Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995071783
Naam: Laura Leferink
Naam opleiding: HBO Pedagogiek bachelor
Opleidingscode: 7932
Modulenummer: 1671
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1e versie
Herkansing?: ja/nee nee
Titel literatuur: Praktijkgericht onderzoek,rapporteren
in de hulp- en dienstverlening
Druk: 3e , 5e druk
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Voor u ligt mijn paper ter afsluiting van het vak onderzoek en rapportage. Dit is een van de
onderdelen van het eerste jaar van de Bachelor opleiding ‘ pedagogiek’ van de Hoge School
NTI. De paper is tot stand gekomen door zowel te participeren aan de praktijkbijeenkomst van
onderzoek en rapportage, als het bestuderen van de leerstof uit de studieboeken en de extra
literatuur die ik zelf heb geraadpleegd. Dit heeft me een goed beeld gegeven van onderzoek
en rapportage in het algemeen en alles wat hierbij komt kijken. Ik heb gekozen voor het
onderwerp factoren die stress veroorzaken bij studenten , omdat ik merk dat ik als student met
een bijbaan best veel stress ervaar. Dit onderzoek ligt dicht bij mij en daardoor ben ik er erg in
geïnteresseerd. Het is bekend dat stress een maatschappelijk probleem is en dat studenten daar
in hoge mate last van hebben. Ik wilde onderzoeken welke factoren kunnen bijdragen om de
stress bij studenten te reduceren en waarom studenten zoveel last hebben van stress. In deze
paper zal je mijn onderzoek lezen , uitgewerkt door middel van interviews en
literatuuronderzoek. Ik heb een interview gedaan bij 5 studenten die elk een andere studie
volgen. Ik hoop dat u met veel plezier mijn paper leest.
, Inhoud
Hoofdstuk 1 Inleiding............................................................................................... 3
Hoofdstuk 2. Literatuuronderzoek................................................................................5
2.1 Deelvraag 1 : Wat is er bekend over oorzaken van stress bij een student?.........................5
2.1.1 Academische dimensie.................................................................................6
2.1.2 Financiële dimensie....................................................................................6
2.1.3 Sociale dimensie........................................................................................6
2.1.4 Biologische dimensie...................................................................................6
Hoofdstuk 3 Methoden onderzoek................................................................................7
3.1 Participanten.................................................................................................8
3.2 Interviews..................................................................................................... 8
Hoofdstuk 4 Resultaten............................................................................................. 8
4.1 Deelvraag 3: welke factoren worden ervaren als stress volgens studenten?........................9
4.2 Deelvraag 4 : Welke mogelijkheden en maatregelen kunnen bijdragen aan het verminderen
van stress volgens de studenten?.............................................................................10
Hoofdstuk 5 conclusie & discussie...............................................................................11
5.1 Deelvraag 1: Wat is er bekend over oorzaken van stress bij studenten............................11
5.2 Deelvraag 2 : Welke mogelijkheden om stress te verminderen zijn er voor studenten?.........11
5.3 Deelvraag 3: Welke factoren worden ervaren als stress bij studenten?............................11
5.4 Deelvraag 4 : Welke mogelijkheden en maatregelen kunnen bijdragen aan het verminderen
van stress volgens studenten?.................................................................................12
5.5 Sterke en zwakke punten van dit onderzoek...........................................................12
Literatuurlijst...................................................................................................... 13
Bijlage 1 Interviewgids............................................................................................ 14
Bijlage 2 samenvatting interviews..............................................................................16
Hoofdstuk 1 Inleiding
“Liefst 49% van de studenten geeft aan psychische klachten te hebben of te hebben gehad”
schreef de Landelijke Studentenvakbond (LSVb) in het rapport Psychische klachten onder
studenten (Schmidt en Simons, 2013). De meest genoemde klachten waren depressie,
vermoeidheid en stress. Het rapport concludeerde ‘dat psychische klachten onder studenten
een niet te onderschatten probleem’ is (Schmidt en Simons, 2013, p. 34). Deze conclusie werd
groots opgepakt in diverse media waaronder Trouw, NRC, EenVandaag en de Volkskrant.
