Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Samenvatting college 2 t/m 10 psychopathologie bij kind en jeugdigen

Rating
-
Sold
-
Pages
17
Uploaded on
11-02-2025
Written in
2023/2024

Deze samenvatting van de colleges van psychopathologie bij kind en jeugdigen (in mijn jaar nog sociaal-emotionele problemen genoemd) bevat alle stof vanaf college 2. Ik heb door alleen dit te stampen een 7 gehaald, zonder de literatuur te leren.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

HC2: angst
Differentiaaldiagnostiek moet richten op gehoor, IQ, beperking

Wanneer stoornis?

- Niet meer fase specifiek
- Niet meer adaptief (niet in relatie tot werkelijke dreiging)
- Persisteren (blijft aanhouden, hardnekkig)

Separatieangststoornis

- Niet bij ontwikkeling passende of overdreven angst voor scheiding
van thuis of hechtingsfiguur
- Minstens 3 symptomen
- Minstens 1 maand bij kinderen en 6 maanden bij volwassenen

Selectief mutisme

- De angst dat er iets ergs gaat gebeuren als je gaat spreken
- Vaak voor of op moment naar school gaan
- Belemmering functioneren school en sociale contact
- Minstens 1 maand en niet eerste schoolmaand

Specifieke fobie

- Overdreven, onrealistische angst voor bepaald object, voorval of
situatie (paspoppen, clowns, kleine ruimtes ook!!)
- Prikkel alleen al angst
- Buiten proportie in relatie tot daadwerkelijke gevaar
- Minstens 6 maanden

Sociale angststoornis

- Duidelijke en aanhoudende angst voor een situatie waarin
blootgesteld is aan kritische beoordeling (eten en drinken
geobserveerd in restaurants, sociale interacties, presenteren)
- Angst voor vertonen van gedrag (beledigen, stotteren) of
symptomen angst wat leidt tot afwijzing, schaamte etc.
- Paniekaanval (kinderen: verstijving, woede, terugtrekken)
- Minstens 6 maanden

Schoolweigering (niet in DSM, vaak onder separatie of sociale angst)

- Weigeren naar school te gaan, niet een dag kunnen blijven
- Ernstige emotionele opwinding of lichamelijke klachten bij
vooruitzicht naar school te gaan

, - Differentiaal diagnostiek: reële angst (door bijv. pesten), depressie of
andere stoornis, somatische stoornis

Gegeneraliseerde angststoornis

- Buitensporige angst/bezorgdheid, constant gevoel dat iets ergs gaat
gebeuren
- Minstens 3 kenmerken: rusteloos, irritatie, snel vermoeid, problemen
concentratie, spierspanning, slaapstoornis

Paniekstoornis

- Paniekaanvallen overgaan in stoornis, recidiverende onverwachte
aanvallen op frequente basis, lichamelijke signalen opgevat als
angstopwekkend, angst paniekaanval, persoonlijk gevaar,
controleverlies
- Na paniekaanval minstens een maand 1) voortdurende angst voor
nieuwe aanval of bezorgdheid consequenties en/of 2) belangrijke
gedragsverandering (vermijding inspanning of onbekende situaties)
 kan leiden tot agorafobie
- Hartaanval, flauwvallen, gevoel gek te worden, schaamte

Agorafobie

- Angst om niet meer weg te kunnen uit een situatie
- Twee of meer situaties: reizen met (openbaar) vervoer, in open
ruimtes, gesloten ruimtes, in rij of menigte, alleen buitenshuis 
situatie vermeden
- Minstens 6 maanden

Etiologie

- Kwetsbare aanleg
- Aanleerprocessen: klassieke conditionering
- Tekortgeschoten afleerprocessen: controlerende en over
beschermende opvoedstijl, modeling (angstige ouders)
- Steeds meer verwachtingen, kinderen maken meer mee, via media
nare dingen zien
- Instandhoudende processen: vermijding of veiligheidsgedrag (het is
goed afgelopen omdat…)
 Aandachtbias = heel erg gefocust op angst
 Geheugenbias = selectief herinneringen ophalen die angst
bevestigen
 Interpretatie bias = neutrale dingen interpreteren als
bevestiging voor angst en negatief emotioneel blijven denken

Inhibitoir leren: versterkte weg om te leren dat gevolgen uitblijven  geen
angst

, HC3: trauma (PTSS)

Wat is PTSS?

- Klachten door schokkende gebeurtenis
- Normale reacties op abnormale gebeurtenissen

Criteria

- Blootstelling traumatische ervaring: zelf, getuige, vernemen
gewelddadige gebeurtenis/ongeval dierbare, herhaaldelijke of
extreme blootstelling afschuwelijke details (spoormedewerkers na
zelfmoord, politie, oorlog)
- 1 of meer symptomen:
 Plotselinge triggers
 Nachtmerries
 Dissociatieve reacties (flashbacks)
 Intens lijden bij blootstellen trigger
 Fysiologische reacties op trigger (paniekaanvallen bijv.)
- Vermijding triggers
- 2 of meer veranderingen cognities en stemmingen: niet alles meer
kunnen herinneren, negatieve overtuigingen over zichzelf of anderen
of wereld, vertekende cognities over oorzaak of schuld, negatieve
gemoedstoestand, verminderde belangstelling deelname
activiteiten, gevoelens onthechting/vervreemding anderen
- 2 of meer verandering in arousal en activiteit: prikkelbaar, woede,
roekeloos, constante waakzaamheid, overdreven schrikreacties,
concentratieproblemen, slaapproblemen
- Specifiek symptoom: dissociatie
 Depersonalisatie: gevoel vervreemd te zijn van jezelf
 Desrealisatie: anders waarnemen wereld om je heen

Alexithymia = moeite beschrijven/uiten emoties

Hyper-arousel = mensen zeggen steeds dat je door moet gaan of achter je
moet laten  houdt probleem in stand  fight/flight en vermijding

- Disregulatie noradrenerge systeem: snelle reactie stress
- Ontregeling HPA-as: langzame reactie stress

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 11, 2025
Number of pages
17
Written in
2023/2024
Type
Class notes
Professor(s)
Danique smeijers
Contains
College 2 t/m 10

Subjects

€6,98
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
elinenaomimelsen

Get to know the seller

Seller avatar
elinenaomimelsen Radboud Universiteit Nijmegen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
8 months ago

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions