Project A
Naam: -
Studentnummer: -
Opleiding: Verpleegkunde
Toetsdatum: 9-11-2025
Toetscode: OS-MINPSYCHPA-18
Docent: Edwin Thissen
Leerteam: 2
Inhoud
1
,Hoofdstuk 1............................................................................................................ 2
1a. Dit ben ik!...................................................................................................... 2
1b. Dit is ons leerteam........................................................................................ 3
Hoofdstuk 2............................................................................................................ 5
2.1 Inleiding & construct project A......................................................................5
2.1.1. Inleiding................................................................................................. 5
2.1.2. Construct................................................................................................ 6
2.2 Literatuuronderzoek................................................................................... 7
Hoofdstuk 3.......................................................................................................... 18
3.1.1 Workshop Mindfulness & meditatie..........................................................18
3.1.2 Workshop lezing stress............................................................................. 19
3.2.1 Leerteam observatie 4............................................................................. 20
3.2.2 Wat je als leerteam doet met de observatie ...........................................21
Hoofdstuk 4.......................................................................................................... 22
4.1 Reflectie...................................................................................................... 22
5. Literatuurlijst.................................................................................................... 24
6. Bijlagen............................................................................................................ 26
6.1 Bijlage Tussenpresentatie........................................................................26
6.2 Definities en dimensies............................................................................... 29
6.2.1 Project................................................................................................... 29
6.2.2 Theoretische verantwoording................................................................29
Hoofdstuk 1
1a. Dit ben ik!
Na het maken van de DISC-persoonlijkheidstest kwam ik tot de volgende verdeling:
37% groen, 31% geel, 24% rood en 9% blauw. Ik herken mezelf sterk in deze uitslag.
Vooral het groene profiel sluit goed aan bij hoe ik mezelf zie en hoe anderen me vaak
omschrijven: empathisch, een goede luisteraar, gericht op samenwerking en met een
2
,positieve houding. Het feit dat ik onbewust invloed heb op mensen is iets wat ik vaker
terug hoor en het voelt bevestigend om dat ook in de testresultaten terug te zien.
Ik ben over het algemeen tevreden met de uitslag. Het geeft me inzicht in mijn sterke
kanten en bevestigt eigenschappen die ik belangrijk vind in mijn persoonlijke en
professionele ontwikkeling. Vooral het groene en gele profiel maken me trots. Deze
staan voor betrokkenheid, enthousiasme, openheid en het vermogen om mensen
mee te krijgen. Dat zijn kwaliteiten die ik graag inzet in groepsverband en bij het
werken aan projecten.
Toch zijn er ook onderdelen waar ik minder tevreden over ben. Mijn lage score op
blauw (9%) wijst erop dat ik minder gestructureerd en analytisch ben ingesteld. Ook
het rode profiel, dat staat voor daadkracht en resultaatgerichtheid, scoort relatief
laag. Dit betekent dat ik soms moeite heb met het nemen van snelle beslissingen of
het doorpakken bij het uitvoeren van ideeën. Daarnaast merk ik dat ik niet altijd goed
omga met plotselinge veranderingen en dat ik behoefte heb aan routine.
Voor de nabije toekomst zie ik voor mezelf een aantal ontwikkelpunten. Ik wil werken
aan het versterken van mijn blauwe kant: meer aandacht besteden aan structuur,
planning en het analyseren van situaties. Ook wil ik mijn rode kant verder
ontwikkelen door actiever te oefenen met het nemen van initiatief en het omzetten
van ideeën in concrete acties. Door hiermee aan de slag te gaan, hoop ik mijn profiel
meer in balans te brengen.
1b. Dit is ons leerteam
Ons leerteam bestaat uit -, -, -, - en -. Ons team bestaat uit verschillende studenten
van verschillende opleidingen.
- volgt de opleiding Management in de Zorg aan de Hogeschool Utrecht. Ze heeft
stage-ervaring in de verslavingszorg en werkt in de horeca en in de paardensector. -
is iemand die goed de leiding kan nemen, goed kan luisteren en behulpzaam is. -
3
, vindt het soms wel lastig om andere de leiding te laten nemen, omdat ze het dan niet
zelf in handen heeft, daar kan ze zich nog ontwikkelen.
- volgt de opleiding HBO-Verpleegkunde in Utrecht en heeft stage gelopen in de
ouderenzorg en thuiszorg. Zij werkt als assistent-supermarkt manager bij de Lidl en
werkt daarnaast ook als EHBO bij de organisatie Just for medical. Ze is iemand die
empathisch is en goed kan inleven in anderen. Ze kan goed een luisterend oor
bieden waardoor ze weet wat mensen nodig hebben en een vertrouwde sfeer weet te
creëren.
