INSPIREREND LEIDINGGEVEN
Gemaakt door – Petra van Panhuis
Student nummer – 5037834
Datum – 26/01/2026
Opleiding – Post HBO management zorg en welzijn
Opleidingsinstituut - ISBW
, Voorwoord
Voor u ligt mijn moduleopdracht voor het onderdeel inspirerend leidinggeven van de opleiding
management zorg en welzijn. Voor ik u uitnodig om deze moduleopdracht verder te lezen start ik met
het voorstellen van mijzelf. Luisterend naar de naam Petra van Panhuis ben ik naast moeder van drie
kinderen, vriendin, reislustig, student ook werknemer en collega in de zorg sinds 18 jaar.
Hiervan heb ik in de afgelopen 10 jaar een coördinerende functie vervuld en heb ik onlangs mijn
ambitie in praktijk gebracht door de stap te maken richting het management en ben nu werkzaam bij
Eemhart als trainee manager. Om meer achtergrond en kennis in deze stap te vergaren is hierin ook
een opleiding passend en ben ik in september gestart met de opleiding bij het Instituut voor Sociale
Wetenschappen en het Instituut voor Bedrijfswetenschappen (ISBW) genaamd Management voor
Zorg en Welzijn.
Dit document bevat de opdracht welke voortgekomen is uit de lessen rondom inspirerend
leidinggeven. Deze module sluit goed aan bij mijn ambitie om mijzelf als leidinggevende verder te
ontwikkelen. Ik hoop de opgedane theorie op schrift duidelijk over te brengen maar ook om te kunnen
zetten naar de praktijk en hierin met energie een groei door te maken. Naast voor mij persoonlijk ook
voor de teams waarmee ik werk. Met de opgedane kennis werken we aan vertrouwen, samenwerking
en een plek waar collega’s zich kunnen ontplooien en kijk ik uit om hen te faciliteren in dit proces.
Wil graag afsluiten met de dankwoorden aan de docent welke dit met passie heeft onderwezen, mijn
collega’s die deze ontwikkeling mogelijk maken maar bovenal mijn thuisfront welke steunend zijn
zodat ik de tijd en ruimte kan nemen om van mijn ambitie werkelijkheid te maken.
Veel leesplezier!
Vriendelijke groet,
Petra
1
, Samenvatting
In deze moduleopdracht inspirerend leidinggeven reflecteer ik op mijn persoonlijke
leiderschapskwaliteiten en ontwikkelpunten en vertaal ik deze door naar een concreet teamplan voor
mijn team Amaryllis binnen de zorgorganisatie Eemhart. De opdracht bestaat uit twee samenhangende
delen. Zelfinzicht en leiderschapsprofiel en het teamplan en de bijbehorende ontwikkeling.
In het eerste deel beschrijf ik mijn leiderschapsprofiel op basis van verschillende persoonlijkheids- en
leiderschap modellen waaronder de Big Five, DISC en Belbin teamrollen. De Big Five
persoonlijkheidstest laat zien dat ik hoog scoor op extraversie en vriendelijkheid, wat wijst op een
mensgerichte, communicatieve en samenwerkingsgerichte leiderschapsstijl. Tegelijkertijd blijkt uit de
test dat mijn gewetensvolheid en emotionele stabiliteit relatief lager zijn, wat aandacht vraagt voor
structuur, planning, stressregulatie en het bewaken van grenzen.
Het DISC – profiel laat een dominante combinatie van daadkracht en invloed zien wat past bij een
inspirerende, besluitvaardige en motiverende leiderschapsstijl. Dit profiel ondersteund een manier van
leidinggeven waarbij ik medewerkers stimuleer in hun ontwikkeling. Ontwikkelpunten binnen DISC
zijn het bewaken van focus, het consequent opvolgen van afspraken en het aanbrengen van
duidelijkheid in processen.
Uit de Belbin teamrollen blijkt dat de bedrijfsman en brononderzoeken dominant aanwezig zijn. Ik
ben energiek, sociaal en gericht op het leggen van verbinden. De zorgdrager is de laagste score wat
aangeeft dat ik van nature minder gericht ben op borging en het nauwgezet opvolgen van procedures.
Aan de hand van deze inzichten heb ik een leiderschapsvisie geformuleerd waarin effectief,
ondernemend en mensgerichtheid centraal staan.
In het tweede deel wordt het zelfinzicht plan vertaald naar een teamplan gericht op het verbeteren van
de samenwerking en effectiviteit van het team. Met behulp van het Karrewiel van Vroemen, het
DINAMO- model van Ajzen en het model van Tuckman is de huidige teamfase geanalyseerd. Het
team bevindt zich in een overgang van forming naar de stormingsfase, waarbij de betrokkenheid
aanwezig is, maar behoefte bestaat aan duidelijkheid, structuur en een verbetering van de
feedbackcultuur.
Op basis van de analyse zijn SMART-doelen geformuleerd gericht op het vergroten van rol en
taakduidelijkheid, het versterken van open communicatie en het vergroten van de psychologische
veiligheid. Hiervoor zijn interventies beschreven zoals structurele reflectiemomenten, helderde
overlegstructuren, feedbackinstrumenten en leiderschapsinterventies gericht op het vertrouwen en
eigenaarschap. Theoretische kaders zoals Lencioni’s piramide van teamdysfuncties en Belbin
teamrollen zijn gebruikt om de teamontwikkeling te onderbouwen.
Conclusie
Deze moduleopdracht laat zien hoe persoonlijk leiderschap en teamontwikkeling elkaar versterken in
de praktijk. Door bewust te sturen op samenwerking, communicatie, structuur en psychologische
veiligheid ontstaat een stevige basis voor duurzame teamontwikkeling en kwaliteit van zorg.
