Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Overig

Module borgen van kwaliteit en veiligheid (beoordeeld met 8)

Beoordeling
4.0
(1)
Verkocht
6
Pagina's
38
Geüpload op
16-01-2021
Geschreven in
2020/2021

Module borgen van kwaliteit en veiligheid Onderwerp is uitgezocht met behulp van een enquête en literatuurstudie. Vervolgens is er volgens juiste methodiek een implementatieplan opgesteld. De module is beoordeeld met een 8!

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Module borgen van kwaliteit en
veiligheid

,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: wet- en regelgeving ........................................................................................................... 4
1.1 Wet Toelating Zorginstellingen (WTZi) ......................................................................................... 4
1.2 Zvw ................................................................................................................................................ 4
1.3 Wet Langdurige Zorg (WLZ) .......................................................................................................... 4
1.4 Zorgbrede Governance Code ........................................................................................................ 4
1.5 Harmonisatie Kwaliteitsbeoordeling in de Zorgsector (HKZ) ........................................................ 5
1.6 Algemene Vorderingen Gegevensbescherming (AVG) ................................................................. 5
1.7 Wet verplichte geestelijke gezondheidszorg (Wvggz) .................................................................. 5
1.8 Politieke en maatschappelijke ontwikkelingen............................................................................. 5
Hoofdstuk 2: onderzoek vrijheidsbeperkende maatregelen .................................................................. 6
2.1 Probleemstelling ........................................................................................................................... 6
2.2 Doelstelling volgens SMART .......................................................................................................... 6
2.3 Vraagstelling.................................................................................................................................. 6
2.4 Methodologie................................................................................................................................ 6
2.5 Enquête ......................................................................................................................................... 7
2.5.1 Uitwerking van de enquête .................................................................................................... 7
2.5.2 Conclusie van de enquête ...................................................................................................... 9
2.6 Literatuurstudie .......................................................................................................................... 10
2.6.1 Bruikbare woorden en synoniemen..................................................................................... 10
2.6.2 Databank en zoekstreng ...................................................................................................... 10
2.6.3 Samenvatting van de gevonden resultaten ......................................................................... 10
2.6.4 Conclusie van de literatuurstudie ........................................................................................ 11
2.7 Conclusie van het onderzoek ...................................................................................................... 12
Hoofdstuk 3: implementatie ................................................................................................................. 13
3.1 Doelen en doelgroepen bepalen................................................................................................. 13
3.2 Doelgroep analyseren ................................................................................................................. 13
3.3 Vernieuwingen doorlichten ........................................................................................................ 14
3.4 Context bekijken ......................................................................................................................... 15
3.5 Strategie kiezen ........................................................................................................................... 16
3.6 Acties plannen en aanpak communiceren .................................................................................. 19
Hoofdstuk 4: uitvoering in de praktijk .................................................................................................. 21
4.1 vakinhoudelijk leiderschap ......................................................................................................... 21
4.2 Relevante methoden en screening instrumenten ...................................................................... 21


1

, 4.2.1 Geeltjesmeting ..................................................................................................................... 21
4.2.2 Verminderen van vrijheidsbeperkende maatregelen in de GGZ ......................................... 22
4.2.3 Inventarisatie vrijheidsbeperkende maatregelen ................................................................ 22
4.2.4 Veiligheidsmanagementsysteem (VMS) .............................................................................. 22
Literatuurlijst......................................................................................................................................... 23
Bijlagen.................................................................................................................................................. 25
Bijlage 1: Leeruitkomsten ................................................................................................................. 25
Bijlage 2: Handreiking vrijheidsbeperkende maatregelen ................................................................ 27




2

, Inleiding
In dit verslag wordt de module borgen van kwaliteit en veiligheid uitgewerkt. Hierin wordt er
een actieve bijdrage geleverd aan de verbetering van de kwaliteit en veiligheid van de zorg.
In de module wordt opzoek gegaan naar een verpleegkundig relevant onderwerp dat invloed
heeft op de kwaliteit van zorg en verbeterd kan worden. Door middel van praktijkonderzoek
wordt het onderwerp duidelijk in kaart gebracht en met literatuurstudie wordt het probleem
onderzocht. Vervolgens wordt er een implementatieplan opgesteld aan de hand van een
aantal stappen. Deze stappen zijn opgesteld door ZonMw (2020) die gezondheidsonderzoek
en zorginnovaties stimuleert. ZonMw heeft als hoofdopdrachtgevers het ministerie van
Volksgezondheid Welzijn en Sport (VWS) en de Nederlandse Organisatie voor
Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).

Op locatie is het knelpunt vrijheidsbeperkende maatregelen gesignaleerd. Het komt vaak
voor, maar er bestaat nog veel onduidelijkheid over wat wel en niet mag op een open
setting.

In deze module staan de CanMEDS-rollen professional en kwaliteitsbevorderaar, reflectieve
EBP-professional en de organisator centraal. Als professional en kwaliteitsbevorderaar
wordt de zorg passend binnen de geldende wet- en regelgeving geleverd. De
verpleegkundige monitort, meet en screent de zorg systematisch. Daarnaast wordt er een
bijdrage geleverd aan kwaliteitssystemen. Ook wordt er een positieve en actieve bijdrage
geleverd aan de beeldvorming en ontwikkelingen van de verpleegkundige. Als reflectieve
EBP-professional wordt er gehandeld vanuit een continu aanwezig onderzoekend vermogen
leidend tot reflectie, evidence based practice(EBP) en innovatie van de beroepspraktijk.
Daarmee wordt er continu gewerkt aan de bevordering en ontwikkeling van de
beroepsgroep. Dit wordt gedaan door voortdurend actief kennis te zoeken en te delen en
indien van toepassing in de praktijk te brengen. Daarnaast wordt er voortdurend
gereflecteerd op eigen handelen. Als organisator wordt er leiderschap in het handelen
getoond waarbij het belang van de zorgvrager voorop staat. Daarnaast plant en coördineert
de verpleegkundige de zorg en neemt verantwoordelijkheid voor de veiligheid van de
zorgvragers en medewerkers (Lambregts, Grotendorst, & Merwijk 2016).

In hoofdstuk 1 worden de relevante wet- en regelgeving beschreven. In hoofdstuk 2 wordt
een onderzoek uitgevoerd over vrijheidsbeperkende maatregelen. Het onderzoek wordt
uitgevoerd door middel van een enquête en literatuurstudie. Vervolgens wordt er in het
derde hoofdstuk een implementatieplan opgesteld. En tot slot staat er in hoofdstuk 4 de
uitvoering in de praktijk met daarin verschillende methoden en screening instrumenten.
Daarnaast staan de leeruitkomsten in bijlage 1 beschreven en in bijlage 2 staat de
handreiking beschreven over vrijheidsbeperkende maatregelen.




3

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
16 januari 2021
Aantal pagina's
38
Geschreven in
2020/2021
Type
OVERIG
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

$9.95
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
3 jaar geleden

4.0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
margaretha98 Hanzehogeschool Groningen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
90
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
71
Documenten
11
Laatst verkocht
2 weken geleden

4.0

16 beoordelingen

5
6
4
8
3
0
2
0
1
2

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen