Begeleiden van mensen en
bieden van netwerkgerichte
zorg
2.2
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL SW22 Begeleiden van mensen en bieden van
netwerkgerichte zorg
Code EVL
Datum van inleveren
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
1
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Inleiding traject cliënt A en B..................................................................................................................4
Casusbeschrijving client A......................................................................................................................5
Feitelijke gegevens.............................................................................................................................5
Biografie.............................................................................................................................................5
Huidige situatie...................................................................................................................................5
Netwerken..........................................................................................................................................6
Vermogen en beperking.....................................................................................................................7
Doelen................................................................................................................................................7
Methodisch handelen.............................................................................................................................9
Casusbeschrijving client B.....................................................................................................................16
Feitelijke gegevens...........................................................................................................................16
Biografie...........................................................................................................................................16
Huidige situatie.................................................................................................................................16
Netwerken........................................................................................................................................17
Vermogen en beperking...................................................................................................................18
Doelen..............................................................................................................................................18
Methodisch handelen...........................................................................................................................19
Reflectie beide trajecten......................................................................................................................23
Reflectie methodisch handelen........................................................................................................23
Reflectie normatieve professionalisering.........................................................................................24
..........................................................................................................................................................24
Reflectie eigen professionaliteit.......................................................................................................25
Literatuurlijst........................................................................................................................................27
Bijlagen.................................................................................................................................................28
Dilemmabespreking..........................................................................................................................28
Ondersteuningsplan client A en B.....................................................................................................31
ZRM-jongeren model........................................................................................................................38
Feedbackformulier leerwerkbegeleider...........................................................................................39
2
,Inleiding
In deze opdracht ga ik het begeleidingsproces van twee trajecten beschrijven, waarbij het
bevorderen van het sociaal functioneren centraal staat. Na deze opdracht is module 2 afgerond.
Een korte beschrijving over wie ik ben en waar ik werk licht ik hetzelfde toe zoals het staat in mijn
vorige verslagen. Mijn naam is ……. Ik ben …… jaar oud en kom uit …….. Sinds 1 januari 2021 ben ik
werkzaam bij …….. in ………….. ………. is een grote welzijnsorganisatie in ………... ……….. levert diensten
en kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven.
Samen met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en netwerkpartners bouwen we aan sociale
samenhang en een prettige leefomgeving in wijken, dorpen en buurten. Mijn afdeling is
jongerenwerk, in het jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en jongeren optimaal voor te bereiden
op hun actieve deelname aan de samenleving. Daarom concentreren veel van de activiteiten van
……… zich op de zeer belangrijke leeftijdsgroep van 11 tot 27 jaar
De missie van ………. is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en
buurtkracht. Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en
in de kracht van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale
samenleving. En dit is waar wij voor gaan. Daarnaast blinken wij uit in: verbindend zijn (contact
maken), reflectief, praktisch, bescheiden (vanuit dienstbaarheid), eigen(heid) en toegankelijk. Onze
kernwaarden zijn maatschappelijk betrokken, ondernemend en onafhankelijk zijn.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en
door het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in Twilight
(jongerencentrum). Verder zoek ik jongeren op door outreachend te werken. Dit houdt in dat ik de
jongeren zelf buiten opzoek op plaatsen waar zij vaak te vinden zijn. Daarnaast loop ik ook rond op
middelbare scholen in ……….. als jongerenwerker. Dit had te maken door de coronaperiode waar veel
jongeren achter zijn gebleven. Als laatste is het belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en
ook soms het moeten opvoeden van de jeugd
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken.
3
, Inleiding traject cliënt A en B
Client A
Vanuit 2.1 heb ik de casus overgenomen met client A om hierop door te gaan in 2.2 voor het
begeleidingsproces. Het doel wat naar boven kwam van mijn client is om meer sociale contacten te
krijgen. Mijn client heeft moeite om binding te vinden met leeftijdsgenoten en jongeren met een
andere culturele achtergrond. Wij gaan samen proberen om zijn belemmerende factoren om te
zetten in bevorderende factoren. De begeleiding vindt plaats via zijn ondersteuningsplan. Hierin
hebben wij een aantal subdoelen beschreven die mijn client wil behalen. Later in dit verslag komt er
nog een evaluatie over hoe de begeleiding is verlopen. Hierin beschrijf ik ook waar ik en mijn client
tegen aan zijn gelopen. Mijn rol als begeleider in dit proces is om betrokken te blijven en hulp bieden
waar nodig. Later in dit verslag bespreken we de afstand en nabijheid die hij nodig heeft en die ik
bied. Alles wat we doen heeft een bepaald doel. De acties die ik juist wel of juist niet toepas wordt
later ook weer verantwoord in dit verslag.