2
Gemaakt door – Petra van Panhuis
Student nummer – 5037834
Datum – 26/01/2026
Opleiding – Post HBO management zorg en welzijn
Opleidingsinstituut - ISBW
, Voorwoord
Voor u ligt mijn moduleopdracht voor het onderdeel inspirerend leidinggeven van de opleiding
management zorg en welzijn. Voor ik u uitnodig om deze moduleopdracht verder te lezen start ik met
het voorstellen van mijzelf. Luisterend naar de naam Petra van Panhuis ben ik naast moeder van drie
kinderen, vriendin, reislustig, student ook werknemer en collega in de zorg sinds 18 jaar.
Hiervan heb ik in de afgelopen 10 jaar een coördinerende functie vervuld en heb ik onlangs mijn
ambitie in praktijk gebracht door de stap te maken richting het management en ben nu werkzaam bij
Eemhart als trainee manager. Om meer achtergrond en kennis in deze stap te vergaren is hierin ook
een opleiding passend en ben ik in september gestart met de opleiding bij het Instituut voor Sociale
Wetenschappen en het Instituut voor Bedrijfswetenschappen (ISBW) genaamd Management voor
Zorg en Welzijn.
Dit document bevat de opdracht welke voortgekomen is uit de lessen rondom inspirerend
leidinggeven. Deze module sluit goed aan bij mijn ambitie om mijzelf als leidinggevende verder te
ontwikkelen. Ik hoop de opgedane theorie op schrift duidelijk over te brengen maar ook om te kunnen
zetten naar de praktijk en hierin met energie een groei door te maken. Naast voor mij persoonlijk ook
voor de teams waarmee ik werk. Met de opgedane kennis werken we aan vertrouwen, samenwerking
en een plek waar collega’s zich kunnen ontplooien en kijk ik uit om hen te faciliteren in dit proces.
Wil graag afsluiten met de dankwoorden aan de docent welke dit met passie heeft onderwezen, mijn
collega’s die deze ontwikkeling mogelijk maken maar bovenal mijn thuisfront welke steunend zijn
zodat ik de tijd en ruimte kan nemen om van mijn ambitie werkelijkheid te maken.
Veel leesplezier!
Vriendelijke groet,
Petra
1
, Samenvatting
In deze moduleopdracht inspirerend leidinggeven reflecteer ik op mijn persoonlijke
leiderschapskwaliteiten en ontwikkelpunten en vertaal ik deze door naar een concreet teamplan voor
mijn team Amaryllis binnen de zorgorganisatie Eemhart. De opdracht bestaat uit twee samenhangende
delen. Zelfinzicht en leiderschapsprofiel en het teamplan en de bijbehorende ontwikkeling.
In het eerste deel beschrijf ik mijn leiderschapsprofiel op basis van verschillende persoonlijkheids- en
leiderschap modellen waaronder de Big Five, DISC en Belbin teamrollen. De Big Five
persoonlijkheidstest laat zien dat ik hoog scoor op extraversie en vriendelijkheid, wat wijst op een
mensgerichte, communicatieve en samenwerkingsgerichte leiderschapsstijl. Tegelijkertijd blijkt uit de
test dat mijn gewetensvolheid en emotionele stabiliteit relatief lager zijn, wat aandacht vraagt voor
structuur, planning, stressregulatie en het bewaken van grenzen.
Het DISC – profiel laat een dominante combinatie van daadkracht en invloed zien wat past bij een
inspirerende, besluitvaardige en motiverende leiderschapsstijl. Dit profiel ondersteund een manier van
leidinggeven waarbij ik medewerkers stimuleer in hun ontwikkeling. Ontwikkelpunten binnen DISC
zijn het bewaken van focus, het consequent opvolgen van afspraken en het aanbrengen van
duidelijkheid in processen.
Uit de Belbin teamrollen blijkt dat de bedrijfsman en brononderzoeken dominant aanwezig zijn. Ik
ben energiek, sociaal en gericht op het leggen van verbinden. De zorgdrager is de laagste score wat
aangeeft dat ik van nature minder gericht ben op borging en het nauwgezet opvolgen van procedures.
Aan de hand van deze inzichten heb ik een leiderschapsvisie geformuleerd waarin effectief,
ondernemend en mensgerichtheid centraal staan.
In het tweede deel wordt het zelfinzicht plan vertaald naar een teamplan gericht op het verbeteren van
de samenwerking en effectiviteit van het team. Met behulp van het Karrewiel van Vroemen, het
DINAMO- model van Ajzen en het model van Tuckman is de huidige teamfase geanalyseerd. Het
team bevindt zich in een overgang van forming naar de stormingsfase, waarbij de betrokkenheid
aanwezig is, maar behoefte bestaat aan duidelijkheid, structuur en een verbetering van de
feedbackcultuur.
Op basis van de analyse zijn SMART-doelen geformuleerd gericht op het vergroten van rol en
taakduidelijkheid, het versterken van open communicatie en het vergroten van de psychologische
veiligheid. Hiervoor zijn interventies beschreven zoals structurele reflectiemomenten, helderde
overlegstructuren, feedbackinstrumenten en leiderschapsinterventies gericht op het vertrouwen en
eigenaarschap. Theoretische kaders zoals Lencioni’s piramide van teamdysfuncties en Belbin
teamrollen zijn gebruikt om de teamontwikkeling te onderbouwen.
Conclusie
Deze moduleopdracht laat zien hoe persoonlijk leiderschap en teamontwikkeling elkaar versterken in
de praktijk. Door bewust te sturen op samenwerking, communicatie, structuur en psychologische
veiligheid ontstaat een stevige basis voor duurzame teamontwikkeling en kwaliteit van zorg.
2