- studeert HBO-Rechten aan de HvA en werkt als Beauty-Advisor bij Pinkgellac.
Voorheen werkte ze als Medewerker Verkoop-klaar bij Albert Heijn. Ze is geduldig,
zorgvuldig, behulpzaam en luistert met aandacht naar anderen. Ze heeft soms
moeite met de leiding nemen en is dan soms te stil, dit is een ontwikkelingspunt.
- studeert voeding en diëtetiek aan de HAN in Nijmegen en heeft stage-ervaring in de
thuiszorg en de gesloten afdeling dementie. Ze werkt in de horeca. Sterre is iemand
die goed naar anderen kan luisteren, houdt van harmonie binnen groepen, goed is in
compromissen sluiten, en daardoor goed kan samenwerken. Waar ze moeite mee
heeft, is het loslaten van taken. Hierin kan zij zich dus nog ontwikkelen.
- studeert creative business op het Saxion in Enschede. Ze heeft werkervaring als
content creator voor haar broer als artiest en werkt op de bakkersafdeling bij de
Albert Heijn. In een team werkt zij doelgericht en gestructureerd. Ze helpt anderen
waar nodig en probeert alles met een creatieve blik te benaderen.
In ons leerteam hebben we veel diverse kwaliteiten, dat laat de discmethode zien.
Elke kleur komt voor in ons leerteam.
Wat wij nog missen in ons leerteam is een kritische blik op de planning en het werk
van andere. Iedereen is een beetje terughoudend in het geven van opbouwende
kritiek. Hieraan kunnen wij ons als leerteam nog gaan ontwikkelen.
Wij hebben deze opdracht gezamenlijk opgestart en zijn uiteindelijk individueel veder
gaan werken aan onze kwaliteiten en valkuilen d.m.v. de test.
Op het einde zijn we weer samengekomen om de resultaten van de test met elkaar
te vergelijken en daaruit de kwaliteiten en valkuilen van ons leerteam te constateren.
Binnen het leerteam kunnen we erg goed schakelen tussen gezellig kletsen en
serieus aan het werk gaan. Ondanks dat we elkaar nog niet kennen, hangt er al een
fijne sfeer waarin iedereen vragen kan stellen en geïnteresseerd is.
We kunnen nog niet goed zeggen wat er binnen ons leerteam verbeterd moet
worden, aangezien we net zijn begonnen. De verbeterpunten zullen zich tijdens het
project gaan vormen.
4
Naam: -
Studentnummer: -
Opleiding: Verpleegkunde
Toetsdatum: 9-11-2025
Toetscode: OS-MINPSYCHPA-18
Docent: Edwin Thissen
Leerteam: 2
Inhoud
1
,Hoofdstuk 1............................................................................................................ 2
1a. Dit ben ik!...................................................................................................... 2
1b. Dit is ons leerteam........................................................................................ 3
Hoofdstuk 2............................................................................................................ 5
2.1 Inleiding & construct project A......................................................................5
2.1.1. Inleiding................................................................................................. 5
2.1.2. Construct................................................................................................ 6
2.2 Literatuuronderzoek................................................................................... 7
Hoofdstuk 3.......................................................................................................... 18
3.1.1 Workshop Mindfulness & meditatie..........................................................18
3.1.2 Workshop lezing stress............................................................................. 19
3.2.1 Leerteam observatie 4............................................................................. 20
3.2.2 Wat je als leerteam doet met de observatie ...........................................21
Hoofdstuk 4.......................................................................................................... 22
4.1 Reflectie...................................................................................................... 22
5. Literatuurlijst.................................................................................................... 24
6. Bijlagen............................................................................................................ 26
6.1 Bijlage Tussenpresentatie........................................................................26
6.2 Definities en dimensies............................................................................... 29
6.2.1 Project................................................................................................... 29
6.2.2 Theoretische verantwoording................................................................29
Hoofdstuk 1
1a. Dit ben ik!
Na het maken van de DISC-persoonlijkheidstest kwam ik tot de volgende verdeling:
37% groen, 31% geel, 24% rood en 9% blauw. Ik herken mezelf sterk in deze uitslag.
Vooral het groene profiel sluit goed aan bij hoe ik mezelf zie en hoe anderen me vaak
omschrijven: empathisch, een goede luisteraar, gericht op samenwerking en met een
2
,positieve houding. Het feit dat ik onbewust invloed heb op mensen is iets wat ik vaker
terug hoor en het voelt bevestigend om dat ook in de testresultaten terug te zien.
Ik ben over het algemeen tevreden met de uitslag. Het geeft me inzicht in mijn sterke
kanten en bevestigt eigenschappen die ik belangrijk vind in mijn persoonlijke en
professionele ontwikkeling. Vooral het groene en gele profiel maken me trots. Deze
staan voor betrokkenheid, enthousiasme, openheid en het vermogen om mensen
mee te krijgen. Dat zijn kwaliteiten die ik graag inzet in groepsverband en bij het
werken aan projecten.