Client B
Voor client B hebben we een heel anders soort casus. Mijn client wordt sinds een tijdje betrokken bij
jongeren/criminelen die in het drugscircuit zitten. Er wordt gevraagd of mijn client €500 euro per
week wil verdienen door ‘pakketjes' rond te brengen. Na de eerste keer dat gevraagd werd aan mijn
client heeft hij mij gelijk opgebeld en het verhaal uitgelegd. Hij zei duidelijk dat hij het in vertrouwen
heeft gemeld en hij wil dat ik het er (nog) niet met iemand over heb. Een tijdje later werd het weer
door dezelfde jongen gevraagd of mijn client echt niet voor hem wil werken. Mijn client staat erop
zich best nuchter in. Hij ziet in wat de consequenties zijn en de nadelen. Toch heb ik het idee dat hij
geen 100% nee durft te zeggen omdat hij het geld wel aantrekkelijk vindt. Daarnaast zijn er ook
andere factoren die voor mijn client mee kunnen spelen om toch makkelijker de verkeerde kant te
kiezen. Ondanks dat mijn client het niet wil. Voor mij was dit de uitgelezen kans om deze casus te
gebruiken voor deze opdracht. Ik vind dat ik nu echt op de proef word gesteld om mijn client te
helpen in zo’n situatie. De laatste tijd is dit onder jongeren heel populair in negatief opzicht.
Daarnaast kijk ik samen met mijn cliënt wat we hebben bereikt met de verschillende doelen op
verschillende leefgebieden.
4
bieden van netwerkgerichte
zorg
2.2
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL SW22 Begeleiden van mensen en bieden van
netwerkgerichte zorg
Code EVL
Datum van inleveren
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
1
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Inleiding traject cliënt A en B..................................................................................................................4
Casusbeschrijving client A......................................................................................................................5
Feitelijke gegevens.............................................................................................................................5
Biografie.............................................................................................................................................5
Huidige situatie...................................................................................................................................5
Netwerken..........................................................................................................................................6
Vermogen en beperking.....................................................................................................................7
Doelen................................................................................................................................................7
Methodisch handelen.............................................................................................................................9
Casusbeschrijving client B.....................................................................................................................16
Feitelijke gegevens...........................................................................................................................16
Biografie...........................................................................................................................................16
Huidige situatie.................................................................................................................................16
Netwerken........................................................................................................................................17
Vermogen en beperking...................................................................................................................18
Doelen..............................................................................................................................................18
Methodisch handelen...........................................................................................................................19
Reflectie beide trajecten......................................................................................................................23
Reflectie methodisch handelen........................................................................................................23
Reflectie normatieve professionalisering.........................................................................................24
..........................................................................................................................................................24
Reflectie eigen professionaliteit.......................................................................................................25
Literatuurlijst........................................................................................................................................27
Bijlagen.................................................................................................................................................28
Dilemmabespreking..........................................................................................................................28
Ondersteuningsplan client A en B.....................................................................................................31
ZRM-jongeren model........................................................................................................................38
Feedbackformulier leerwerkbegeleider...........................................................................................39
2
,Inleiding
In deze opdracht ga ik het begeleidingsproces van twee trajecten beschrijven, waarbij het
bevorderen van het sociaal functioneren centraal staat. Na deze opdracht is module 2 afgerond.
Een korte beschrijving over wie ik ben en waar ik werk licht ik hetzelfde toe zoals het staat in mijn
vorige verslagen. Mijn naam is ……. Ik ben …… jaar oud en kom uit …….. Sinds 1 januari 2021 ben ik
werkzaam bij …….. in ………….. ………. is een grote welzijnsorganisatie in ………... ……….. levert diensten
en kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven.
