Stageportfolio 3.2.
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Regiedocent:
Instellingsdocent:
Werkbegeleider(s):
Praktijkopleider:
Toetscode:
Stagejaar (en deel): leerjaar 3, deel 2.
Datum TE:
Datum EB:
1
,Voorwoord.
Geachte,
Momenteel loop ik stage in mijn derde leerjaar op de cardiologie afdeling in het Ikazia Ziekenhuis.
Tijdens deze stage toon ik aan dat ik de kerncompetenties 1, 2 en 3, evenals de focuscompetenties
11,12,13,14,15 en 16 op ZelCom niveau twee beheers.
Voor stage 3.2 heb ik vanuit school de opdracht gekregen om een stageportfolio op te stellen. In dit
portfolio beschrijf ik een kritische beroepssituaties waarin mijn verpleegkundig handelen wordt
beschreven. Daarnaast voeg ik bewijslast toe om mijn ontwikkeling binnen de verschillende
competenties te onderbouwen en aan te tonen.
Het stageportfolio is volledig geanonimiseerd om de privacy van cliënten te waarborgen (C13 & C14).
Graag wil ik van deze gelegenheid gebruik maken om mijn stagebegeleiders, collega’s en docenten te
bedanken voor de waardevolle begeleiding en feedback gedurende mijn stage.
Met vriendelijke groet,
Naomi den Reijer.
Voorburg, juni 2025.
2
,Inhoudsopgave.
Voorwoord. ...................................................................................................2
Inleiding........................................................................................................ 4
Persoonlijke leerdoelen..................................................................................5
KBS 1: mevr. S............................................................................................... 8
Situatie:.......................................................................................................................... 8
Taak:............................................................................................................................... 9
Actie:.............................................................................................................................. 9
Resultaat:..................................................................................................................... 10
Reflectie:...................................................................................................................... 11
Wanneer ik terugkijk op mijn handelen ben ik tevreden. De situatie laat zien hoe
belangrijk het is om psychosociale signaleren serieus te nemen. Mevr. S. liet
aanvankelijk vooral non-verbaal zien dat er iets speelde en ik ben trots op het feit dat
ik de sensitiviteit heb gehad om dat op te merken en er vervolgens met aandacht op in
te gaan. Wat mij hierin vooral raakte, was haar uitspraak: “Nu is de parkeerplaats
vol.”. Dit metafoor was een signaal van overbelasting dat vroeg om een andere
benadering dan alleen fysieke zorg. Deze ervaring heeft mijn inzicht verdiept in de rol
van de verpleegkundige binnen het psychosociale aspect (C1, C2, C11). Door bewust
ruimte te creëren voor een open gesprek in een veilige omgeving (de familiekamer),
merkte ik hoe belangrijk de omgeving is waarin een gesprek plaatsvindt. Ik heb
geleerd dat empathie niet alleen zit in wat je zegt, maar vooral in hoe je aanwezig
bent: met open houding, ooghoogte, stiltes laten vallen en echt luisteren zonder
oordeel. Deze benadering gaf mevr. het vertrouwen om zich open te stellen wat de
basis vormde voor het verdere verpleegkundige proces (C1 & C3). Tevens heb ik
inzicht gekregen in hoe ik klinisch redeneer. Ik merk dat ik steeds meer vertrouwen
krijg in het stap voor stap toepassen van het verpleegkundig proces. Toch merk ik ook
dat ik soms twijfel over welke verpleegkundige diagnose ik als belangrijkste moet
kiezen. Vooral als lichamelijke en psychische klachten door elkaar lopen. Ik vind het
dan moeilijk om vast te stellen wat de kern van het probleem is. Bij mevr. S. heb ik
gekozen voor ‘machteloosheid’ als hoofdprobleem, omdat dit het gevoel weergaf dat
alles haar overkwam en ze geen grip meer had. Maar achteraf vroeg ik mij af: had ik
niet beter kunnen kiezen voor ‘ineffectieve coping’, omdat haar gedrag en beleving
tekenen laten zien dat ze moeite heeft om op een passende manier om te gaan met de
stressvolle veranderingen in haar gezondheid en leven (C3). Deze twijfel laat mij zien
dat ik mijn kennis over verpleegkundige classificaties wil verdiepen en hier mee moet
blijven oefenen............................................................................................................. 11
Transfer:....................................................................................................................... 11
Bewijslast KBS mevr. S:................................................................................12
Stappenplan verpleegkundig proces, competenties 1, 3, 11, 12, 13, 14, 15 & 16........12
Uitwerking 5A-model, competentie 2............................................................................27
Feedback mevr. S., competentie(s) 2, 11 & 16.............................................................30
KBS 2: coördineren zorg:..............................................................................31
Bewijslast KBS 2...........................................................................................35
Overige bewijslast........................................................................................44
Literatuurlijst............................................................................................... 48
3
, Inleiding.
