Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H7 Geschiedenis werkplaats De tijd van pruiken en revoluties

Rating
-
Sold
2
Pages
7
Uploaded on
20-01-2025
Written in
2023/2024

Samenvatting H7 Geschiedenis werkplaats De tijd van pruiken en revoluties kenmerkende aspecten en begrippen

Level
Course

Content preview

H7 De tijd van pruiken en revoluties

7.1 KA: Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de
samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

Rationalisme: Het verstand toepassen (de rede).
Genootschap: Vereniging.
Rechtsstaat: Staat waarin iedereen zich aan de wet moet houden.
Volkssoevereiniteit: Het idee dat het volk de hoogste macht heeft.

7.1 De verlichting
In 1751 begonnen filosofen in Parijs aan een enorm project waarin ze alle kennis wilden
verzamelen. Ze noemde dit de Encyclopédie.
De gedachte was dat kennis en verstand de mensen zouden helpen om vanuit “de
duisternis” naar het “het licht” te komen. Er ontstond optimisme over de mogelijkheid om met
het verstand alles te begrijpen en verbeteren. Rationalisme en kennis zouden de wereld
beter maken. De wetenschappelijke revolutie uit de 17e eeuw en in de 18e eeuw werd
voortgebouwd door een revolutie in het denken die de verlichting werd genoemd.
Rijke dames nodigden schrijvers en filosofen uit om in hun salons te discussiëren. Hierdoor
ontstonden leesclubs en verenigingen waar mensen ideeën uitwisselden en onderzoek
deden.

Godsdienst
Verlichte denkers hadden kritiek op godsdienstige tolerantie en vonden dat alle religies
gelijke rechten moesten hebben.
De Franse schrijver Voltaire was een fel bestrijder van de godsdienstige bekrompenheid en
bijgeloof. Vooral de katholieke kerk lieten de mensen in allerlei onzin geloven. Sommige
verlichtende denkers geloofden niet in God (atheïst) en Voltaire was een deïst (hij nam aan
dat God de wereld had gemaakt maar er zich verder niet mee bemoeide).

Sociale verhoudingen
In de 18e eeuw was de samenleving vol ongelijkheid. De adel en geestelijken hadden
voorrechten. Een aantal verlichte denkers (o.a. Voltaire) had hier geen moeite mee. Volgens
hen wilde tien procent van de bevolking zelf denken. De rest kon zich beter laten leiden door
het gezag van de adel of de kerk.
De Frans-Zwitserse schrijver Jean J. Rousseau schreef dat alle mensen gelijk waren van
nature en was samen met een aantal andere verlichte denkers van mening dat de
ongelijkheden in strijd waren met de rede. Hun mening was dat alle mensen gelijke rechten
moeten hebben.

Politiek
Ook kwamen de verlichters met nieuwe politieke ideeën. De politieke situatie moest worden
verbeterd met rationalisme en optimisme. De Engelsman John Locke stelde dat koningen en
regeringen hun macht niet van God kregen, maar van de burgers. De bestuurders moesten
mensenrechten beschermen. Hij was dan ook voor een rechtstaat waarin de rechten en
plichten van burgers EN overheid in wetten waren vastgelegd. De burgers mochten waar
nodig de bestuurders vervangen.

, Ook Rousseau meende dat de soevereiniteit afkomstig was van het volk. Regering,
parlement en rechters moesten het gezag uitoefenen in naam van het volk. Deze
volkssoevereiniteit noemde hij de “algemene wil” en was belangrijker dan de individuele
belangen. Afgevaardigden van het volk moesten in een volksvergadering besluiten nemen
die in overeenstemming waren met de “algemene wil”.
De Franse verlicht denkende edelman Montesquieu bedacht hoe onderdrukking moest
worden voorkomen (alleen macht van een persoon of groep —> leidt tot corruptie
(omkoping), machtsmisbruik en onderdrukking). In zijn boek legde hij vast dat de
wetgevende-, uitvoerende- en rechterlijke macht gescheiden moesten worden. Bij deze
driemachtenleer (trias politica) moetst:
↳​ Het parlement -> wetten vaststellen
↳​ De regering => de wetten uitvoeren
↳​ Onafhankelijke rechters => de naleving van de wetten controleren.
Deze gescheiden machten zouden elkaar in evenwicht moeten houden.

Economie
Volgens de verlicht denkende econoom Adam Smith streven alle mensen hun eigen
voordeel na. Het eigenbelang zou als een onzichtbare hand meer welvaart voor iedereen
moeten brengen.
Dit zou volgens de wet van vraag & aanbod moeten gebeuren.
Als de vraag naar een product het aanbod overtreft, stijgt de prijs, waardoor ondernemers
worden gestimuleerd om er meer van te maken.
Zodra het aanbod de vraag overtreft, daalt de prijs, en om winst te behouden moeten
ondernemers hun prijzen verlagen.
De overheid moest zorg dragen voor eerlijke spelregels, maar mocht zich verder niet met de
economie bemoeien. De mensen moesten vrij zijn in hun economische handelen.

7.2 KA: Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op
eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).

Absolutisme: Regeringsvorm waarbij de macht van de koning niet wordt ingeperkt door een
grondwet of rechten van anderen.
Verlicht absolutisme: Systeem waarbij een absoluut vorst verlichte hervormingen van
boven invoert.

7.2 Ancien régime
In 1734 publiceerde Voltaire een boek waarin hij de constitutionele monarchie van
Groot-Brittannië prees. De Franse regering vatte dit op als kritiek en liet het boek openbaar
verbranden. Voltaire werd in totaal twee keer gearresteerd en wist een derde keer te
voorkomen door zich terug te trekken in een kasteel ver buiten Parijs.
Ondanks dat Frankrijk het land van de verlichting was, was er weinig vrijheid en veel boeken
werden verboden, er was censuur (toezicht op publicaties). Het bestuur vóór de
democratische revolutie wordt het Ancien régime genoemd. Lodewijk de 14e, 15e en 16e
probeerde zoveel mogelijk veranderingen tegen te houden.

In de standenmaatschappij hadden de adel en geestelijkheid allerlei voorrechten die ze
hadden te danken aan hun “hoge” geboorte. Ze betaalden nauwelijks belasting en hadden
een luxueuze levensstijl. Zo mochten alleen zij jagen. De lagere adel gebruikte zijn macht

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
4

Document information

Uploaded on
January 20, 2025
Number of pages
7
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

Subjects

€3,99
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
lhoutkoop

Get to know the seller

Seller avatar
lhoutkoop
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
9
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
21
Last sold
2 months ago

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions