Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Integraal gezondheidsmanagement samenvatting alle hoofdstukken

Rating
5,0
(1)
Sold
14
Pages
17
Uploaded on
24-01-2019
Written in
2018/2019

Samenvatting van alle hoofdstukken van het boek Integraal gezondheidsmanagement van P.J. Diehl en J.M. Stoffelsen

Level
Course

Content preview

Hoofdstuk 1 Inleiding
Voor een transite oor te kunnen gaan naar uurzame inzetbaarhei van me ewer kers moeten e
meeste organisate een transite oo organisateniveau on ergaan.

Ie ere organisate bevin t zich in een beoaal ontwi k kelsta ium. De verschillen e sta ia moeten e
organisates allemaal oorlooen. rransites mislu k ken vaa k oor het te snel gaan en fasen overslaan.

Ontwi k kelsta ia Marcel van Marrewij k ‘Cubrix’:

 Clanorganisate -> veilighei
 Macht organisate -> macht
 Bureaucratsche organisate -> or e
 On ernemen e organisate -> succes
 Professionele organisate -> gemeenschao
 Netwer k organisate -> synergie
 Fluï e organisate -> holistsch

Alle fasen moeten wor en oorlooen, aarna oas aan gezon hei smanagement wer ken.

Gezon hei smanagement is een on er eel van e organisate visie. De visie moet us oo integraal
management niveau wor en vormgegeven. Een visie geef antwoor oo e volgen e vragen:

 Waarvoor een organisate staat -> kernwaar en
 Waarom een organisate bestaat -> hoger oel
 Waar een organisate heengaat -> gewaag oel
 Waarin een organisate uitblin kt -> kern kwaliteiten

Zon er visie heef een organisate geen toe komst. Een goe e visie verbin t, insoireert en wer kt
oositef oo leerresultaten.

Een visie moet vol oen aan AMORE: Ambiteus, Motveren , On erschei en , Relevant en Echt.

Kernwaar en: waarvoor staan wij?

 Bestaan e waar en: on er eel van e cultuur
 Waar en waaraan een organisate minimaal moet vol oen
 Wenselij ke waar en

Hoger oel: richtng van het leven, waarom ieman bestaat

Gewaag oel: waar gaan we heen?

 Uit agen toe komstbeel
 Moet concreet zijn
 Er moet een termijn aangegeven zijn

Kern kwaliteiten: waarin blin ken wij uit? Dieoerliggen e eigenschaooen kenmer ken van een
organisate. Het elen van ezelf e kwaliteiten scheot een on erliggen e ban .

 Bestaan e kwaliteiten
 Noo za kelij ke kwaliteiten
 Gewenste kern kwaliteiten

,Drie soorten verzuim:

Wit verzuim: De me ewer ker heef een gel ige re en om niet te wer ken. Meestal is ie re en
me isch van aar : e wer knemer is constateerbaar zie k.

Zwart verzuim: De me ewer ker heef geen goe e re en om niet te wer ken (frau everzuim). Die
zie ke me ewer ker heef bijvoorbeel een bijbaan of is thuis het huis aan het verbouwen. De
ge achte at heel veel me ewer kers frau eren met zie kmel en zou een vooroor eel zijn: slechts
een heel klein oercentage is zwart verzuim.

Grijs verzuim: De legitmiteit van e zie kmel ing is twijfelachtg. Vaa k is e aanlei ing tot e
zie kmel ing wel legitem, bijvoorbeel een ver kou hei of grieo, maar e uur van het verzuim niet.
De me ewer ker blijf langer thuis an me isch gezien no ig is. Ieman is oo on er ag herstel ,
maar mel t zich oas oo maan ag weer beter. Oo k e zie kmel ing vanwege o ktersbezoe k van een
kin of vanwege an ere orivéomstan ighe en wor t tot het grijze verzuim gere ken . Een groot eel
van het zie kteverzuim betref grijs verzuim.

Hoofdstuk 2 Integraal gezondheidsmanagement
Rangor e in e wijze waaroo een gebre k aan oro uctviteit zichtbaar wor t:

 Eerste niveau: aan- en afwezighei van me ewer kers, verzuim, verlooo. Me ewer kers
voelen zich zie k en ervaren lage waar ering.
 rwee e niveau: mismatch tussen me ewer kers en olaats in e organisate.
 Der e niveau: oersoectef en motvate ontbre ken-> lage oro uctviteit -> burn-out en
verlooo
 Vier e niveau: uurzaamhei en het nemen van verantwoor elij khei

Het groeimo el:




Gezon hei smanagement richt zich oo e soecife ke obsta kels binnen een organisate ie een
hogere motvate en betere inzetbaarhei van me ewer kers in e weg staan.

De eerste stao is een organisate zon er onno ig verzuim. Verzuim boven 4%( kosten) en een
frequente boven e 1,0 ( onrust) is veel, it bete ken oo k at er een lage verzuim remoel is en at
mensen zich ma k kelij k zie kmel en.

, Daarnaast is het belangrij k je oo k te richten oo gezon hei en orevente. Deme icaliseren van
verzuim -> oolossingen buiten het me ische circuit zoe ken samen met e lei inggeven e.

Het uitein elij ke oel is een gezon e organisate, waarin me ewer kers ootmaal functoneren.

De wet geef aan at loon moet wor en oorbetaal als een me ewer ker én zie k én
arbei songeschi kt is. Zie k is een me isch objectveerbare afwij king of gebre k. Arbei songeschi kt is
niet in staat zijn om te wer ken.

Drie soorten verzuimmo ellen:

1. Het me isch mo el; zie kte lei t tot verzuim. De (be rijfs)arts heef hier een centrale rol, er
is een ster ke focus oo e klacht. Dit mo el is in e ora ktj k niet heel efectef
2. Het belastng--belastbaarhei smo el: er moet balans zijn tussen belastng en belastbaarhei .
Belastbaarhei is het vermogen om belastng aan te kunnen. Belastng is e ta ken ie
oogeleg wor en en e fysie ke omgeving. De verhou ing hiertussen beoaalt e insoanning
ie ieman verricht. Focus ligt oo arbei somstan ighe en en e wet WIA. Wor t beoor eel
oor e arts en e arbocoör inator.
3. Het ge ragsmo el: bij verzuim is er sora ke van een keuzeoroces. De me ewer ker kiest voor
verzuim. Naast e aar van e klacht zijn er oo k an ere factoren belangrij k zoals: e sociale
omgeving, e arbei swaar ering en e aanwezighei smotvate. Hier heef e
lei inggeven e e meeste invloe .

Het gaat om restcaoaciteit en sooe ige re-integrate.




De focus moet liggen oo het grootste ge eelte on er water, it is verborgen verzuim. Hiervoor is een
integrale aanoa k noo za kelij k. Aan acht voor e niet-me ische za ken. I.o.v. aan acht naar verzuim
moet e aan acht er zijn voor e oro uctviteit van e inzetbare mensen.

Volgens e 80-20 regel gaat nog te veel tj naar e 5% zie ken. Qua oro uctviteit is er vaa k eze
ver eling:

 63% is gemotveer en wer kt efectef
 33% wer kt min er efectef
 4% wer kt niet

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
2

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
January 24, 2019
Number of pages
17
Written in
2018/2019
Type
SUMMARY

Subjects

€4,99
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
6 year ago

5,0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
peopleandbussinesska Intercultural Open University
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
14
Member since
9 year
Number of followers
14
Documents
2
Last sold
1 year ago

5,0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions