Vaknaam: Diagnostiek en behandeling pre-master
Datum: 15-01-2026
Aantal woorden :2998
1
, Stap 1. Cliëntsysteem, klacht en vraagstelling........................................................................................3
1a. Persoonsgegeven.........................................................................................................................3
1b. Situatiegegevens.........................................................................................................................3
1c. Bijzonderheden............................................................................................................................3
1e. Klacht...........................................................................................................................................3
1f. Hulpvragen...................................................................................................................................3
Stap 2. Verheldering van de opvoeding- en onderwijsleersituatie.........................................................4
2a. Beschrijving van de actuele situatie.............................................................................................4
2b. Voorgeschiedenis........................................................................................................................4
2c. Clustering.....................................................................................................................................4
2d. Ernsttaxatie..................................................................................................................................6
Stap 3. Diagnostisch perspectief - Beeldvorming....................................................................................6
Stap 4. Toetsing......................................................................................................................................6
4b. Resultaten...................................................................................................................................8
Stap 5. Diagnostische conclusie..............................................................................................................8
Stap 6. Interventieperspectief en dialoog over advies (1,1 punt)...........................................................8
6a Beschrijving en onderbouwing.....................................................................................................8
6b. Dialoog over advies met cliëntsysteem.......................................................................................9
Stap 7. Planning van interventie.............................................................................................................9
Stap 9. Tussen- of eindevaluatie van interventie en indicatie vervolgtraject.........................................9
Stap 10. Reflectie..................................................................................................................................10
10.1 Reflectie op de dialoog tijdens het besluitvormingsproces.....................................................10
10.2 Reflectie op het wetenschappelijk verantwoord handelen.....................................................11
10.3 Reflectie op het eigen leerproces als orthopedagoog.............................................................11
Literatuurlijst........................................................................................................................................12
2
Datum: 15-01-2026
Aantal woorden :2998
1
, Stap 1. Cliëntsysteem, klacht en vraagstelling........................................................................................3
1a. Persoonsgegeven.........................................................................................................................3
1b. Situatiegegevens.........................................................................................................................3
1c. Bijzonderheden............................................................................................................................3
1e. Klacht...........................................................................................................................................3
1f. Hulpvragen...................................................................................................................................3
Stap 2. Verheldering van de opvoeding- en onderwijsleersituatie.........................................................4
2a. Beschrijving van de actuele situatie.............................................................................................4
2b. Voorgeschiedenis........................................................................................................................4
2c. Clustering.....................................................................................................................................4
2d. Ernsttaxatie..................................................................................................................................6
Stap 3. Diagnostisch perspectief - Beeldvorming....................................................................................6
Stap 4. Toetsing......................................................................................................................................6
4b. Resultaten...................................................................................................................................8
Stap 5. Diagnostische conclusie..............................................................................................................8
Stap 6. Interventieperspectief en dialoog over advies (1,1 punt)...........................................................8
6a Beschrijving en onderbouwing.....................................................................................................8
6b. Dialoog over advies met cliëntsysteem.......................................................................................9
Stap 7. Planning van interventie.............................................................................................................9
Stap 9. Tussen- of eindevaluatie van interventie en indicatie vervolgtraject.........................................9
Stap 10. Reflectie..................................................................................................................................10
10.1 Reflectie op de dialoog tijdens het besluitvormingsproces.....................................................10
10.2 Reflectie op het wetenschappelijk verantwoord handelen.....................................................11
10.3 Reflectie op het eigen leerproces als orthopedagoog.............................................................11
Literatuurlijst........................................................................................................................................12
2
