Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Answers to the exam questions of Laboratory Animal Sciences II

Rating
3,5
(2)
Sold
29
Pages
35
Uploaded on
23-12-2014
Written in
2013/2014

Summary of all classes of guest lecturers and answers to questions that will most likely be included in the exam

Institution
Course

Content preview

Proefdierkunde II

1. Disease prevention: Hygiene in animal experimentation,
disinfection, quarantaine, elimination of contaminated
waste (Van Immerseel)
-Explain: autotrophic
heterotrophic
hypotrophic
saprophytic
parasitic
obligate pathogen
faculative pathogen
opportunistic pathogen
virulent pathogen
gnotobiotic / germ-free
SPF
minimal disease / conventional status
quarantine

1) capable of producing its own essential metabolites using simple substrates
e.g. some soil bacteria (of very little hygienic significance)
2) requiring a number of essential metabolites, growth factors & vitamins
3) highly heterotrophic, can only grow inside other cells (obligate intracellular)
4) heterotrophic living on dead material
5) heterotrophic living on viable cellular material
6) always pathogenic
7) usually harmless, but under certain circumstances pathogenic
8) harmless, but pathogenic if animal has other infection, immunosuppression…
9) highly pathogenic & contagious pathogen
10) completely sterile (no adaptive immunity & no intestinal, respiratory or skin flora)
11) specified-pathogen free (free of certain pathogenic organisms)
12) free from a shorter list of pathogens
13) isolation of newly introduced clinically healthy animals away from the resident animals in
the facility for a certain period of time with the aim of checking whether these new animals
are free of disease in order to avoid new infections into the facility


-What are the major causes for desinfection failure?

1) Predisinfection cleaning incomplete or inadequate (remnants of organic material)
2) Overdilution of desinfectant during preparation or application
3) Incomplete coverage of all surfaces or poor penetration of desinfectant (pipes!)
4) Inactivation or neutralization of desinfectant (detergent remnants, incompatibility)
5) Ineffective against micro-organisms due to innate or acquired resistance

,6) Insufficient contact time
7) Inadequate environmental temperature or humidity
8) Re-introduction of pathogens (restocking with infected animals)


-When is hygiene most critical?

1) Neonatus:
-immune system is immature:
-no innate (cellular) or adaptive (humoral) immunity
-only antibodies from mother (yolk, albumen, transplacental, colostral)
-no protective microflora (upper airways, gastro-intestinal tract, skin)
-problems can occur via:
-vertical transmission
-horizontal transmission
-feed/water/environment
2) Weaning (period of instability):
-immunity gap: no more antibodies from mother, no yet own antibodies
-different feed: established microflora will disappear & be replaced
3) Episodes of immunosuppression:
-micro-organisms (e.g. certain retrovirusses)
-poor condition
-immunodeficient mice
-chemicals/drugs
4) Aging (reduced responsiveness of immune system)


-What do you know about quarantaine of new entry animals ?

 De leveranciers moeten een health report kunnen aantonen van de dieren.
 Indien de leveranciers als ‘onveilig’ worden aanzien wordt het dier in quarantaine
geplaatst
Barrier housing:
 Decontaminatie personeel, materiaal en lucht die de housing binnengaan
 Chemische decotaminatie materiaal door autoclaveren
 Personeel moet maskers en handschoenen dragen
 Dieren worden onderzocht vooraleer ze binnenkomen
Cubicles (1) and filter cabinets (2):
(1) Achter glazen muur met onderverdeling in built in boxes
(1) Ventilation inlet and outlet for each cubicle + monitored
(1) niet verplaatsbaar
(2) Gesloten cabinet met een eigen ventilatie systeem
(2) Transporteerbaar
(1+2) Minimaliseert het risico op de verspreiding van infecties

Filter-top cages (1) and individually ventilated cage systems (IVC) (2):
 Barrier around each cage
 Binnenin barrier nog extra bescherming voor het dier
(1) Deksel op de bak met een filter om lucht toe te laten

, (2) Elke bak met een filter op het deksel heeft een eigen ventilatiesysteem
Isolators:
Volledig afgesloten systeem waarbij dieren enkel aangeraakt kunnen worden met ingebouwde
handschoenen in de isolator.
Wordt gebruikt wanneer men de volledige microbiota van het dier wil weten.
HEPA filter (decontamineert inkomende en uitgaande lucht)
Houdt de dieren kiemvrij




-What can you do (towards the other animals) if an animal is diagnosed infected ?


DIER ZELF
 Caesarian section (keizersnede)
De nakomelingen (die vrij zijn van infectie) worden operatief verwijderd. Hiervoor
wordt 3 dagen voor de geboorte medroxyprogesteron toegevoegd waardoor het dier
niet natuurlijk kan bevallen. Voor de keizersnede wordt het dier ge-euthanaseerd. De
nakomelingen worden nadien bij een pleegmoeder geplaatst wiens nakomelingen
weggenomen zijn. Na 8 weken wordt gekeken of de puppies goed gegroeid zijn en
wordt de pleegmoeder ge-euthanaseerd (pleegmoeder kan ook geïnfecteerd zijn).


 Embryo transfer
Een ziek dier behandelen met hormonen zodat het in superovulatie toestand overgaat
en daarna laten paren. De embryo’s worden vervolgens geïsoleerd en overgeplaatst in
een dier dat schijnzwanger is. Een ander vrouwelijk dier laat men simultaan paren met
een mannetje die vasectomie (onderbreken zaadleiders) ondergaan heeft waardoor het
in schijnzwangere toestand komt. De embryo’s worden op het juiste tijdstip in de
zwangerschap in de baarmoeder geplaatst.
 Voordeel: embryo’s kunnen in vloeibare stikstof bewaard worden.

ANDERE DIEREN
 Stoppen met kweken
 Enkel bij virussen
 Stoppen met naïeve dieren binnen te brengen (6 weken)
 Stamping out (geïnfecteerde dieren verwijderen)
 Antibiotica
 Kan niet-detecteerbare dragers induceren
 Vaccinatie
 Opgelet: kan interfereren met research


-Geef de 4 categorieën van microbiële status van proefdieren + leg ze kort uit ?

1) Risk group 1 (no or low individual and community risk)
 A microorganism that is unlikely to cause human or animal disease

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 23, 2014
Number of pages
35
Written in
2013/2014
Type
Class notes
Professor(s)
K. hermans
Contains
All classes

Subjects

Available practice questions

€10,99
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
4 year ago

9 year ago

Half of the dissolved questions are not relevant anymore. Half of the course is taught by a different professor. Reference is also made to the attachments that were not there. Resolved questions sometimes half-Dutch, half-dissolved in English.

3,5

2 reviews

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
MichaelM Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
85
Member since
11 year
Number of followers
51
Documents
2
Last sold
3 year ago

Ik ben een laatstejaarsstudent Bio-Ingenieur die in academiejaar 2013-2014 twee keuzevakken gevolgd heb aan de faculteit Diergeneeskunde (Proefdierkunde I en II). Voor deze vakken had ik een samenvatting gemaakt met antwoorden op voorbeeld examenvragen die online stonden. Na geslaagd te zijn voor beide vakken besloot ik mijn samenvattingen te verkopen op internet. Hierbij vermeld ik graag dat ik ook open sta om andere samenvattingen te maken van bepaalde vakken indien mij dit gevraagd wordt.

Read more Read less
3,3

4 reviews

5
1
4
0
3
2
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions