rekenen met hele getallen op de basisschool van galen oefenvragen
,
,Ik heb veel gehad aan deze toets, ik ben niet zo heel goed in rekenen maar voor PABO moet
je wel. gewoon blijven oefenen en voor je het weet heb je het onder de knie. Dit zijn echt
logische vragen met zaken die je gewoon moet kennen. Ik heb elke dag een halve pagina
gedaan en dan steeds herhalen, zo ben ik niet overweldigd geraakt.
183 logische en veel voorkomende tentamenvragen met antwoorden
55 open vragen – antwoorden apart laatste pagina
Hoofdstuk 1: Getalbegrip en getalsystemen
1. Wat is het verschil tussen een ordinaal en een kardinaal getal?
2. Noem een voorbeeld van een formeel getal.
3. Wat is een additief systeem?
4. Leg het substractieve principe uit met een voorbeeld.
5. Noem vier verschillende talstelsels en het bijbehorende grondtal.
6. Wat betekent positionele notatie?
7. Leg de commutatieve eigenschap uit.
8. Geef een voorbeeld van de associatieve eigenschap bij optellen.
9. Wat is de distributieve eigenschap?
10. Wat betekent een inverse relatie in rekenen?
11. Wat is een operator en wat is een operand?
Hoofdstuk 2: Ontluikende gecijferdheid en tellen
12. Wat is subiteren?
13. Beschrijf het verschil tussen akoestisch en synchroon tellen.
14. Wat houdt het begrip "één-één-relatie" in?
15. Wat betekent "resultatief tellen"?
16. Welke drie voorwaarden moet een kind beheersen om resultatief te kunnen tellen?
17. Wat is verkort tellen?
18. Geef een voorbeeld van objectgebonden tellen.
19. Noem een manier om doortellen te stimuleren.
20. Noem de vier rekenvoorwaarden volgens Piaget.
, 21. Wat is classificatie?
22. Wat is symboliseren in het kader van gecijferdheid?
Hoofdstuk 3: Aanvankelijk rekenen
23. Wat is een ankerpunt bij tellen?
24. Geef een voorbeeld van ordenen.
25. Wat betekent positioneren van een getal?
26. Wat is het verschil tussen interne en externe getalstructuur?
27. Beschrijf de vijfstructuur en geef een voorbeeld.
28. Wat is tellend rekenen?
29. Wat is een buursom?
30. Wat is het verschil tussen automatiseren en memoriseren?
31. Noem twee modellen die aansluiten bij informele rekenstrategieën.
32. Wat is het doel van een rekenrek?
33. Wat is horizontaal mathematiseren?
Hoofdstuk 4: Basisbewerkingen en strategieën
34. Wat is de rijgstrategie?
35. Wat is de splitsstrategie?
36. Wat is compenseren bij optellen?
37. Geef een voorbeeld van transformeren bij vermenigvuldigen.
38. Wat is het verschil tussen kolomsgewijs en cijferend optellen?
39. Wat is M.A.B.-materiaal en wat is de functie ervan?
40. Waarom is de tientaloverschrijding lastig voor kinderen?
41. Wat is de betekenis van het begrip ‘standaardfout’?
42. Wat is progressief schematiseren?
43. Noem een voordeel van kolomsgewijs rekenen.
44. Wat is een algoritme in rekenen?
,
,Ik heb veel gehad aan deze toets, ik ben niet zo heel goed in rekenen maar voor PABO moet
je wel. gewoon blijven oefenen en voor je het weet heb je het onder de knie. Dit zijn echt
logische vragen met zaken die je gewoon moet kennen. Ik heb elke dag een halve pagina
gedaan en dan steeds herhalen, zo ben ik niet overweldigd geraakt.
183 logische en veel voorkomende tentamenvragen met antwoorden
55 open vragen – antwoorden apart laatste pagina
Hoofdstuk 1: Getalbegrip en getalsystemen
1. Wat is het verschil tussen een ordinaal en een kardinaal getal?
2. Noem een voorbeeld van een formeel getal.
3. Wat is een additief systeem?
4. Leg het substractieve principe uit met een voorbeeld.
5. Noem vier verschillende talstelsels en het bijbehorende grondtal.
6. Wat betekent positionele notatie?
7. Leg de commutatieve eigenschap uit.
8. Geef een voorbeeld van de associatieve eigenschap bij optellen.
9. Wat is de distributieve eigenschap?
10. Wat betekent een inverse relatie in rekenen?
11. Wat is een operator en wat is een operand?
Hoofdstuk 2: Ontluikende gecijferdheid en tellen
12. Wat is subiteren?
13. Beschrijf het verschil tussen akoestisch en synchroon tellen.
14. Wat houdt het begrip "één-één-relatie" in?
15. Wat betekent "resultatief tellen"?
16. Welke drie voorwaarden moet een kind beheersen om resultatief te kunnen tellen?
17. Wat is verkort tellen?
18. Geef een voorbeeld van objectgebonden tellen.
19. Noem een manier om doortellen te stimuleren.
20. Noem de vier rekenvoorwaarden volgens Piaget.
, 21. Wat is classificatie?
22. Wat is symboliseren in het kader van gecijferdheid?
Hoofdstuk 3: Aanvankelijk rekenen
23. Wat is een ankerpunt bij tellen?
24. Geef een voorbeeld van ordenen.
25. Wat betekent positioneren van een getal?
26. Wat is het verschil tussen interne en externe getalstructuur?
27. Beschrijf de vijfstructuur en geef een voorbeeld.
28. Wat is tellend rekenen?
29. Wat is een buursom?
30. Wat is het verschil tussen automatiseren en memoriseren?
31. Noem twee modellen die aansluiten bij informele rekenstrategieën.
32. Wat is het doel van een rekenrek?
33. Wat is horizontaal mathematiseren?
Hoofdstuk 4: Basisbewerkingen en strategieën
34. Wat is de rijgstrategie?
35. Wat is de splitsstrategie?
36. Wat is compenseren bij optellen?
37. Geef een voorbeeld van transformeren bij vermenigvuldigen.
38. Wat is het verschil tussen kolomsgewijs en cijferend optellen?
39. Wat is M.A.B.-materiaal en wat is de functie ervan?
40. Waarom is de tientaloverschrijding lastig voor kinderen?
41. Wat is de betekenis van het begrip ‘standaardfout’?
42. Wat is progressief schematiseren?
43. Noem een voordeel van kolomsgewijs rekenen.
44. Wat is een algoritme in rekenen?