Geachte,
Mijn naam is ……, ik ben 20 jaar oud en samen met mijn ouders woonachtig in Voorburg. Momenteel
zit ik in het derde jaar van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Rotterdam. Dit
semester loop ik stage als leerling op de afdeling cardiologie van het Ikazia Ziekenhuis.
De afdeling cardiologie in het Ikazia Ziekenhuis biedt zorg aan patiënten met uiteenlopende hart- en
vaatproblemen. Dit kan variëren van herstel na een hartoperatie tot onderzoek en behandeling van
klachten zoals angina pectoris, dyspneu, decompensatio cordis of hartritmestoornissen.
Op de cardiologieafdeling ontvangen patiënten 24 uur per dag zorg, toezicht en behandelingen die
volledig aansluiten bij hun medische behoeften. De zorg omvat onder andere het monitoren van
vitale functies, het toedienen van medicatie, het bieden van therapeutische zorg, het uitvoeren van
diagnostische onderzoeken en het behandelen van lichamelijke aandoeningen die samenhangen met
hart- en vaatziekten.
Binnen het Ikazia Ziekenhuis staat het bieden van keuze en het bevorderen van de regie van de
patiënt centraal. Alle beslissingen worden in nauw overleg genomen, waarbij gezamenlijk wordt
gekeken naar de beste aanpak voor het herstel en het welzijn van de patiënt.
4
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Regiedocent:
Instellingsdocent:
Werkbegeleider(s):
Praktijkopleider:
Toetscode:
Stagejaar (en deel): leerjaar 3, deel 2.
Datum TE:
Datum EB:
1
,Voorwoord.
Geachte,
Momenteel loop ik stage in mijn derde leerjaar op de cardiologie afdeling in het Ikazia Ziekenhuis.
Tijdens deze stage toon ik aan dat ik de kerncompetenties 1, 2 en 3, evenals de focuscompetenties
11,12,13,14,15 en 16 op ZelCom niveau twee beheers.
Voor stage 3.2 heb ik vanuit school de opdracht gekregen om een stageportfolio op te stellen. In dit
portfolio beschrijf ik een kritische beroepssituaties waarin mijn verpleegkundig handelen wordt
beschreven. Daarnaast voeg ik bewijslast toe om mijn ontwikkeling binnen de verschillende
competenties te onderbouwen en aan te tonen.
Het stageportfolio is volledig geanonimiseerd om de privacy van cliënten te waarborgen (C13 & C14).
Graag wil ik van deze gelegenheid gebruik maken om mijn stagebegeleiders, collega’s en docenten te
bedanken voor de waardevolle begeleiding en feedback gedurende mijn stage.
Met vriendelijke groet,
Naomi den Reijer.
Voorburg, juni 2025.
2
,Inhoudsopgave.
