Contenidos Procesos de desarrollo del aprendizaje (PDA)
El pensamiento científico, una forma de Describe problemas comunes de la vida
plantear y solucionar problemas y su cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y
incidencia en la transformación de la sociedad. caracteriza el pensamiento científico para plantear y resolver
problemas en la escuela y su cotidianeidad. p.p 265-268
Para comenzar, responde lo siguiente.
1. Menciona algunos ejemplos de la aplicación de la física en la vida cotidiana.
2. Piensa en algunos problemas cotidianos que se han resuelto con la ayuda de la física:
Menciona algunas estrategias para la resolución de problemas propias de las ciencias:
Define qué es el método científico:
El pensamiento científico se entiende como:
Observa tu entorno e identifica una situación problemática en tu escuela o en tu
comunidad y completa la tabla.
Descripción del problema ¿Por qué es importante resolverlo?
4
,Ordena y explica los pasos que se pueden seguir para resolver un problema
Núm. Paso Explicación
Selección de la mejor solución
Evaluación de los resultados
Evaluación de las posibles soluciones
Análisis de la información
Implementación de la solución
Generar posibles soluciones
Recopilación de información
Definición del problema
Reflexión
Explica las etapas del método científico en la siguiente tabla:
Observación Formulación de Experimentación-co Conclusiones
hipótesis ntrol de variables
Teniendo en cuenta lo estudiado "El método Científico", ayuda al científico "Ditto" a organizar las
etapas del método científico, colocando en cada hexágono el número correcto de la secuencia,
para que pueda llevar a cabo su estudio de un problema.
5
,Responde las siguientes preguntas:
¿Cómo aplicarías el pensamiento científico en la escuela? Menciona 2 ejemplos:
¿En qué te ayuda el pensamiento científico para el entendimiento de los problemas en la vida
cotidiana?
Escribe tres ejemplos donde se use el pensamiento científico.
1
2
3
Escribe tres ejemplos donde no se use el pensamiento científico.
1
2
3
¿Cuál es la diferencia entre el pensamiento científico y el no científico?
Menciona y describe una característica del pensamiento científico.
Llena de color azul, las soluciones que se hayan generado a partir del pensamiento
científico.
Situación Solución 1 Solución 2
problemática
Una persona sufre La persona recurre a remedios caseros, El médico realiza un diagnóstico
de dolores de consigue amuletos para curar los basado en síntomas y otros factores
cabeza crónicos. dolores. clínicos, por lo que le prescribe un
tratamiento, según la evidencia, para
tratar la causa del dolor de cabeza.
Una empresa Realizar un estudio detallado del uso de La empresa recurre al uso de fuentes
desea reducir su energía en la empresa, identifica las de energía no probadas y de las
consumo áreas de mayor gasto y propone cuales "se dice por ahí" que funcionan
energético. soluciones basadas en la física y la bastante bien.
tecnología para disminuir el consumo.
Un agricultor El agricultor recopila datos sobre el El agricultor se basa en la urgencia de
quiere aumentar la clima, el suelo y otros factores que obtener una cosecha para vender, por
producción de su influyen en el crecimiento de su cultivo lo que ignora las condiciones
cultivo. para fijar un plan que indique en qué climáticas, como la humedad, la
fecha debe sembrar. temperatura y los vientos.
6
, Pongamos a prueba el método científico utilizando las Tics.
Práctica experimental digital: Dureza de diferentes materiales.
Observación
Sin duda habrás observado que existen materiales extremadamente duros y otros más blandos.
Por lo general elegimos los materiales más duros para cortar o rayar a los más blandos.
Por ejemplo con un cuchillo podrías cortar una pieza de fruta, pero no podrías cortar una barra
de metal.
¡A nadie se le ocurriría construir un cuchillo para cortar jamón con plastilina, o con madera....!
Hipótesis.
1) Vamos a estudiar la dureza de algunos materiales, y la primera tarea es establecer una
hipótesis, es decir una afirmación más o menos razonable pero sin pruebas. En este caso, te
propongo un reto.....piensa en los diferentes materiales de la imagen y trata de ordenarlos de
mayor a menor dureza. Este orden será tu hipótesis.
Diseño de un experimento.
2) Piensa cómo comprobarías si tu hipótesis es cierta o falsa, aunque sea en parte. Escribe la
respuesta a continuación explicando con detalle cómo realizarías tu experimento.
3) Señala también si el color del destornillador sería una variable independiente, dependiente o
podría ser controlada o sencillamente no afecta.
Experimento virtual.
Ahora vamos a ir al laboratorio a hacer pruebas. Primero tendrás que entender qué es lo que
vas a hacer en este laboratorio, y para ello como en este laboratorio no hay peligro te sugiero
que juegues por tu cuenta.
Obtención de datos.
4) Ahora trata de encontrar la respuesta a la pregunta : Orden de mayor a menor dureza.
Cuando hayas terminado, anota tus resultados en una tabla, estableciendo un orden de mayor a
menor dureza.