Toch zijn er ook onderdelen waar ik minder tevreden over ben. Mijn lage score op
blauw (9%) wijst erop dat ik minder gestructureerd en analytisch ben ingesteld. Ook
het rode profiel, dat staat voor daadkracht en resultaatgerichtheid, scoort relatief
laag. Dit betekent dat ik soms moeite heb met het nemen van snelle beslissingen of
het doorpakken bij het uitvoeren van ideeën. Daarnaast merk ik dat ik niet altijd goed
omga met plotselinge veranderingen en dat ik behoefte heb aan routine.
Voor de nabije toekomst zie ik voor mezelf een aantal ontwikkelpunten. Ik wil werken
aan het versterken van mijn blauwe kant: meer aandacht besteden aan structuur,
planning en het analyseren van situaties. Ook wil ik mijn rode kant verder
ontwikkelen door actiever te oefenen met het nemen van initiatief en het omzetten
van ideeën in concrete acties. Door hiermee aan de slag te gaan, hoop ik mijn profiel
meer in balans te brengen.
1b. Dit is ons leerteam
Ons leerteam bestaat uit -, -, -, - en -. Ons team bestaat uit verschillende studenten
van verschillende opleidingen.
- volgt de opleiding Management in de Zorg aan de Hogeschool Utrecht. Ze heeft
stage-ervaring in de verslavingszorg en werkt in de horeca en in de paardensector. -
is iemand die goed de leiding kan nemen, goed kan luisteren en behulpzaam is. -
3
, vindt het soms wel lastig om andere de leiding te laten nemen, omdat ze het dan niet
zelf in handen heeft, daar kan ze zich nog ontwikkelen.
- volgt de opleiding HBO-Verpleegkunde in Utrecht en heeft stage gelopen in de
ouderenzorg en thuiszorg. Zij werkt als assistent-supermarkt manager bij de Lidl en
werkt daarnaast ook als EHBO bij de organisatie Just for medical. Ze is iemand die
empathisch is en goed kan inleven in anderen. Ze kan goed een luisterend oor
bieden waardoor ze weet wat mensen nodig hebben en een vertrouwde sfeer weet te
creëren.
- studeert HBO-Rechten aan de HvA en werkt als Beauty-Advisor bij Pinkgellac.
Voorheen werkte ze als Medewerker Verkoop-klaar bij Albert Heijn. Ze is geduldig,
zorgvuldig, behulpzaam en luistert met aandacht naar anderen. Ze heeft soms
moeite met de leiding nemen en is dan soms te stil, dit is een ontwikkelingspunt.
- studeert voeding en diëtetiek aan de HAN in Nijmegen en heeft stage-ervaring in de
thuiszorg en de gesloten afdeling dementie. Ze werkt in de horeca. Sterre is iemand
die goed naar anderen kan luisteren, houdt van harmonie binnen groepen, goed is in
compromissen sluiten, en daardoor goed kan samenwerken. Waar ze moeite mee
heeft, is het loslaten van taken. Hierin kan zij zich dus nog ontwikkelen.
- studeert creative business op het Saxion in Enschede. Ze heeft werkervaring als
content creator voor haar broer als artiest en werkt op de bakkersafdeling bij de
Albert Heijn. In een team werkt zij doelgericht en gestructureerd. Ze helpt anderen
waar nodig en probeert alles met een creatieve blik te benaderen.
In ons leerteam hebben we veel diverse kwaliteiten, dat laat de discmethode zien.
Elke kleur komt voor in ons leerteam.
Wat wij nog missen in ons leerteam is een kritische blik op de planning en het werk
van andere. Iedereen is een beetje terughoudend in het geven van opbouwende
kritiek. Hieraan kunnen wij ons als leerteam nog gaan ontwikkelen.
Wij hebben deze opdracht gezamenlijk opgestart en zijn uiteindelijk individueel veder
gaan werken aan onze kwaliteiten en valkuilen d.m.v. de test.
Op het einde zijn we weer samengekomen om de resultaten van de test met elkaar
te vergelijken en daaruit de kwaliteiten en valkuilen van ons leerteam te constateren.
Binnen het leerteam kunnen we erg goed schakelen tussen gezellig kletsen en
serieus aan het werk gaan. Ondanks dat we elkaar nog niet kennen, hangt er al een
fijne sfeer waarin iedereen vragen kan stellen en geïnteresseerd is.
We kunnen nog niet goed zeggen wat er binnen ons leerteam verbeterd moet
worden, aangezien we net zijn begonnen. De verbeterpunten zullen zich tijdens het
project gaan vormen.
4