Voorwoord. ...................................................................................................2
Inleiding........................................................................................................ 4
Persoonlijke leerdoelen..................................................................................5
KBS 1: mevr. S............................................................................................... 8
Situatie:.......................................................................................................................... 8
Taak:............................................................................................................................... 9
Actie:.............................................................................................................................. 9
Resultaat:..................................................................................................................... 10
Reflectie:...................................................................................................................... 11
Wanneer ik terugkijk op mijn handelen ben ik tevreden. De situatie laat zien hoe
belangrijk het is om psychosociale signaleren serieus te nemen. Mevr. S. liet
aanvankelijk vooral non-verbaal zien dat er iets speelde en ik ben trots op het feit dat
ik de sensitiviteit heb gehad om dat op te merken en er vervolgens met aandacht op in
te gaan. Wat mij hierin vooral raakte, was haar uitspraak: “Nu is de parkeerplaats
vol.”. Dit metafoor was een signaal van overbelasting dat vroeg om een andere
benadering dan alleen fysieke zorg. Deze ervaring heeft mijn inzicht verdiept in de rol
van de verpleegkundige binnen het psychosociale aspect (C1, C2, C11). Door bewust
ruimte te creëren voor een open gesprek in een veilige omgeving (de familiekamer),
merkte ik hoe belangrijk de omgeving is waarin een gesprek plaatsvindt. Ik heb
geleerd dat empathie niet alleen zit in wat je zegt, maar vooral in hoe je aanwezig
bent: met open houding, ooghoogte, stiltes laten vallen en echt luisteren zonder
oordeel. Deze benadering gaf mevr. het vertrouwen om zich open te stellen wat de
basis vormde voor het verdere verpleegkundige proces (C1 & C3). Tevens heb ik
inzicht gekregen in hoe ik klinisch redeneer. Ik merk dat ik steeds meer vertrouwen
krijg in het stap voor stap toepassen van het verpleegkundig proces. Toch merk ik ook
dat ik soms twijfel over welke verpleegkundige diagnose ik als belangrijkste moet
kiezen. Vooral als lichamelijke en psychische klachten door elkaar lopen. Ik vind het
dan moeilijk om vast te stellen wat de kern van het probleem is. Bij mevr. S. heb ik
gekozen voor ‘machteloosheid’ als hoofdprobleem, omdat dit het gevoel weergaf dat
alles haar overkwam en ze geen grip meer had. Maar achteraf vroeg ik mij af: had ik
niet beter kunnen kiezen voor ‘ineffectieve coping’, omdat haar gedrag en beleving
tekenen laten zien dat ze moeite heeft om op een passende manier om te gaan met de
stressvolle veranderingen in haar gezondheid en leven (C3). Deze twijfel laat mij zien
dat ik mijn kennis over verpleegkundige classificaties wil verdiepen en hier mee moet
blijven oefenen............................................................................................................. 11
Transfer:....................................................................................................................... 11
Bewijslast KBS mevr. S:................................................................................12
Stappenplan verpleegkundig proces, competenties 1, 3, 11, 12, 13, 14, 15 & 16........12
Uitwerking 5A-model, competentie 2............................................................................27
Feedback mevr. S., competentie(s) 2, 11 & 16.............................................................30
KBS 2: coördineren zorg:..............................................................................31
Bewijslast KBS 2...........................................................................................35
Overige bewijslast........................................................................................44
Literatuurlijst............................................................................................... 48
3
, Inleiding.
Geachte,
Mijn naam is ……, ik ben 20 jaar oud en samen met mijn ouders woonachtig in Voorburg. Momenteel
zit ik in het derde jaar van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Rotterdam. Dit
semester loop ik stage als leerling op de afdeling cardiologie van het Ikazia Ziekenhuis.
De afdeling cardiologie in het Ikazia Ziekenhuis biedt zorg aan patiënten met uiteenlopende hart- en
vaatproblemen. Dit kan variëren van herstel na een hartoperatie tot onderzoek en behandeling van
klachten zoals angina pectoris, dyspneu, decompensatio cordis of hartritmestoornissen.
Op de cardiologieafdeling ontvangen patiënten 24 uur per dag zorg, toezicht en behandelingen die
volledig aansluiten bij hun medische behoeften. De zorg omvat onder andere het monitoren van
vitale functies, het toedienen van medicatie, het bieden van therapeutische zorg, het uitvoeren van
diagnostische onderzoeken en het behandelen van lichamelijke aandoeningen die samenhangen met
hart- en vaatziekten.
Binnen het Ikazia Ziekenhuis staat het bieden van keuze en het bevorderen van de regie van de
patiënt centraal. Alle beslissingen worden in nauw overleg genomen, waarbij gezamenlijk wordt
gekeken naar de beste aanpak voor het herstel en het welzijn van de patiënt.
4
