Samenvatting aantekeningen + Hoorcolleges diagnostisch onderzoek

Samenvatting Diagnostisch Onderzoek –
intelligentie
Colleges + PPT

Hoorcollege 1
Inleiding op de module.

Hoorcollege 2

Construct Operationaliseren O
Coping, intelligentie, (meetbaar maken) V
Aandacht, tevredenheid T
interview

Ruwe scores Normen 1. Aantal (n)
(COTAN) 2. representativiteit


Psychodiagnostiek =
- Beoordelen van de psyché van de mens met behulp van psychodiagnostische
instrumenten zoals een gesprek of observatie (gesprek, observatie & interview).

De ontwikkeling van de psychodiagnostiek > van vroeger tot nu
 Voor Christus: lichamelijk gelaat en schedel.
o Invloeden van de psychiatrie
 Frankrijk: krankzinnig – zwakzinnigheid
 Duitsland: experimenteren
o Invloeden vanuit de genetica
 Darwin: survival of the fittest
 Galton:
 Noodzaak tot standaardisering van de onderzoekstechnieken
 Resultaten dienen uitgedrukt te worden als afwijkingen van het
normaal/gemiddelde

OCEAN-model > de vijf persoonlijkheidsfactoren. Het OCEAN-model is
vormgegeven dankzij metalinguïstisch en factoranalytisch onderzoek
 Men moest woorden rondom persoonlijkheid
opschrijven, dit waren 4000 woorden.
Uiteindelijk er gekeken naar de belangrijkste
factoren en vanuit hier is het OCEAN-model
ontstaan.
 Openheid
 Consciëntieusheid
 Extraversie
 Agreeableness
 Neuroticsme

TIQ = 1. VIQ = Crystallized (nurture = de omgeving)
2. PIQ= fluid (nature= de aanlang)

, o Europa: gericht op de individuele psychodiagnostiek met de nadruk op
kwalitatieve verschillen tussen individuelen
o Amerika: collectief


Projectietesten :
- Rorschah > raar gedaante



- tat > afbeelding




- Zat > zinsvorm
o Mijn gezondheid is…..

Hoe abstracter de opgaven des ter meer er sprake is van cultuurvrijheid. Taal kan inmiddels
worden gezien als de basis voor ons denken.

Testen zijn er altijd in vergelijking met andere mensen (normering)




De klinische cyclus bestaat uit de volgende fasen,
 Klachtenanalyse
 Probleemanalyse
 Diagnosestelling
 Indicatiestelling
 Planning
 Uitvoering
 Effect
 Evaluatie

Hypothesetoetstend model (HTM). In het onderstaande zal aan de hand van het HTM de
opzet van diagnostisch onderzoek worden beschreven,
1. Intake + aanmelding > concretiseren
a. Criteria zijn,
i. Kwantitatief
1. Frequentie
2. Duur
3. Intensiteit
4. Omvang