Startdocument Stage
Leren op de werkplek
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling
Naam student: Naomi den Reijer.
Studentnummer: 1053556.
Klas: IVG-24-OVK-318.
Regiedocent: Sharon Visser.
Instellingsdocent: Bram Kuijpers.
Werkbegeleider(s): Lianne de Jong & Liza van der Sluis.
Praktijkopleider: Betty van Welie
Toetscode: OVK31STG01.
Stage: leerjaar 3, deel 2.
, Beginsituatie.
Hallo,
Ik ben Naomi den Reijer, 20 jaar en 3 de jaar HBO-V student op de Hogeschool Rotterdam. Gelijk na
het behalen van mijn havodiploma ben ik aan de studie begonnen. Samen met mijn ouders ben ik
woonachtig in Voorburg. Naast mijn studie geniet ik ervan om gezellige activiteiten te ondernemen
met vrienden en familie. Ik maak regelmatig stedentrips, ga winkelen of bezoek interessante musea.
Na het behalen van mijn diploma is het plan om samen met mijn vriend voor een half jaar rond te
reizen door het continent Azië.
In mijn tweede jaar van mijn studie heb ik stage gelopen in de thuiszorg bij de organisatie Laurens
Blijdorp. Ik heb het hier heel erg naar mijn zin gehad! Doordat dit mijn eerste stage was heb ik al mijn
16 competenties ontwikkeld. In de tweede maand van mijn stage mocht ik al mijn eigen route lopen.
Dit vond ik zeer prettig, omdat dit mijn zelfvertrouwen en verantwoordelijkheid vergrootte.
Tegelijktijdig ervaarde ik dit ook als een nadeel. Doordat ik mijn eigen routes liep, werd er geen
rekening gehouden met het feit dat ik stagiaire was en dat ik als boventallig moet worden
beschouwd. Hierdoor kreeg ik vaak niet de mogelijkheid om mee te kijken met complexe
handelingen. Deze stage heb ik met een 10 afgerond.
Tijdens mijn stage in het derde leerjaar deel 1, heb ik stage gelopen in de psychiatrie. Deze ervaring
vond ik interessant, omreden dat de psychiatrie zich richt op het begrijpen van de relatie tussen
geest, emoties en gedrag. Het gaf mij inzicht in hoe diverse psychiatrische aandoeningen zich
ontwikkelen en hoe ze behandeld kunnen worden. Echter was een nadeel van de afdeling dat er
weinig tot geen verpleegtechnische handelingen waren en ik mij daarin niet kon ontwikkelen.
Desondanks heb ik de stage met een 8 afgerond.
Per februari ben ik overgestapt op het duale traject, omdat ik op zoek ben naar meer
verantwoordelijkheid op de werkvloer en ik graag meer werkervaring wil opdoen. Ik hoop een fijne
tijd te hebben op de cardiologie afdeling, waar ik mijn kennis verder kan uitbreiden.
Mijn leerstijl is vooral aangewezen op mijzelf. Ik leer het meest om zelf achter dingen te komen. In
eerste instantie zoek ik informatie op. Dit kan door middel van filmpjes kijken of artikels lezen. Indien
ik het daarna nog steeds niet begrijp vraag ik om hulp. Op werk leer ik het meest om mee te kijken
met medewerkers. Zo krijg ik een idee hoe de dag eruitziet en hoe systemen werken. Tussendoor
vraag ik feedback voor een optimaal leerproces.
Strengths (sterktes) Weaknesses (zwaktes)
Leergierig: Onzeker:
Ik ben heel leergierig en sta open voor Ik ben vaak snel onzeker, waardoor ik twijfel aan
feedback van mijn collega’s. mijn eigen kunnen.
Leren op de werkplek
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling
Naam student: Naomi den Reijer.
Studentnummer: 1053556.
Klas: IVG-24-OVK-318.
Regiedocent: Sharon Visser.
Instellingsdocent: Bram Kuijpers.
Werkbegeleider(s): Lianne de Jong & Liza van der Sluis.
Praktijkopleider: Betty van Welie
Toetscode: OVK31STG01.
Stage: leerjaar 3, deel 2.
, Beginsituatie.
Hallo,
Ik ben Naomi den Reijer, 20 jaar en 3 de jaar HBO-V student op de Hogeschool Rotterdam. Gelijk na
het behalen van mijn havodiploma ben ik aan de studie begonnen. Samen met mijn ouders ben ik
woonachtig in Voorburg. Naast mijn studie geniet ik ervan om gezellige activiteiten te ondernemen
met vrienden en familie. Ik maak regelmatig stedentrips, ga winkelen of bezoek interessante musea.
Na het behalen van mijn diploma is het plan om samen met mijn vriend voor een half jaar rond te
reizen door het continent Azië.
In mijn tweede jaar van mijn studie heb ik stage gelopen in de thuiszorg bij de organisatie Laurens
Blijdorp. Ik heb het hier heel erg naar mijn zin gehad! Doordat dit mijn eerste stage was heb ik al mijn
16 competenties ontwikkeld. In de tweede maand van mijn stage mocht ik al mijn eigen route lopen.
Dit vond ik zeer prettig, omdat dit mijn zelfvertrouwen en verantwoordelijkheid vergrootte.
Tegelijktijdig ervaarde ik dit ook als een nadeel. Doordat ik mijn eigen routes liep, werd er geen
rekening gehouden met het feit dat ik stagiaire was en dat ik als boventallig moet worden
beschouwd. Hierdoor kreeg ik vaak niet de mogelijkheid om mee te kijken met complexe
handelingen. Deze stage heb ik met een 10 afgerond.
Tijdens mijn stage in het derde leerjaar deel 1, heb ik stage gelopen in de psychiatrie. Deze ervaring
vond ik interessant, omreden dat de psychiatrie zich richt op het begrijpen van de relatie tussen
geest, emoties en gedrag. Het gaf mij inzicht in hoe diverse psychiatrische aandoeningen zich
ontwikkelen en hoe ze behandeld kunnen worden. Echter was een nadeel van de afdeling dat er
weinig tot geen verpleegtechnische handelingen waren en ik mij daarin niet kon ontwikkelen.
Desondanks heb ik de stage met een 8 afgerond.
Per februari ben ik overgestapt op het duale traject, omdat ik op zoek ben naar meer
verantwoordelijkheid op de werkvloer en ik graag meer werkervaring wil opdoen. Ik hoop een fijne
tijd te hebben op de cardiologie afdeling, waar ik mijn kennis verder kan uitbreiden.
Mijn leerstijl is vooral aangewezen op mijzelf. Ik leer het meest om zelf achter dingen te komen. In
eerste instantie zoek ik informatie op. Dit kan door middel van filmpjes kijken of artikels lezen. Indien
ik het daarna nog steeds niet begrijp vraag ik om hulp. Op werk leer ik het meest om mee te kijken
met medewerkers. Zo krijg ik een idee hoe de dag eruitziet en hoe systemen werken. Tussendoor
vraag ik feedback voor een optimaal leerproces.
Strengths (sterktes) Weaknesses (zwaktes)
Leergierig: Onzeker:
Ik ben heel leergierig en sta open voor Ik ben vaak snel onzeker, waardoor ik twijfel aan
feedback van mijn collega’s. mijn eigen kunnen.
