Proeve van bekwaamheid
PERSOONLIJK BEGELEIDER
Geraedts, Maartje
AFSTUDEERFASE | BOL LEERJAAR 4
,Inhoud
De 5 onderdelen van het examen..........................................................................................................3
Voorbereiding op het examen............................................................................................................3
Strategieplanning............................................................................................................................3
Voorbereiding op de uitvoering........................................................................................................11
Ondersteuningsplan.....................................................................................................................11
Analyse van de beginsituatie....................................................................................................11
Voorgeschiedenis:.................................................................................................................12
Persoonsbeschrijving:...........................................................................................................13
Beschrijving woonsituatie:....................................................................................................14
Begeleidingsbehoeften.............................................................................................................15
In gesprek met cliënt............................................................................................................15
In gesprek met collega’s.......................................................................................................16
Verdiepen in dossiers............................................................................................................17
Observatie C..........................................................................................................................18
Theorie en andere informatie...............................................................................................23
Koppel theorie aan C., beschrijving wat je herkent vanuit de theorie naar C.......................27
Basisbehoeften van Maslow.....................................................................................................28
1. Fysiologische behoefte......................................................................................................28
2. Veiligheidsbehoefte..........................................................................................................28
3. Sociale behoefte...............................................................................................................28
4. Behoefte aan erkenning....................................................................................................28
5. Behoefte tot zelfrealisatie.................................................................................................28
Ontwikkelingspsychologie aspecten.........................................................................................29
Conclusie van de beeldvorming................................................................................................31
Hulpvragen...............................................................................................................................31
Doelen formuleren.......................................................................................................................32
Strategie bepalen/ activiteitenplan..............................................................................................33
Uitvoeren......................................................................................................................................35
Evaluatie.......................................................................................................................................39
Evaluatie in hoeverre de cliënt alle werkdoelen, subdoelen en het hoofddoel heeft behaald: 39
Evaluatie hoe de cliënt de doelen heeft bereikt; waardoor zijn ze wel/ niet bereikt?..............41
De door mij geboden ondersteuning........................................................................................42
Conclusie......................................................................................................................................43
Pagina | 1
,De 5 onderdelen van het examen
Voorbereiding op het examen.
Strategieplanning
Stelt het Wie Wat Wanneer Waar
ondersteuningsplan op
Vertaalt doelbewust, zo Maartje – Cliënt Samen sparren over 28 februari Heerepad 19
mogelijk samen met de Coolen – Kim een werkdoel van – 6 maart
cliënt, wensen en (stagebegeleider) de cliënt.
mogelijkheden van de
cliënt naar concrete
activiteiten en de inzet
van technologische
hulpmiddelen die
aansluiten bij de
leeftijd, achtergrond en
ontwikkelingsfase van
de cliënt.
Stelt, zo mogelijk Maartje – Kim Aangezien ze veel 6 maart Heerepad 19
samen met de cliënt, (stagebegeleider) moet bewegen om
duidelijke en haar knie soepel te
realistische doelen die houden (artrose) wil
aansluiten bij de ik hier een werkdoel
mogelijkheden van de op zetten.
cliënt en de organisatie.
Plant activiteiten in het Maartje Ik denk na over de 9 maart Heerepad 19
ondersteuningsplan te behalen doelen
realistisch in tijd en verwerk ze in het
ondersteuningsplan.
Pagina | 2
, Ondersteunt cliënt/
naastbetrokkenen bij het Wie Wat Wanneer Waar
voeren van de regie
Houdt in overleg met de Maartje – Ik hou haar op de 6 maart – Heerepad 19
cliënt, adequaat (mede) Cliënt Coolen hoogte met de doelen heden
overzicht over alle die ik voor haar heb
activiteiten en de inzet van gemaakt.
technologische
hulpmiddelen.
Maakt concrete afspraken Maartje Overlegd wat een 10 maart Heerepad 19
met collega’s, deskundigen werkdoel zou kunnen
en naastbetrokkenen. zijn. Dit naar de
gedragsdeskundige
gestuurd met de vraag
of dit een goed
werkdoel zou kunnen
zijn.
Voorziet collega’s, Maartje Collega’s worden op 10 maart Heerepad 19
deskundigen en de hoogte gebracht – 17
naastbetrokkenen tijdig met dit werkdoel maart
van informatie en doormiddel van het
aanwijzingen voor de noteren in ons
geplande ondersteuning communicatiebestand.
In zorgplanbespreking
(17 maart) kaart ik dit
ook aan hier zitten
verwanten en de
Fysiotherapeut van C.
ook bij.
Legt op een begrijpelijke Maartje Cliënt weet dat 10 maart Heerepad 19
manier verantwoording af bewegen goed voor
over het haar is. Vind het niet
ondersteuningsaanbod aan altijd leuk om te doen.
de cliënt en Maar proberen haar
naastbetrokkenen altijd te stimuleren om
dit wel te doen.
Verder staat iedereen
achter dit werkdoel.
Creëert gericht draagvlak Maartje Geven haar de ruimte 6 maart – Heerepad 19
en betrokkenheid voor de wanneer ze haar heden
manier waarop regie beweging doet als ze
gevoerd wordt over het dit maar na het
leven van de cliënt avondeten doet en
voor 20:00 uur. Ze
mag zelf invullen of ze
dit meteen na het
eten doet of nadat ze
de pyjama aan heeft
getrokken.
