Humanisme (15 – 16e - Vorming van - Jongensscholing
eeuw) verstand, deugd, - Latijnse scholen
met nadruk op - Streng/religieus
klassieke talen. - Ouders
- Erasmus: belangrijkste
opvoeding die opvoeders
kinderen - Opvoeding vooral
voorbereidde op thuis
deugdzaam leven
Reformatie (15 – 16e - Protestant: - Grotere invloed van
eeuw) persoonlijke kerk
geloofsbeleving - Zedelijkheid/
- Bijbel zelf leren godsdienst
lezen - Lijfstraffen
gebruikelijk
- Kinderen bang
maken zodat ze
gehoorzaamden
Pedagogisch realisme - Opvoeding moet - Opvoeding niet
(17e eeuw) aansluiten bij de breed toegankelijk
werkelijkheid - Elitekinderen
- Onderwijs via doen, kregen
zien ervaren thuisonderwijs
- Comenius: - veel sociale
aanschouwing en ongelijkheid en
leerstof op maat kindersterfte
maken
Piëtisme (17e eeuw) - Innerlijke - Lijfstraffen
geloofsbeleving en - Kinderen moeten
vroomheid centraal vooral
- Vader hoofd van het gehoorzamen
gezin - Opvoeden gebeurde
- Iedereen moet vooral thuis
bijbel kunnen lezen
- Ouders voorbeeld
kind
- Kind = wit papier
dat door opvoeding
gevormd moest
worden
Verlichting (18e eeuw) - Kind is kneedbaar - Pedagogische
en veranderbaar projecten:
- Tabula rasa dagboeken en het
- Rede, kennis en abc-boek.
moraal belangrijk - 1806
- Universeeel onderwijswetten:
onderwijs klassikaal onderwijs
- Kind zelf leren en staat regelde
nadenken publieke onderwijs
Romantiek (19e eeuw) - Kind van nature - leerplicht bestond
goed nog niet
- Natuurlijke - schoolstrijd tussen
ontwikkeling kind openbaar en
- Opvoeder moet middelbaar
eeuw) verstand, deugd, - Latijnse scholen
met nadruk op - Streng/religieus
klassieke talen. - Ouders
- Erasmus: belangrijkste
opvoeding die opvoeders
kinderen - Opvoeding vooral
voorbereidde op thuis
deugdzaam leven
Reformatie (15 – 16e - Protestant: - Grotere invloed van
eeuw) persoonlijke kerk
geloofsbeleving - Zedelijkheid/
- Bijbel zelf leren godsdienst
lezen - Lijfstraffen
gebruikelijk
- Kinderen bang
maken zodat ze
gehoorzaamden
Pedagogisch realisme - Opvoeding moet - Opvoeding niet
(17e eeuw) aansluiten bij de breed toegankelijk
werkelijkheid - Elitekinderen
- Onderwijs via doen, kregen
zien ervaren thuisonderwijs
- Comenius: - veel sociale
aanschouwing en ongelijkheid en
leerstof op maat kindersterfte
maken
Piëtisme (17e eeuw) - Innerlijke - Lijfstraffen
geloofsbeleving en - Kinderen moeten
vroomheid centraal vooral
- Vader hoofd van het gehoorzamen
gezin - Opvoeden gebeurde
- Iedereen moet vooral thuis
bijbel kunnen lezen
- Ouders voorbeeld
kind
- Kind = wit papier
dat door opvoeding
gevormd moest
worden
Verlichting (18e eeuw) - Kind is kneedbaar - Pedagogische
en veranderbaar projecten:
- Tabula rasa dagboeken en het
- Rede, kennis en abc-boek.
moraal belangrijk - 1806
- Universeeel onderwijswetten:
onderwijs klassikaal onderwijs
- Kind zelf leren en staat regelde
nadenken publieke onderwijs
Romantiek (19e eeuw) - Kind van nature - leerplicht bestond
goed nog niet
- Natuurlijke - schoolstrijd tussen
ontwikkeling kind openbaar en
- Opvoeder moet middelbaar
