIquestionIIisIIdeveloped,IItheIIletterIIthatIIcorrespondsIIwithIItheIIusualIIstandardIIofI
careIIis:
I

a. P.
b. I.
c.

, c. CHOICEIIBLANK
d. O.

ANSWER:IIC
CII=IIComparisonIIofIIinterest.IIWhatIIstandardIIofIIcareIIorIIcurrentIIinterventionIIdoIIyouIIusuallyIIuseII
nowIIinIIpractice?
PII=IIPatientIIpopulationIIofIIinterest.IIIdentifyIIyourIIpatientIIbyIIage,IIgender,IIethnicity,IIdisease,IIorIIhe
althIIproblem.
III=IIInterventionIIofIIinterest.IIWhatIIinterventionII(e.g.,IItreatment,IIdiagnosticIItest,IIandIIprognosticIIf
actor)IIdoIIyouIIthinkIIisIIworthwhileIItoIIuseIIinIIpractice?
OII=IIOutcome.IIWhatIIresultII(e.g.,IIchangeIIinIIpatient‘sIIbehavior,IIphysicalIIfinding,IIandIIchangeIIinII
patient‘sIIperception)IIdoIIyouIIwishIItoIIachieveIIorIIobserveIIasIItheIIresultIIofIIanIIintervention?

DIF: CognitiveLevel:IIKnowledge
OBJ:IIDevelopIIaIIPICOIIquestion.IITOP:I I PICO
KEY:IINursingIIProcessIIStep:IIImplementation
MSC:I I NCLEX:IISafeIIandIIEffectiveIICareIIEnvironmentII(managementIIofIIcare)

4. AIIwell-developedIIPICOTIIquestionIIhelpsIItheIInurse:
a. searchIIforIIevidence.
b. includeIIallIIfiveIIelementsIIofIItheIIsequence.
c. findIIasIImanyIIarticlesIIasIIpossibleIIinIIaIIliteratureIIsearch.
d. acceptIIstandardIIclinicalIIroutines.
ANSWER:IIA
TheIImoreIIfocusedIIaIIquestionIIthatIIyouIIaskIIis,IItheIIeasierIIitIIisIItoIIsearchIIforIIevidenceIIinIItheIIscie
ntificIIliterature.IIAIIwell-
designedIIPICOTIIquestionIIdoesIInotIIhaveIItoIIincludeIIallIIfiveIIelements,IInorIIdoesIIitIIhaveIItoIIfollo
wIItheIIPICOTIIsequence.IIDoIInotIIbeIIsatisfiedIIwithIIclinicalIIroutines.IIAlwaysIIquestionIIandIIuseIIcr
iticalIIthinkingIItoIIconsiderIIbetterIIwaysIItoIIprovideIIpatientIIcare.

DIF: CognitiveLevel:IIAnalysis OBJ:IIDescribeIItheIIsixIIstepsIIofIIevidence-
basedIIpractice.IITOP:I I Evidence-BasedIIPractice KEY:IINursingIIProcessIIStep:IIImplementation
MSC:I I NCLEX:IISafeIIandIIEffectiveIICareIIEnvironmentII(managementIIofIIcare)

5. TheIInurseIIisIInotIIsureIIthatIItheIIprocedureIItheIIpatientIIrequiresIIisIItheIIbestIIpossibleIIforIItheIIs
ituation.IIUtilizingIIwhichIIofIItheIIfollowingIIresourcesIIwouldIIbeIItheIIquickestIIwayIItoIIreviewIIr
esearchIIonIItheIItopic?
a. CINAHL
b. PubMed
c. MEDLINE
d. TheIICochraneIIDatabase
ANSWER:IID
TheIICochraneIICommunityIIDatabaseIIofIISystematicIIReviewsIIisIIaIIvaluableIIsourceIIofIIsynthesiz
edIIevidenceII(i.e.,IIpre-
appraisedIIevidence).IITheIICochraneIIDatabaseIIincludesIItheIIfullIItextIIofIIregularlyIIupdatedIIsyste
maticIIreviewsIIandIIprotocolsIIforIIreviewsIIcurrentlyIIhappening.IIMEDLINE,IICINAHL,IIandIIPub
MedIIareIIamongIItheIImostIIcomprehensiveIIdatabasesIIandIIrepresentIItheIIscientificIIknowledgeIIba
seIIofIIhealthIIcare.

DIF: CognitiveLevel:IISynthesis OBJ:IIDescribeIItheIIsixIIstepsIIofIIevidence-
basedIIpractice.IITOP:I I Evidence-BasedIIPractice KEY:IINursingIIProcessIIStep:IIImplementation
MSC:I I NCLEX:IISafeIIandIIEffectiveIICareIIEnvironmentII(managementIIofIIcare)