Samen met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en netwerkpartners bouwen we aan sociale
samenhang en een prettige leefomgeving in wijken, dorpen en buurten. Mijn afdeling is
jongerenwerk, in het jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en jongeren optimaal voor te bereiden
op hun actieve deelname aan de samenleving. Daarom concentreren veel van de activiteiten van
……… zich op de zeer belangrijke leeftijdsgroep van 11 tot 27 jaar
De missie van ………. is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en
buurtkracht. Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en
in de kracht van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale
samenleving. En dit is waar wij voor gaan. Daarnaast blinken wij uit in: verbindend zijn (contact
maken), reflectief, praktisch, bescheiden (vanuit dienstbaarheid), eigen(heid) en toegankelijk. Onze
kernwaarden zijn maatschappelijk betrokken, ondernemend en onafhankelijk zijn.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en
door het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in Twilight
(jongerencentrum). Verder zoek ik jongeren op door outreachend te werken. Dit houdt in dat ik de
jongeren zelf buiten opzoek op plaatsen waar zij vaak te vinden zijn. Daarnaast loop ik ook rond op
middelbare scholen in ……….. als jongerenwerker. Dit had te maken door de coronaperiode waar veel
jongeren achter zijn gebleven. Als laatste is het belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en
ook soms het moeten opvoeden van de jeugd
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken.
3
, Inleiding traject cliënt A en B
Client A
Vanuit 2.1 heb ik de casus overgenomen met client A om hierop door te gaan in 2.2 voor het
begeleidingsproces. Het doel wat naar boven kwam van mijn client is om meer sociale contacten te
krijgen. Mijn client heeft moeite om binding te vinden met leeftijdsgenoten en jongeren met een
andere culturele achtergrond. Wij gaan samen proberen om zijn belemmerende factoren om te
zetten in bevorderende factoren. De begeleiding vindt plaats via zijn ondersteuningsplan. Hierin
hebben wij een aantal subdoelen beschreven die mijn client wil behalen. Later in dit verslag komt er
nog een evaluatie over hoe de begeleiding is verlopen. Hierin beschrijf ik ook waar ik en mijn client
tegen aan zijn gelopen. Mijn rol als begeleider in dit proces is om betrokken te blijven en hulp bieden
waar nodig. Later in dit verslag bespreken we de afstand en nabijheid die hij nodig heeft en die ik
bied. Alles wat we doen heeft een bepaald doel. De acties die ik juist wel of juist niet toepas wordt
later ook weer verantwoord in dit verslag.
Client B
Voor client B hebben we een heel anders soort casus. Mijn client wordt sinds een tijdje betrokken bij
jongeren/criminelen die in het drugscircuit zitten. Er wordt gevraagd of mijn client €500 euro per
week wil verdienen door ‘pakketjes' rond te brengen. Na de eerste keer dat gevraagd werd aan mijn
client heeft hij mij gelijk opgebeld en het verhaal uitgelegd. Hij zei duidelijk dat hij het in vertrouwen
heeft gemeld en hij wil dat ik het er (nog) niet met iemand over heb. Een tijdje later werd het weer
door dezelfde jongen gevraagd of mijn client echt niet voor hem wil werken. Mijn client staat erop
zich best nuchter in. Hij ziet in wat de consequenties zijn en de nadelen. Toch heb ik het idee dat hij
geen 100% nee durft te zeggen omdat hij het geld wel aantrekkelijk vindt. Daarnaast zijn er ook
andere factoren die voor mijn client mee kunnen spelen om toch makkelijker de verkeerde kant te
kiezen. Ondanks dat mijn client het niet wil. Voor mij was dit de uitgelezen kans om deze casus te
gebruiken voor deze opdracht. Ik vind dat ik nu echt op de proef word gesteld om mijn client te
helpen in zo’n situatie. De laatste tijd is dit onder jongeren heel populair in negatief opzicht.
Daarnaast kijk ik samen met mijn cliënt wat we hebben bereikt met de verschillende doelen op
verschillende leefgebieden.
4
