Samenvatting Onderzoeksvaardigheden - Het doen van sociaal onderzoek

SAMENVATTING ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN
HOOFDSTUK 1
Introductie
Sociale onderzoek methodes begrijpen is belangrijk, omdat…
 Het helpt om de valkuilen te vermijden die ontstaan als onervaren mensen
sociaal onderzoek proberen te doen
 Een grondslag in het onderzoeksproces en bekend zijn met de valkuilen biedt een
kritieke voorsprong tijdens het lezen van iemand anders zijn onderzoek.

Wat wordt bedoeld met ‘social research’?
Sociaal onderzoek betrekt onderzoek dat gebaseerd is op sociale wetenschappen voor
conceptuele en theoretische inspiratie.

Waarom ‘social research’ doen?
Het wordt gebruikt omdat mensen iets uit willen zoeken wat gaande is in hun
maatschappij.

De samenhang van sociaal onderzoek methoden
De volgende factoren maken deel uit van deze samenhang:
 Theories  de onderwerpen dat onderzoekt worden zijn eerder beïnvloedt door
beschikbare theoretische ideeën.
 Literature  je leest jezelf in met behulp van literatuur dat al bestaat zodat je
hierop voort kunt bouwen en kunt vermijden dat je dezelfde gegevens geeft.
 Relationship between theory and research  1. Een set van theoretische ideeën
sturen de collectie en analyses van data. 2. Technologische ideeën komen voort
uit de verschijning van data.
 Hoe onderzoek uit moet worden gevoerd  Epistemological (wetenschappelijk,
hypothese opstellen en dit testend gebruik makend van nauwkeurige middelen)
 De vaststelling rondom sociaal fenomeen Ontological (zijn ze relatief buiten
onze invloed of zijn ze en product van sociale interactie)
 Values of the research community  ethische voorzichtigheid zorgt voor
implicaties wat betreft wie of wat er onderzocht kan worden en hoe het
onderzoek uitgevoerd wordt. Ook staan sommige mensen achter het idee dat de
mensen die onderzocht worden deel uit zouden moeten maken van het
onderzoeksproces.
 What is research for?  Naast de academische ‘voorraad van kennis over de
sociale wereld’ heb je er nog 2: 1. sociale wetenschappers willen er praktisch doel
aan verbinden. Sociale wetenschappen zouden hierbij volgens sommige
onderzoekers leiden tot implicaties voor de praktijk. 2. Onderzoek van
problemen, zoals evaluation research en action research.
 Sociaal onderzoek vindt plaats binnen een breder political context  sociaal
onderzoek dat ook voor de overheid interessant is, zal eerder financieel support
opbrengen. De bepaling dat gebruikers betrokken moeten worden zal een
lichtelijk voordeel voor onderzoek met een focus op de praktijk met zich mee
brengen.
 The training and personal values  onze ervaringen en interesses hebben vaak
invloed op de problemen die wij onderzoeken.

Elements of the process of social research

,-Literature review
Wanneer we geïnteresseerd zijn in een onderwerp, moeten we kennis opdoen en
onszelf de volgende dingen afvragen:
 Wat is al bekend over het onderwerp;
 Welke concepten en theorieën zijn toegepast;
 Welke onderzoeksmethoden zijn toegepast;
 Welke inzichten bestaan er over het onderwerp en hoe is het bestudeerd;
 Welke bewijsconflicten bestaan er;
 Wie zijn de belangrijke bijdragers om te onderzoeken.
-Concepts and theories
concepten zijn de manier waarop we de sociale wereld begrijpen, en zijn het
belangrijkste ingrediënt voor theorieën. Theorieën kunen Deductive en
inductive zijn . Bij een deductive inzicht gaan we ervan uit dat we een theorie
hebben en van daaruit onderzoeken. Inductive inzicht heeft als uitkomst van
onderzoek een concept. Voorbeelden van concepten zijn macht, sociale controle,
status etc.
-Research questions
een uitspraak in de vorm van een vraag waaruit blijkt wat de onderzoek uit wilt
vinden. Als je deze niet specificeert is er een groot risico dat het onderzoek
ongericht is en dat je niet een juist doel voor ogen hebt. Ze zijn cruciaal, omdat..
 Ze je literatuuronderzoek leiden;
 Ze beslissingen over het soort onderzoek design maken;
 Ze bepalen welke data je gaat verzamelen;
 Ze je data op een bepaalde manier laten analyseren;
 Ze de manier van opschrijven van data bepalen;
 Ze ervoor zorgen dat je specifiek onderzoek doet;
 Ze je lezers een duidelijker gevoel geven waar het onderzoek over gaat
-Sampling cases
content analysis – een manier van analyseren op basis van vooraf bepaalde
categorieën en op een systematisch en repliceerbare manier. Vaak in verbinden
met kwalitatief onderzoek doen.
Tijd en kosten beperken vaak het aantal cases, wat vaak mensen zijn, dus moeten
we vaak steekproeven (sample – deel van populatie dat geselecteerd wordt voor
onderzoek) nemen. Zodoende associeert men dit vaak met enquêtes en de vraag
naar representative samples - deel van populatie dat een goed beeld geeft van
de hele groep.
Survey research – een cross-sectional design met betrekking tot welke data
vooraf geselecteerd is met behulp van zelf toegediende vragen of gestructureerd
interview.
Case study research – een onderzoek design dat de gedetailleerde en intensieve
analyse van een single case weergeeft.
-Data collection
Sommige methoden kennen een gestructureerde aanpak – de onderzoeker stelt
van tevoren de brede vorm vast van wat hij of zij nodig heeft en gaat van hieruit
specificeren.
Structured interview – een interview meestal in de vorm van een enquête
waarbij iedereen dezelfde vraag krijgt toegereikt.
Methoden zoals participant observation (onderzoeker bevindt zichzelf in een
omgeving en bestudeert de mensen) en semi-structured interviewing (meestal

, een enquête, maar de vragen kunnen nu wel variëren) worden gebruikt om de
onderzoek een open blik te laten houden op wat hij/zij nodig heeft. Hierbij volgt
de theorie uit de data – inductive.
-Data anlysis
toepassingen van statische technieken voor het verzamelen van data. De data
wordt in dit proces beheerd, zodat de transcripts (de tekst van een opgenomen
interview of focus groep sessie) toegankelijker zijn; de onderzoeker maakt de
data nuttig door middel van coding (proces waarbij data afgebroken wordt in
delen en opgedeeld in bepaalde labels) van de transcripten.
Thematic analysis – analyse van kwalitatieve data in belangrijke thema’s.
Primary – onderzoeker is zelf verantwoordelijk voor de analyse
Secondary – iemand anders analyseert
-Writing up
we doen onderzoek zodat het opgeschreven kan worden. Dit kan opgedeeld
worden in…
 Introductie
 Literature review  wat is er al over bekend
 Research methods
 Results
 Discussion
 Conclusion