LOES ZIET OPA WEER
Lotte Nijenhuis (500850061), Lotte Verhoeff (500776090)
2VG
Hogeschool van Amsterdam
Beroepsopdracht 7: Werkzame interventies
Trudy Philipsen-van Halm & Nelienne Valkering
2 april 2024
Aantal woorden: 4924
,LOES ZIET OPA WEER
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Hoofdstuk 1: Interventie in vogelvlucht.......................................................................................................... 4
1.1 Probleem en/of risico dat met deze interventie wordt aangepakt................................................................4
1.2 Doelgroep voor wie de interventie bedoeld is en door wie de interventie wordt uitgevoerd........................4
1.3 Doelen van de interventie..............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2: Uitvoering van de interventie.................................................................................................... 6
2.1 De aanpak binnen de interventie...................................................................................................................6
2.2 De uitvoering en organisatie (competenties, randvoorwaarden en kwaliteitsbewaking).............................7
Hoofdstuk 3: Theoretische onderbouwing en verantwoording........................................................................8
3.1 Benaderingswijze – achtergrond en visie.......................................................................................................8
3.2 Verantwoording van de specifieke werkzame factoren.................................................................................8
3.3 Verantwoording van de algemeen werkzame factoren.................................................................................9
3.4 Regulatieve cyclus, validiteit en betrouwbaarheid......................................................................................10
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
Bijlagen........................................................................................................................................................ 13
Bijlagen 1: Samenwerkingscontract...................................................................................................................13
Bijlage 2: Plan van Aanpak.................................................................................................................................15
Bijlage 3: Twee uitgewerkte werkvormen..........................................................................................................17
Bijlage 4: Quickscan met peerfeedback. Je beschrijft hoe je de verkregen peerfeedback hebt verwerkt in je
verslag................................................................................................................................................................20
2
, LOES ZIET OPA WEER
Inleiding
Deze interventie heet: Loes ziet opa weer. Deze naam is bedacht, aangezien het duidt op een
confrontatie met een familielid in een (dood) verlies gerelateerde rouw in de naaste omgeving.
Deze interventie is een prentenboek over Loes die graag haar verjaardag wilt vieren met opa
samen en dit niet lukt, omdat hij plotseling heel erg ziek wordt. Het begint met vader aan de
tafel die alles uitlegt aan Loes hoe de huidige situatie in elkaar zit. Na het lezen van het
prentenboek, is er ruimte voor een nagesprek. De kinderen stellen hierin vragen en de ouder
kan dan gebruik maken van de handleiding met tips (zie bijlage 3). Hierin staan 6
aandachtspunten die belangrijk zijn om toe te passen tijdens het vertellen van het slechte
nieuws aan een kind, zoals:
1. Wacht niet te lang
2. Vertel het een kind als eerst
3. Probeer alle vragen te beantwoorden
4. Geef ruimte aan emoties
5. Ga zo snel mogelijk op bezoek
6. Vraag hulp aan professionals
Het prentenboek is ontwikkeld met deze moeilijke en emotioneel belanden onderwerpen voor
kinderen tussen de 4 en 8 jaar en de volwassene met wie dit boek gelezen wordt.
3
Lotte Nijenhuis (500850061), Lotte Verhoeff (500776090)
2VG
Hogeschool van Amsterdam
Beroepsopdracht 7: Werkzame interventies
Trudy Philipsen-van Halm & Nelienne Valkering
2 april 2024
Aantal woorden: 4924
,LOES ZIET OPA WEER
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Hoofdstuk 1: Interventie in vogelvlucht.......................................................................................................... 4
1.1 Probleem en/of risico dat met deze interventie wordt aangepakt................................................................4
1.2 Doelgroep voor wie de interventie bedoeld is en door wie de interventie wordt uitgevoerd........................4
1.3 Doelen van de interventie..............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2: Uitvoering van de interventie.................................................................................................... 6
2.1 De aanpak binnen de interventie...................................................................................................................6
2.2 De uitvoering en organisatie (competenties, randvoorwaarden en kwaliteitsbewaking).............................7
Hoofdstuk 3: Theoretische onderbouwing en verantwoording........................................................................8
3.1 Benaderingswijze – achtergrond en visie.......................................................................................................8
3.2 Verantwoording van de specifieke werkzame factoren.................................................................................8
3.3 Verantwoording van de algemeen werkzame factoren.................................................................................9
3.4 Regulatieve cyclus, validiteit en betrouwbaarheid......................................................................................10
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
Bijlagen........................................................................................................................................................ 13
Bijlagen 1: Samenwerkingscontract...................................................................................................................13
Bijlage 2: Plan van Aanpak.................................................................................................................................15
Bijlage 3: Twee uitgewerkte werkvormen..........................................................................................................17
Bijlage 4: Quickscan met peerfeedback. Je beschrijft hoe je de verkregen peerfeedback hebt verwerkt in je
verslag................................................................................................................................................................20
2
, LOES ZIET OPA WEER
Inleiding
Deze interventie heet: Loes ziet opa weer. Deze naam is bedacht, aangezien het duidt op een
confrontatie met een familielid in een (dood) verlies gerelateerde rouw in de naaste omgeving.
Deze interventie is een prentenboek over Loes die graag haar verjaardag wilt vieren met opa
samen en dit niet lukt, omdat hij plotseling heel erg ziek wordt. Het begint met vader aan de
tafel die alles uitlegt aan Loes hoe de huidige situatie in elkaar zit. Na het lezen van het
prentenboek, is er ruimte voor een nagesprek. De kinderen stellen hierin vragen en de ouder
kan dan gebruik maken van de handleiding met tips (zie bijlage 3). Hierin staan 6
aandachtspunten die belangrijk zijn om toe te passen tijdens het vertellen van het slechte
nieuws aan een kind, zoals:
1. Wacht niet te lang
2. Vertel het een kind als eerst
3. Probeer alle vragen te beantwoorden
4. Geef ruimte aan emoties
5. Ga zo snel mogelijk op bezoek
6. Vraag hulp aan professionals
Het prentenboek is ontwikkeld met deze moeilijke en emotioneel belanden onderwerpen voor
kinderen tussen de 4 en 8 jaar en de volwassene met wie dit boek gelezen wordt.
3