7
El pensamiento científico, una forma de Describe problemas comunes de la vida
plantear y solucionar problemas y su cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y
incidencia en la transformación de la sociedad. caracteriza el pensamiento científico para plantear y resolver
problemas en la escuela y su cotidianeidad. p.p 265-268
Para comenzar, responde lo siguiente.
1. Menciona algunos ejemplos de la aplicación de la física en la vida cotidiana.
2. Piensa en algunos problemas cotidianos que se han resuelto con la ayuda de la física:
Menciona algunas estrategias para la resolución de problemas propias de las ciencias:
Define qué es el método científico:
El pensamiento científico se entiende como:
Observa tu entorno e identifica una situación problemática en tu escuela o en tu
comunidad y completa la tabla.
Descripción del problema ¿Por qué es importante resolverlo?
4
,Ordena y explica los pasos que se pueden seguir para resolver un problema
Núm. Paso Explicación
Selección de la mejor solución
Evaluación de los resultados
Evaluación de las posibles soluciones
Análisis de la información
Implementación de la solución
Generar posibles soluciones
Recopilación de información
Definición del problema
Reflexión
Explica las etapas del método científico en la siguiente tabla:
Observación Formulación de Experimentación-co Conclusiones
hipótesis ntrol de variables
Teniendo en cuenta lo estudiado "El método Científico", ayuda al científico "Ditto" a organizar las
etapas del método científico, colocando en cada hexágono el número correcto de la secuencia,
para que pueda llevar a cabo su estudio de un problema.
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,Responde las siguientes preguntas:
¿Cómo aplicarías el pensamiento científico en la escuela? Menciona 2 ejemplos:
¿En qué te ayuda el pensamiento científico para el entendimiento de los problemas en la vida
cotidiana?
Escribe tres ejemplos donde se use el pensamiento científico.
1
2
3
Escribe tres ejemplos donde no se use el pensamiento científico.
1
2
3
¿Cuál es la diferencia entre el pensamiento científico y el no científico?
Menciona y describe una característica del pensamiento científico.
Llena de color azul, las soluciones que se hayan generado a partir del pensamiento
científico.
Situación Solución 1 Solución 2
problemática
Una persona sufre La persona recurre a remedios caseros, El médico realiza un diagnóstico
de dolores de consigue amuletos para curar los basado en síntomas y otros factores
cabeza crónicos. dolores. clínicos, por lo que le prescribe un
tratamiento, según la evidencia, para
tratar la causa del dolor de cabeza.
Una empresa Realizar un estudio detallado del uso de La empresa recurre al uso de fuentes
desea reducir su energía en la empresa, identifica las de energía no probadas y de las
consumo áreas de mayor gasto y propone cuales "se dice por ahí" que funcionan
energético. soluciones basadas en la física y la bastante bien.
tecnología para disminuir el consumo.
Un agricultor El agricultor recopila datos sobre el El agricultor se basa en la urgencia de
quiere aumentar la clima, el suelo y otros factores que obtener una cosecha para vender, por
producción de su influyen en el crecimiento de su cultivo lo que ignora las condiciones
cultivo. para fijar un plan que indique en qué climáticas, como la humedad, la
fecha debe sembrar. temperatura y los vientos.
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, Pongamos a prueba el método científico utilizando las Tics.
Práctica experimental digital: Dureza de diferentes materiales.
Observación
Sin duda habrás observado que existen materiales extremadamente duros y otros más blandos.
Por lo general elegimos los materiales más duros para cortar o rayar a los más blandos.
Por ejemplo con un cuchillo podrías cortar una pieza de fruta, pero no podrías cortar una barra
de metal.
¡A nadie se le ocurriría construir un cuchillo para cortar jamón con plastilina, o con madera....!
Hipótesis.
1) Vamos a estudiar la dureza de algunos materiales, y la primera tarea es establecer una
hipótesis, es decir una afirmación más o menos razonable pero sin pruebas. En este caso, te
propongo un reto.....piensa en los diferentes materiales de la imagen y trata de ordenarlos de
mayor a menor dureza. Este orden será tu hipótesis.
Diseño de un experimento.
2) Piensa cómo comprobarías si tu hipótesis es cierta o falsa, aunque sea en parte. Escribe la
respuesta a continuación explicando con detalle cómo realizarías tu experimento.
3) Señala también si el color del destornillador sería una variable independiente, dependiente o
podría ser controlada o sencillamente no afecta.
Experimento virtual.
Ahora vamos a ir al laboratorio a hacer pruebas. Primero tendrás que entender qué es lo que
vas a hacer en este laboratorio, y para ello como en este laboratorio no hay peligro te sugiero
que juegues por tu cuenta.
Obtención de datos.
4) Ahora trata de encontrar la respuesta a la pregunta : Orden de mayor a menor dureza.
Cuando hayas terminado, anota tus resultados en una tabla, estableciendo un orden de mayor a
menor dureza.
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