Motiverende Gespreksvoering
Verantwoordingsverslag
Naam: Veronique Dijkhuizen
Studentnummer: 541771
Saxion mail:
Module : Motiverende Gespreksvoering C46
Groep: C46-2223-Q1E3-4
Inleverdatum: 14-11-2022
Hogeschool: Saxion Enschede (SPS)
Aantal woorden: 3644
Docent: Jop Masselink
Emailadres beoordelaar:
,Voorwoord
Mijn naam is Veronique Dijkhuizen en ben werkzaam voor de zorgorganisatie GGNet in Groenlo op
afdeling de Wieken als leerling HBO-Verpleegkundige. Vanaf september 2022 volg ik deze opleiding
duaal via Saxion Parttime School in Enschede.
Deze studie ben ik gestart omdat ik mezelf graag verder wil ontwikkelen en mijn kennis als
verpleegkundige wil uitbreiden.
CanMEDS-rollen;
“De beroepen van verpleegkundige en verzorgende kunnen worden beschreven in zeven
competentiegebieden, gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS (Canadian Medical Education
Directions for Specialists). Kern van de beroepsuitoefening is de verpleegkundige of verzorgende als
zorgverlener. Alle andere bekwaamheden raken aan die centrale rol en krijgen er richting
door”(V&VN, z.d.).
In deze scriptie zullen de competentiegebieden vakinhoudelijke handelen als zorgverlener/
gezondheidsbevorderaar en communicatie vanuit de CanMEDS-rollen ( zie figuur 1) op de voorgrond
staan.
Figuur 1
CanMEDS-rollen
CanMEDS-rollen. Overgenomen uit CanMEDS maken deel uit van het beroepsprofiel, z.d. V&VN. Copyright 2022.
Kwaliteitsregister verpleegkundigen en verzorgenden
2
, Inhoud
Voorwoord .............................................................................................................................................. 2
Inleiding ................................................................................................................................................... 4
Profiel patiënt ...................................................................................................................................... 4
1. Uitwerking Nulmeting ......................................................................................................................... 4
2. Verantwoording van begeleiding van patiënt door middel van motiverende gespreksvoering bij
een positieve gedragsverandering .......................................................................................................... 5
2.1. Basishouding voor motiverende gespreksvoering ....................................................................... 5
2.2. Analyse van het (video)gesprek ................................................................................................... 5
2.3. Verdere verloop van gesprekken ................................................................................................. 7
2.4. Procesbeïnvloede factoren........................................................................................................... 7
2.5. Digitaal begeleiden ....................................................................................................................... 8
3. Reflectie ............................................................................................................................................... 8
3.1. Methodiekreflectie volgens STARR .............................................................................................. 8
3.2. Persoonsreflectie volgens Bateson .............................................................................................. 9
Bronnenlijst ........................................................................................................................................... 11
Bijlage A: Vijf stadia van verandering .................................................................................................... 12
Bijlage B: Transcript ............................................................................................................................... 13
3
Verantwoordingsverslag
Naam: Veronique Dijkhuizen
Studentnummer: 541771
Saxion mail:
Module : Motiverende Gespreksvoering C46
Groep: C46-2223-Q1E3-4
Inleverdatum: 14-11-2022
Hogeschool: Saxion Enschede (SPS)
Aantal woorden: 3644
Docent: Jop Masselink
Emailadres beoordelaar:
,Voorwoord
Mijn naam is Veronique Dijkhuizen en ben werkzaam voor de zorgorganisatie GGNet in Groenlo op
afdeling de Wieken als leerling HBO-Verpleegkundige. Vanaf september 2022 volg ik deze opleiding
duaal via Saxion Parttime School in Enschede.
Deze studie ben ik gestart omdat ik mezelf graag verder wil ontwikkelen en mijn kennis als
verpleegkundige wil uitbreiden.
CanMEDS-rollen;
“De beroepen van verpleegkundige en verzorgende kunnen worden beschreven in zeven
competentiegebieden, gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS (Canadian Medical Education
Directions for Specialists). Kern van de beroepsuitoefening is de verpleegkundige of verzorgende als
zorgverlener. Alle andere bekwaamheden raken aan die centrale rol en krijgen er richting
door”(V&VN, z.d.).
In deze scriptie zullen de competentiegebieden vakinhoudelijke handelen als zorgverlener/
gezondheidsbevorderaar en communicatie vanuit de CanMEDS-rollen ( zie figuur 1) op de voorgrond
staan.
Figuur 1
CanMEDS-rollen
CanMEDS-rollen. Overgenomen uit CanMEDS maken deel uit van het beroepsprofiel, z.d. V&VN. Copyright 2022.
Kwaliteitsregister verpleegkundigen en verzorgenden
2
, Inhoud
Voorwoord .............................................................................................................................................. 2
Inleiding ................................................................................................................................................... 4
Profiel patiënt ...................................................................................................................................... 4
1. Uitwerking Nulmeting ......................................................................................................................... 4
2. Verantwoording van begeleiding van patiënt door middel van motiverende gespreksvoering bij
een positieve gedragsverandering .......................................................................................................... 5
2.1. Basishouding voor motiverende gespreksvoering ....................................................................... 5
2.2. Analyse van het (video)gesprek ................................................................................................... 5
2.3. Verdere verloop van gesprekken ................................................................................................. 7
2.4. Procesbeïnvloede factoren........................................................................................................... 7
2.5. Digitaal begeleiden ....................................................................................................................... 8
3. Reflectie ............................................................................................................................................... 8
3.1. Methodiekreflectie volgens STARR .............................................................................................. 8
3.2. Persoonsreflectie volgens Bateson .............................................................................................. 9
Bronnenlijst ........................................................................................................................................... 11
Bijlage A: Vijf stadia van verandering .................................................................................................... 12
Bijlage B: Transcript ............................................................................................................................... 13
3
