Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Kennis Kwaliteit

Rating
4,0
(1)
Sold
9
Pages
22
Uploaded on
03-06-2020
Written in
2019/2020

Dit document bevat de samenvattingen voor de vakken microbiologie, reologie en scheikunde C. De samenvattingen zijn gemaakt op basis van de PowerPoints en vallen daarom samen met de behandelde lesstof. Belangrijke begrippen zijn dikgedrukt en met afbeeldingen is extra informatie gegeven.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Aantekeningen Kennis Kwaliteit
Jaar 1, Blok 3

,Inhoud
Microbiologie (colleges 1 t/m 5).............................................................................................................2
College 1) Microbiële voedselkwaliteit...............................................................................................2
College 2) Opbouw van micro-organismen.........................................................................................4
College 3) Karakterisatie van bacteriën en eigenschappen van micro-organismen............................6
College 4) Pathogene micro-organismen in voeding en kenmerkende infectieziektes.......................8
College 5) Groei van micro-organismen, groeifactoren en inactivatie..............................................12
Scheikunde C (colleges 1 t/m 3)............................................................................................................14
College 1) Spectrofotometrie, pH en EGV.........................................................................................14
College 2) pH, EC of EGV...................................................................................................................16
College 3) Electro Conductivity.........................................................................................................17
Reologie (colleges 1 t/m 3)...................................................................................................................18
College 1) Introductie.......................................................................................................................18
College 2) Breuken............................................................................................................................20
College 3) Textuur.............................................................................................................................21




1

,Microbiologie (colleges 1 t/m 5)
College 1) Microbiële voedselkwaliteit
Er zijn verschillende soorten micro-organismen:

 Bacteriën
 Gisten
 Schimmels (fungi)
 Parasieten (Protozoën en wormen)
 Virussen en prionen (niet levende organismen)

Ongewenste of gewenste micro-organismen

Micro-organismen kunnen mensen ziek maken of levensmiddelen bederven (ongewenst). Micro-
organismen kunnen ook worden gebruikt om levensmiddelen te produceren (gewenst).

Voedselvergiftiging/voedselinfectie

Micro-organismen kunnen een voedselvergiftiging of een voedselinfectie veroorzaken. Een
voedselvergiftiging betreft ziekte als gevolg van geproduceerde toxines door micro-organismen. Een
voedselinfectie wordt veroorzaakt door inname van micro-organismen zelf.

Voedselbederf

 Bacteriën maken producten zuur en/of slijmerig
 Gisten produceren koolzuurgas en alcohol
 Schimmels groeien op het oppervlak

Consequenties microbiologische incidenten

 Consument: kan ziek worden
 Voedingsmiddelenindustrie: directe en indirecte financiële schade
 Leveranciers: toeleveringsproblemen
 Algemeen: voedselverspilling

Gewenste micro-organismen

Fermentatie van zuivel, vlees, groenten, cacao en soja. Fermentatie heeft effect smaak, aroma en
houdbaarheid, textuur en voedingswaarde.

Besmettingsroutes

Bronnen:

 Grondstoffen
 Mens (onhygiënisch handelen)
 Techniek (slecht hygiënisch ontwerp apparatuur, slechte reiniging, besmet of beschadigd
verpakkingsmateriaal)
 Milieu (ongedierte, lucht en water)




2

,Soorten besmettingen

 Nabesmetting (het opnieuw besmetten van een eerder schoongemaakt product van micro-
organismen)
 Herbesmetting (het opnieuw besmetten van een voedingsmiddel met de oorspronkelijke
micro-organismen)
 Kruisbesmetting (het besmetten van een voedingsmiddel via een ander voedingsmiddel)

Maatregelen ter voorkoming van besmettingen

1. Wijziging productsamenstelling, productbereiding of de verpakkingswijze (remmende
intrinsieke factoren zoals conserveringsmiddelen of remmende extrinsieke factoren zoals
pasteurisatie)
2. Via ontwerp en/of aanpassing van apparatuur in bedrijven (afdichtingen, filters en pompen
of voorkomen van dode leidingstukken)
3. Creëren van steriele/hygiënische werkomstandigheden (high-care areas of goede lay-out)
4. Opstellen en/of uitvoeren van kwaliteitszorgsystemen (HACCP)

Betrokkenen produceren veilig voedsel

 Bedrijven
 Overheid
 Adviesburo’s
 Certificerende instellingen




3

, College 2) Opbouw van micro-organismen
Indeling van organismen

Taxonomie: de indeling (hiërarchische ordening) van organismen in groepen.

Bijdragen Linnaeus: hiërarchisch classificatiesysteem en het systeem van binomiale nomenclatuur.

Binomiale nomenclatuur: geslachtsnaam plus soortaanduiding. Een voorbeeld is “Homo sapiens”.
Hierbij is Homo de gelachtsnaam en sapiens de soortaanduiding. De soortaanduiding wordt met een
kleine letter geschreven.

Celtypen

 Prokaryoot (geen celkern): archaea en bacteriën
 Eukaryoot (wel celkern): planten, dieren, schimmels en protisten

onderdelen van prokaryote cel

 Capsule/glycocalyx
 Celwand
 Cytoplasma
 Chromosomaal DNA
 Ribosoom
 Pili (beweging), fimbria (aanhechting) en flagel
(voortbeweging)

Glycocalyx

Eigenschappen: buiten de celwand, plakkerig, extra-
Fimbria
cellulair polysaccharide laat de cel hechten. Pili
Functie: bescherming en hechting.

Celwand

Eigenschap: gemaakt van peptidoglycaan (NAG of
NAM).

Functie: bescherming.

Gram+ of gram- bacterie

De celwand van een Gram+ bacterie bestaat uit een laag peptidoglycaan, ook wel mureïne genoemd.
Deze bestaat uit twee verschillende aminosuikers (NAG en NAM) die elkaar loodrecht afwisselen.
Hierdoor heeft de bacterie een erg stevige celwand.

De celwand van een gram- bacterie bestaat uit dezelfde stoffen, echter is deze laag hier veel dunner.
Daarbij is er een periplasmatische ruimte tussen het buitenmebraan en het plasmamembraan.




4

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
June 3, 2020
Number of pages
22
Written in
2019/2020
Type
SUMMARY

Subjects

€3,49
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
3 year ago

4,0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
rmsmits Hogeschool InHolland
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
81
Member since
6 year
Number of followers
41
Documents
10
Last sold
3 months ago

3,8

12 reviews

5
5
4
2
3
3
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions