Samenvatting Economie levensloop

Economie - Levensloop

Hoofdstuk 1
paragraaf 1.2: welke kosten tellen mee?
 Als producten worden aangeschaft door de eindgebruiker heet dit consumptie
 Als kapitaalgoederen worden aangeschaft heet dit investeren
o Wordt gekocht om geld mee te verdienen
 Schaarste: de spanning tussen oneindige behoeften en de beperkte middelen
o Een product is schaars als er een offer of inspaning gedaan moet worden om
het te verkrijgen
 Hierom kosten schaarse goederen geld
 Vrije goederen: goederen waar geen inspanning voor geleverd moet worden om het
te verkrijgen
 Opofferingskosten: waarde van alternatieven opofferen voor een andere keuze


1.3: het budget, wat koop je ervoor?
 De grote van het budget beperkt de keuzemogelijkheden
 Op een budgetvergelijking worden van twee producten alle combinaties
weergegeven die je maximaal met een gegeven budget kunt kopen
 Een grafische voorstelling hiervan is een budgetlijn
 Voorkeur voor een bepaald product heeft geen invloed op de budgetlijn
 De budgetlijn is afhankelijk van
o Hoogte van het budget
o Prijzen van producten
 Budget uitgedrukt in euro’s i
 s nominaal
 Koopkracht is het vergelijken van de stijging/daling van de prijzen en inkomsten


4. De invloed van andermans keuze
 Een economisch spel
o Spelers
 De spelers nemen beslissingen (bedrijven, personen)
 Ze handelen rationeel (streven naar zo’n hoog mogelijke winst

 Informatie
 Weten de spelers de keuze van een ander?
 Coöperatief-spel: de spelers werken samen
 Niet-coöperatief-spel: spelers werken niet samen

 Strategie
 Gericht op een zo hoog mogelijke uitbetaling
 Voor elke denkbare situatie een keuze gemaakt hebben

 Uitbetaling
 Verwachte opbrengst van een strategie
 Kan in geld, maar bijvoorbeeld ook in tijd uitgedrukt worden
 Hangt af van strategie van beide spelers
 Opbrengstmatrix of uitbetalingsmatrix

,  Tabel waarin opbrengst van elke strategie is weergeven


 Evenwicht
 Voorspelling van de uitkomst van het spel

 Voor dominante strategie
 Keuze maken zonder te weten wat de ander doet
 Uitkomst van dominante strategie is evenwicht in dominante
strategieën
 Geen samenwerking nodig
 Gevangenendilema
 Dominante strategie
 Dit is meestal een niet-coöperatief spel

 Tit-for-tat
 Als het gevangendilema zich herhaald dan kunnen de spelers zich
coöperatief gaan opstellen
 Coöperatieve strategie
 Wanneer de spelers het spel opnieuw spelen, wordt de keuze
beïnvloedt door de keuze van de ander van de vorige keer
 het is mogelijk dat de spelers afwijken van de dominante strategie en
gaan samenwerken, omdat dit voor hun beide beter is

 Bindende afspraken
 De afspraak kan bindend worden door factoren die vervelender zijn
dan het vasthouden aan de dominante strategie
 Dit kan heel concreet zijn (boete bij schending contract)
 Free-ridergedrag of meeliftersgedrag
 Profiteren van de goedgeefsheid van anderen
 Daar ontstaat het Gevangenendilema
 Veelpersoonsdilema
 Gevangenendilema met veel personen
 Sanctie zou kunnen volgen als oplossing

 Transfer
 Bij het kopen van bijvoorbeeld een auto houdt men rekening met
 Aanschafkosten
 Inruilwaarde
 Belasting
 Brandstof

, Hoofdstuk 2: jeugd


 2.2: kinderjaren
o Overheid draagt bij aan de kosten voor de benodigdheden voor opvang,
school, ect voor kinderen
 Hangt af van het inkomen (hoog inkomen: kleine bijdrage, laag/geen
inkomen: hoge bijdrage)
 kinderbijslag
 Hangt af van de leeftijd van een kind
 16 jaar stop kinderbijslag
 Mbo-opleiding loopt op tot 18
 16 jaar kunnen kinderen een studiefinanciering aanvragen
 2.3: je eerste vrije tijd
 Stroomgrootheden
 Wekelijks of maandelijks inkomende geldstroom
 Gaat over een bepaalde periode
 Periode heb je nodig om informatie volledig te maken
 Voorraadgrootheden
 Wordt gemeten op een bepaald moment
 Je kunt voorraad op een nieuw moment bepalen door de binnenkomende
geldstroom te vergelijken met de uitgaande geldstroom
 Over inkomen moet inkomensheffing (per jaar) betaald worden
 Premies voor volksverzekeringen
 Inkomstenbelasting
 Nettoloon = brutoloon – loonheffing
 2.4: de verdeling van de inkomens
 Hoe inkomens verdeeld zijn over personen, kun je in beeld brengen d.m.v een
lorenzkurve
 Cumuleren betekend de percentages bij elkaar op tellen
 De Gini-coëfficiënt is een getal dat iets zegt over de scheefheid van de
lorenzkurve
 Het getal ligt tussen 0 en 1
 0 is iedereen heeft evenveel inkomen
 1 is dat een iemand al het geld heeft en de rest niets heeft
 Formule: A : A + B
 A is gedeelte tussen de kurve en de diagonaal
 B is het gedeelte onder de kurve
 2.5: herverdeling van inkomens
 Drie manieren om ieders bijdrage vast te stellen
 Iedereen draagt hetzelfde bedrag bij
 Bepaald bedrag voor gezamenlijk gebruik
 Wat over blijft heet het besteedbaar inkomen
 Verdeling van inkomens kan verschillen van voor en na de
afdracht
 Er vind herverdeling van de inkomens plaats
 Als relatieve of procentuele inkomensverschillen als
gevolg van herverdeling kleiner worden noemen we dat
nivellering als de verschillen groter worden heet dit
denivellering
 Iedereen betaalt hetzelfde percentage van het inkomen
 Inkomensverdeling veranderd niet, omdat iedereen hetzelfde
percentage betaald