Opdracht: KB Rekenen
Namen:
Klas: D12
Docent: Anette Markusse
Datum: 31-10-2020
,Inhoudsopgave
1. INLEIDING ................................................................................................................................ 3
2. LEEFWERELD ......................................................................................................................... 4
3. WISKUNDE IN HET NIEUWS ................................................................................................. 5
4. HET KRANTENARTIKEL ........................................................................................................ 8
5. BRONNENLIJST ...................................................................................................................... 9
,1. Inleiding
In dit verslag leest u onze rekenopdracht met de bijbehorende uitwerkingen. Deze
rekenopdracht hebben we in onze PLG-groep gemaakt. Onze PLG groep bestaat uit 4
studenten. De samenwerking is fijn verlopen en we hebben elkaar goed aangevuld waar
nodig. De fijne samenwerking heeft geleid tot een mooi eindproduct.
Wij hebben gekozen voor een krantenartikel over een schildpad. Wij vinden dat dit past bij de
leefwereld van kinderen uit de bovenbouw omdat kinderen op deze leeftijd vaak
geïnteresseerd zijn in dieren. Kinderen hebben een emotionele band met dieren.
In dit krantenartikel wordt aangegeven dat de schildpad 50 kilometer heeft gelopen. Wij
weten dat de leerlingen de schildpad zien als een traag dier en dat de gelopen afstand van
de schildpad de leerlingen nieuwsgierig zal maken.
, 2. Leefwereld
In de bovenbouw komt de realiteit bij het kind centraal te staan. Doordat de wereld van het
kind groter wordt en de kinderen beter kunnen structuren, zijn ze ook steeds meer
geïnteresseerd in dingen buiten hun eigen gezichtsveld (Alkema, Kuipers, Lind Hout, &
Tjerkstra, 2015)
Rond die leeftijd zijn de kinderen bezig met het vormgeven van hun eigen identiteit. Deze
kinderen zijn tot een zekere hoogte in staat om abstract te redeneren, en daardoor kunnen
de kinderen een eigen mening vormen en deze beargumenteren. In de bovenbouw kunnen
de meeste leerlingen rekenen zonder gebruik te maken van concreet materiaal.
Leerlingen uit groep 7/8 moeten de onderstaande domeinen kunnen beheersen.
Getallen:
- Optellen en aftrekken met hele getalen en decimalen
- Vermenigvuldigen en delen
Verhoudingen:
- Breuken en procenten
- Percentages
- Verhoudingstabellen
Meet & meetkunde:
- Lengte, omtrek en inhoud
- Oppervlakte
- Gewicht
- Tijd
- Temperatuur
Verbanden:
- Grafieken aflezen
Namen:
Klas: D12
Docent: Anette Markusse
Datum: 31-10-2020
,Inhoudsopgave
1. INLEIDING ................................................................................................................................ 3
2. LEEFWERELD ......................................................................................................................... 4
3. WISKUNDE IN HET NIEUWS ................................................................................................. 5
4. HET KRANTENARTIKEL ........................................................................................................ 8
5. BRONNENLIJST ...................................................................................................................... 9
,1. Inleiding
In dit verslag leest u onze rekenopdracht met de bijbehorende uitwerkingen. Deze
rekenopdracht hebben we in onze PLG-groep gemaakt. Onze PLG groep bestaat uit 4
studenten. De samenwerking is fijn verlopen en we hebben elkaar goed aangevuld waar
nodig. De fijne samenwerking heeft geleid tot een mooi eindproduct.
Wij hebben gekozen voor een krantenartikel over een schildpad. Wij vinden dat dit past bij de
leefwereld van kinderen uit de bovenbouw omdat kinderen op deze leeftijd vaak
geïnteresseerd zijn in dieren. Kinderen hebben een emotionele band met dieren.
In dit krantenartikel wordt aangegeven dat de schildpad 50 kilometer heeft gelopen. Wij
weten dat de leerlingen de schildpad zien als een traag dier en dat de gelopen afstand van
de schildpad de leerlingen nieuwsgierig zal maken.
, 2. Leefwereld
In de bovenbouw komt de realiteit bij het kind centraal te staan. Doordat de wereld van het
kind groter wordt en de kinderen beter kunnen structuren, zijn ze ook steeds meer
geïnteresseerd in dingen buiten hun eigen gezichtsveld (Alkema, Kuipers, Lind Hout, &
Tjerkstra, 2015)
Rond die leeftijd zijn de kinderen bezig met het vormgeven van hun eigen identiteit. Deze
kinderen zijn tot een zekere hoogte in staat om abstract te redeneren, en daardoor kunnen
de kinderen een eigen mening vormen en deze beargumenteren. In de bovenbouw kunnen
de meeste leerlingen rekenen zonder gebruik te maken van concreet materiaal.
Leerlingen uit groep 7/8 moeten de onderstaande domeinen kunnen beheersen.
Getallen:
- Optellen en aftrekken met hele getalen en decimalen
- Vermenigvuldigen en delen
Verhoudingen:
- Breuken en procenten
- Percentages
- Verhoudingstabellen
Meet & meetkunde:
- Lengte, omtrek en inhoud
- Oppervlakte
- Gewicht
- Tijd
- Temperatuur
Verbanden:
- Grafieken aflezen