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995071783
Naam: Laura Leferink
Naam opleiding: HBO Pedagogiek bachelor
Opleidingscode: 7932
Modulenummer: 1671
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1e versie
Herkansing?: ja/nee nee
Titel literatuur: Praktijkgericht onderzoek,rapporteren
in de hulp- en dienstverlening
Druk: 3e , 5e druk
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Voor u ligt mijn paper ter afsluiting van het vak onderzoek en rapportage. Dit is een van de
onderdelen van het eerste jaar van de Bachelor opleiding ‘ pedagogiek’ van de Hoge School
NTI. De paper is tot stand gekomen door zowel te participeren aan de praktijkbijeenkomst van
onderzoek en rapportage, als het bestuderen van de leerstof uit de studieboeken en de extra
literatuur die ik zelf heb geraadpleegd. Dit heeft me een goed beeld gegeven van onderzoek
en rapportage in het algemeen en alles wat hierbij komt kijken. Ik heb gekozen voor het
onderwerp factoren die stress veroorzaken bij studenten , omdat ik merk dat ik als student met
een bijbaan best veel stress ervaar. Dit onderzoek ligt dicht bij mij en daardoor ben ik er erg in
geïnteresseerd. Het is bekend dat stress een maatschappelijk probleem is en dat studenten daar
in hoge mate last van hebben. Ik wilde onderzoeken welke factoren kunnen bijdragen om de
stress bij studenten te reduceren en waarom studenten zoveel last hebben van stress. In deze
paper zal je mijn onderzoek lezen , uitgewerkt door middel van interviews en
literatuuronderzoek. Ik heb een interview gedaan bij 5 studenten die elk een andere studie
volgen. Ik hoop dat u met veel plezier mijn paper leest.
, Inhoud
Hoofdstuk 1 Inleiding............................................................................................... 3
Hoofdstuk 2. Literatuuronderzoek................................................................................5
2.1 Deelvraag 1 : Wat is er bekend over oorzaken van stress bij een student?.........................5
2.1.1 Academische dimensie.................................................................................6
2.1.2 Financiële dimensie....................................................................................6
2.1.3 Sociale dimensie........................................................................................6
2.1.4 Biologische dimensie...................................................................................6
Hoofdstuk 3 Methoden onderzoek................................................................................7
3.1 Participanten.................................................................................................8
3.2 Interviews..................................................................................................... 8
Hoofdstuk 4 Resultaten............................................................................................. 8
4.1 Deelvraag 3: welke factoren worden ervaren als stress volgens studenten?........................9
4.2 Deelvraag 4 : Welke mogelijkheden en maatregelen kunnen bijdragen aan het verminderen
van stress volgens de studenten?.............................................................................10
Hoofdstuk 5 conclusie & discussie...............................................................................11
5.1 Deelvraag 1: Wat is er bekend over oorzaken van stress bij studenten............................11
5.2 Deelvraag 2 : Welke mogelijkheden om stress te verminderen zijn er voor studenten?.........11
5.3 Deelvraag 3: Welke factoren worden ervaren als stress bij studenten?............................11
5.4 Deelvraag 4 : Welke mogelijkheden en maatregelen kunnen bijdragen aan het verminderen
van stress volgens studenten?.................................................................................12
5.5 Sterke en zwakke punten van dit onderzoek...........................................................12
Literatuurlijst...................................................................................................... 13
Bijlage 1 Interviewgids............................................................................................ 14
Bijlage 2 samenvatting interviews..............................................................................16
Hoofdstuk 1 Inleiding
“Liefst 49% van de studenten geeft aan psychische klachten te hebben of te hebben gehad”
schreef de Landelijke Studentenvakbond (LSVb) in het rapport Psychische klachten onder
studenten (Schmidt en Simons, 2013). De meest genoemde klachten waren depressie,
vermoeidheid en stress. Het rapport concludeerde ‘dat psychische klachten onder studenten
een niet te onderschatten probleem’ is (Schmidt en Simons, 2013, p. 34). Deze conclusie werd
groots opgepakt in diverse media waaronder Trouw, NRC, EenVandaag en de Volkskrant.
