3.3 Schoon en veilig eten
Naam: Nada Rassi, Bouchra Aarrass
Studentennummer: 385529, 386231
Docent: Wietske
Blok: 3
, Stappenplannen Nada
Toelichting:
Het eerste stappenplan is hoe je een fruithapje moet maken voor baby’s omdat ik
op de babygroep sta.
Fruithapje maken en toedienen.
Voor welke leeftijd: 0 t/m 1.5 jaar
Wanneer + hoe vaak: Elke dag 1 x. Voor baby’s word het gepureerd.
Door wie: Door de leidster of stagiaire.
Waar: Op de opvang.
Doel: Gezonde vitamine voor de ontwikkeling
Benodigdheden: Fruit,mes, bakje, lepel, staafmixer.
Stappen (wat ga je precies doen): Waarom doe je het zo?
1. Handen wassen. 1. Hygiëne begint bij je zelf.
2. Fruit wassen vervolgens in stukjes 2. Zodat alle bacteriën weg gewassen
snijden en schillen en verdelen over worden.
de bakjes. 3. Pureren zodat de baby zich niet kan
3. Voor de baby’s het fruit pureren en verslikken in grote stukken.
toedienen.
4. Handen wassen.
Aandachtspunten: Hygiënisch te werk gaan, goed pureren zodat de baby zich niet kan
verslikken in grote stukken.
Pedagogische interactievaardigheid: Praten en uitleggen, structureren en grenzen stellen.
Naam: Nada Rassi, Bouchra Aarrass
Studentennummer: 385529, 386231
Docent: Wietske
Blok: 3
, Stappenplannen Nada
Toelichting:
Het eerste stappenplan is hoe je een fruithapje moet maken voor baby’s omdat ik
op de babygroep sta.
Fruithapje maken en toedienen.
Voor welke leeftijd: 0 t/m 1.5 jaar
Wanneer + hoe vaak: Elke dag 1 x. Voor baby’s word het gepureerd.
Door wie: Door de leidster of stagiaire.
Waar: Op de opvang.
Doel: Gezonde vitamine voor de ontwikkeling
Benodigdheden: Fruit,mes, bakje, lepel, staafmixer.
Stappen (wat ga je precies doen): Waarom doe je het zo?
1. Handen wassen. 1. Hygiëne begint bij je zelf.
2. Fruit wassen vervolgens in stukjes 2. Zodat alle bacteriën weg gewassen
snijden en schillen en verdelen over worden.
de bakjes. 3. Pureren zodat de baby zich niet kan
3. Voor de baby’s het fruit pureren en verslikken in grote stukken.
toedienen.
4. Handen wassen.
Aandachtspunten: Hygiënisch te werk gaan, goed pureren zodat de baby zich niet kan
verslikken in grote stukken.
Pedagogische interactievaardigheid: Praten en uitleggen, structureren en grenzen stellen.