Leidt met een deskundige Maartje Als collega’s, 10 maart Heerepad 19
Pagina | 3
PERSOONLIJK BEGELEIDER
Geraedts, Maartje
AFSTUDEERFASE | BOL LEERJAAR 4
,Inhoud
De 5 onderdelen van het examen..........................................................................................................3
Voorbereiding op het examen............................................................................................................3
Strategieplanning............................................................................................................................3
Voorbereiding op de uitvoering........................................................................................................11
Ondersteuningsplan.....................................................................................................................11
Analyse van de beginsituatie....................................................................................................11
Voorgeschiedenis:.................................................................................................................12
Persoonsbeschrijving:...........................................................................................................13
Beschrijving woonsituatie:....................................................................................................14
Begeleidingsbehoeften.............................................................................................................15
In gesprek met cliënt............................................................................................................15
In gesprek met collega’s.......................................................................................................16
Verdiepen in dossiers............................................................................................................17
Observatie C..........................................................................................................................18
Theorie en andere informatie...............................................................................................23
Koppel theorie aan C., beschrijving wat je herkent vanuit de theorie naar C.......................27
Basisbehoeften van Maslow.....................................................................................................28
1. Fysiologische behoefte......................................................................................................28
2. Veiligheidsbehoefte..........................................................................................................28
3. Sociale behoefte...............................................................................................................28
4. Behoefte aan erkenning....................................................................................................28
5. Behoefte tot zelfrealisatie.................................................................................................28
Ontwikkelingspsychologie aspecten.........................................................................................29
Conclusie van de beeldvorming................................................................................................31
Hulpvragen...............................................................................................................................31
Doelen formuleren.......................................................................................................................32
Strategie bepalen/ activiteitenplan..............................................................................................33
Uitvoeren......................................................................................................................................35
Evaluatie.......................................................................................................................................39
Evaluatie in hoeverre de cliënt alle werkdoelen, subdoelen en het hoofddoel heeft behaald: 39
Evaluatie hoe de cliënt de doelen heeft bereikt; waardoor zijn ze wel/ niet bereikt?..............41
De door mij geboden ondersteuning........................................................................................42
Conclusie......................................................................................................................................43
Pagina | 1
,De 5 onderdelen van het examen
Voorbereiding op het examen.
Strategieplanning
Stelt het Wie Wat Wanneer Waar
ondersteuningsplan op
Vertaalt doelbewust, zo Maartje – Cliënt Samen sparren over 28 februari Heerepad 19
mogelijk samen met de Coolen – Kim een werkdoel van – 6 maart
cliënt, wensen en (stagebegeleider) de cliënt.
mogelijkheden van de
cliënt naar concrete
activiteiten en de inzet
van technologische
hulpmiddelen die
aansluiten bij de
leeftijd, achtergrond en
ontwikkelingsfase van
de cliënt.
Stelt, zo mogelijk Maartje – Kim Aangezien ze veel 6 maart Heerepad 19
samen met de cliënt, (stagebegeleider) moet bewegen om
duidelijke en haar knie soepel te
realistische doelen die houden (artrose) wil
aansluiten bij de ik hier een werkdoel
mogelijkheden van de op zetten.
cliënt en de organisatie.
Plant activiteiten in het Maartje Ik denk na over de 9 maart Heerepad 19
ondersteuningsplan te behalen doelen
realistisch in tijd en verwerk ze in het
ondersteuningsplan.
Pagina | 2
, Ondersteunt cliënt/
naastbetrokkenen bij het Wie Wat Wanneer Waar
voeren van de regie
Houdt in overleg met de Maartje – Ik hou haar op de 6 maart – Heerepad 19
cliënt, adequaat (mede) Cliënt Coolen hoogte met de doelen heden
overzicht over alle die ik voor haar heb
activiteiten en de inzet van gemaakt.
technologische
hulpmiddelen.
Maakt concrete afspraken Maartje Overlegd wat een 10 maart Heerepad 19
met collega’s, deskundigen werkdoel zou kunnen
en naastbetrokkenen. zijn. Dit naar de
gedragsdeskundige
gestuurd met de vraag
of dit een goed
werkdoel zou kunnen
zijn.
Voorziet collega’s, Maartje Collega’s worden op 10 maart Heerepad 19
deskundigen en de hoogte gebracht – 17
naastbetrokkenen tijdig met dit werkdoel maart
van informatie en doormiddel van het
aanwijzingen voor de noteren in ons
geplande ondersteuning communicatiebestand.
In zorgplanbespreking
(17 maart) kaart ik dit
ook aan hier zitten
verwanten en de
Fysiotherapeut van C.
ook bij.
Legt op een begrijpelijke Maartje Cliënt weet dat 10 maart Heerepad 19
manier verantwoording af bewegen goed voor
over het haar is. Vind het niet
ondersteuningsaanbod aan altijd leuk om te doen.
de cliënt en Maar proberen haar
naastbetrokkenen altijd te stimuleren om
dit wel te doen.
Verder staat iedereen
achter dit werkdoel.
Creëert gericht draagvlak Maartje Geven haar de ruimte 6 maart – Heerepad 19
en betrokkenheid voor de wanneer ze haar heden
manier waarop regie beweging doet als ze
gevoerd wordt over het dit maar na het
leven van de cliënt avondeten doet en
voor 20:00 uur. Ze
mag zelf invullen of ze
dit meteen na het
eten doet of nadat ze
de pyjama aan heeft
getrokken.
Leidt met een deskundige Maartje Als collega’s, 10 maart Heerepad 19
Pagina | 3
