Inhoudsopgave
Studietaak 1 - Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen................................................2
Studietaak 2 - Schizofreniespectrum- en andere psychotische stoornissen.....................11
Studietaak 3: Depressieve- en bipolaire-stemmingsstoornissen......................................31
Studietaak 4 - Angststoornissen......................................................................................47
Studietaak 5 - Obsessieve-compulsieve stoornissen.......................................................61
Studietaak 6 - Trauma- en stressorgerelateerde stoornissen...........................................71
Studietaak 7 - Dissociatieve Stoornissen.........................................................................83
Studietaak 8 - Somatisch-symptoomstoornis...................................................................91
Studietaak 9 - Eetstoornissen........................................................................................104
Studietaak 10 - Slaap- en waakstoornissen...................................................................113
Studietaak 11 - Seksuele stoornissen............................................................................126
Studietaak 12 - Disruptieve stoornissen.........................................................................149
Studietaak 13 - middelengerelateerde en verslavingsstoornissen..................................159
Studietaak 14 - Neurocognitieve stoornissen.................................................................173
Studietaak 15 - Persoonlijkheidsstoornissen..................................................................185
,Studietaak 1 - Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
,ASS (autismespectrumstoornis)
Klinisch beeld
Neurobiologische ontwikkelingsstoornis met:
● Tekorten in sociale communicatie en interactie:
- Wederkerigheid (Contact leggen, delen van gedachten/gevoelens)
- Non-verbaal (oogcontact, gezichtsuitdrukking, gebaren)
- Relaties (aansluiten bij situaties, vriendschappen onderhouden)
● Beperkte, repetitieve gedragingen/interesses/activiteiten:
- Stereotiep gedrag/spraak (wiegen, echolalie)
- Hechting aan routines/rituelen, moeite met verandering
- Gefixeerde interesses (intens en smal)
- Hyper-/hyporactiviteit op prikkels (geluid, licht, aanraking, ook
pijn/temperatuur, honger/verzadiging)
● Diagnose: alle 3 criteria uit het sociale domein n ≥2 van 4 RRB-criteria;
ernst in 3 niveaus (steun → zeer substantiële steun).
● Ook bij volwassenen (gemiddelde/bovengemiddelde intelligentie); intelligentie en
steunnetwerk kunnen ASS maskeren.
Box 11.1 – Kenmerken van de autismespectrumstoornis (ASS)
Kenmerken
Persisterende deficiënties in de sociale communicatie en sociale interactie, tot
uiting komend in alle drie van de volgende:
– Beperkingen in sociaal-emotionele wederkerigheid.
– Beperkingen in de non-verbale communicatie.
– Beperkingen in het ontwikkelen, onderhouden en begrijpen van relaties.
Beperkte, repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten, tot uiting komend
in minstens twee van de volgende:
– Stereotiepe of repetitieve bewegingen, gedrag of spraak.
– Vasthouden aan routines of patronen van gedrag en hardnekkig vasthouden aan
hetzelfde.
– Beperkte, gefixeerde interesses.
– Hyper- of hyporeactiviteit op zintuiglijke prikkels.
De symptomen zijn aanwezig in de vroege ontwikkelingsperiode, maar kunnen pas
volledig zichtbaar worden wanneer sociale eisen de beperkte vermogens overstijgen of
worden gemaskeerd door later aangeleerde strategieën.
, De symptomen veroorzaken klinisch significante beperkingen in sociaal of
beroepsmatig functioneren of in andere belangrijke levensgebieden.
De symptomen worden niet beter verklaard door een intellectuele
ontwikkelingsstoornis of globale ontwikkelingsachterstand. Voor een comorbide
diagnose ASS + intellectuele ontwikkelingsstoornis moet de sociale communicatie lager
zijn dan verwacht wordt op basis van de algemene ontwikkelingsachterstand.
Studietaak 1 - Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen................................................2
Studietaak 2 - Schizofreniespectrum- en andere psychotische stoornissen.....................11
Studietaak 3: Depressieve- en bipolaire-stemmingsstoornissen......................................31
Studietaak 4 - Angststoornissen......................................................................................47
Studietaak 5 - Obsessieve-compulsieve stoornissen.......................................................61
Studietaak 6 - Trauma- en stressorgerelateerde stoornissen...........................................71
Studietaak 7 - Dissociatieve Stoornissen.........................................................................83
Studietaak 8 - Somatisch-symptoomstoornis...................................................................91
Studietaak 9 - Eetstoornissen........................................................................................104
Studietaak 10 - Slaap- en waakstoornissen...................................................................113
Studietaak 11 - Seksuele stoornissen............................................................................126
Studietaak 12 - Disruptieve stoornissen.........................................................................149
Studietaak 13 - middelengerelateerde en verslavingsstoornissen..................................159
Studietaak 14 - Neurocognitieve stoornissen.................................................................173
Studietaak 15 - Persoonlijkheidsstoornissen..................................................................185
,Studietaak 1 - Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
,ASS (autismespectrumstoornis)
Klinisch beeld
Neurobiologische ontwikkelingsstoornis met:
● Tekorten in sociale communicatie en interactie:
- Wederkerigheid (Contact leggen, delen van gedachten/gevoelens)
- Non-verbaal (oogcontact, gezichtsuitdrukking, gebaren)
- Relaties (aansluiten bij situaties, vriendschappen onderhouden)
● Beperkte, repetitieve gedragingen/interesses/activiteiten:
- Stereotiep gedrag/spraak (wiegen, echolalie)
- Hechting aan routines/rituelen, moeite met verandering
- Gefixeerde interesses (intens en smal)
- Hyper-/hyporactiviteit op prikkels (geluid, licht, aanraking, ook
pijn/temperatuur, honger/verzadiging)
● Diagnose: alle 3 criteria uit het sociale domein n ≥2 van 4 RRB-criteria;
ernst in 3 niveaus (steun → zeer substantiële steun).
● Ook bij volwassenen (gemiddelde/bovengemiddelde intelligentie); intelligentie en
steunnetwerk kunnen ASS maskeren.
Box 11.1 – Kenmerken van de autismespectrumstoornis (ASS)
Kenmerken
Persisterende deficiënties in de sociale communicatie en sociale interactie, tot
uiting komend in alle drie van de volgende:
– Beperkingen in sociaal-emotionele wederkerigheid.
– Beperkingen in de non-verbale communicatie.
– Beperkingen in het ontwikkelen, onderhouden en begrijpen van relaties.
Beperkte, repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten, tot uiting komend
in minstens twee van de volgende:
– Stereotiepe of repetitieve bewegingen, gedrag of spraak.
– Vasthouden aan routines of patronen van gedrag en hardnekkig vasthouden aan
hetzelfde.
– Beperkte, gefixeerde interesses.
– Hyper- of hyporeactiviteit op zintuiglijke prikkels.
De symptomen zijn aanwezig in de vroege ontwikkelingsperiode, maar kunnen pas
volledig zichtbaar worden wanneer sociale eisen de beperkte vermogens overstijgen of
worden gemaskeerd door later aangeleerde strategieën.
, De symptomen veroorzaken klinisch significante beperkingen in sociaal of
beroepsmatig functioneren of in andere belangrijke levensgebieden.
De symptomen worden niet beter verklaard door een intellectuele
ontwikkelingsstoornis of globale ontwikkelingsachterstand. Voor een comorbide
diagnose ASS + intellectuele ontwikkelingsstoornis moet de sociale communicatie lager
zijn dan verwacht wordt op basis van de algemene ontwikkelingsachterstand.
