Signaleren en preventief
werken binnen de
maatschappelijke context 3.1
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL
Code EVL Signaleren van maatschappelijke factoren
Datum van inleveren 29 januari 2023
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
5W1H......................................................................................................................................................4
Overgewicht bij jongeren.......................................................................................................................5
Oorzaak van overgewicht...................................................................................................................5
Medische gevolgen.............................................................................................................................5
Verhoogde kans op artrose en onvruchtbaarheid..........................................................................5
Overgewicht bij kinderen leidt nu en later tot gezondheidsproblemen.........................................5
Kinderen en tieners met overgewicht vaker psychosociale problemen.........................................6
Overgewicht kan leiden tot beperkingen en arbeidsongeschiktheid..............................................6
Geschiedenis van overgewicht bij jongeren.......................................................................................6
Cijfers en feiten..................................................................................................................................7
De doelgroep..........................................................................................................................................8
Diversiteit in de doelgroep.................................................................................................................8
De analyse..............................................................................................................................................9
Verschillende factoren (determinanten)................................................................................................9
Determinanten op micro- meso- en macroniveau............................................................................10
Health Belief model..............................................................................................................................11
Sociodemografische factoren...........................................................................................................11
Dreiging............................................................................................................................................11
Verwachtingen..................................................................................................................................12
Gezondheid bevorderend gedrag.....................................................................................................12
Signalen om in actie te komen..........................................................................................................13
Factoren onderverdelen.......................................................................................................................13
Risico factoren..................................................................................................................................13
Probleem veroorzakende factoren...................................................................................................13
Beschermende factoren...................................................................................................................13
Conclusie..............................................................................................................................................14
Model van Bartholomew......................................................................................................................15
Interpersoonlijke omgeving..............................................................................................................15
Organisaties......................................................................................................................................15
Gemeenschap...................................................................................................................................15
Samenleving.....................................................................................................................................15
Kerntaken.............................................................................................................................................17
Presentatie aan stakeholders...............................................................................................................18
, Literatuurlijst........................................................................................................................................20
Bijlagen.................................................................................................................................................21
Feedbackformulier leerwerkbegeleider...........................................................................................21
Figuur 1.............................................................................................................................................22
Figuur 2.............................................................................................................................................23
Figuur 3.............................................................................................................................................24
Inleiding
In deze EVL ga ik bezig zijn met het signaleren van risico-, probleem veroorzakende en beschermende
factoren. Ik betrek hierbij verschillende inzichten en hou ik rekening met diversiteit. Daarnaast
hanteer ik een analysemodel en presenteer ik mijn bevindingen aan stakeholders.
Een korte beschrijving over mij en mijn werkplek. Mijn naam is ……….. Ik ben …… jaar oud en kom uit
………... Sinds 1 januari 2021 ben ik werkzaam bij ………. in ………….. …………. is een grote
welzijnsorganisatie in ………... ……….. levert diensten en kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam
zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven. Samen met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en
netwerkpartners bouwen we aan sociale samenhang en een prettige leefomgeving in wijken, dorpen
en buurten. Mijn afdeling is jongerenwerk, in het jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en
jongeren optimaal voor te bereiden op hun actieve deelname aan de samenleving.
De missie van ………. is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en
buurtkracht. Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en
in de kracht van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale
samenleving. En dit is waar wij voor gaan. Daarnaast blinken wij uit in: verbindend zijn (contact
maken), reflectief, praktisch, bescheiden (vanuit dienstbaarheid), eigen(heid) en toegankelijk. Onze
kernwaarden zijn maatschappelijk betrokken, ondernemend en onafhankelijk zijn.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en
door het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in Twilight
(jongerencentrum). Verder zoek ik jongeren op door outreachend te werken. Dit houdt in dat ik de
jongeren zelf buiten opzoek op plaatsen waar zij vaak te vinden zijn. Daarnaast loop ik ook rond op
middelbare scholen in …… als jongerenwerker. Dit had te maken door de coronaperiode waar veel
jongeren achter zijn gebleven. Als laatste is het belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en
ook soms het moeten opvoeden.
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken. Maar die wel de (ver)binding nodig hebben om verder te komen.
werken binnen de
maatschappelijke context 3.1
Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work, Deeltijd
Titel EVL
Code EVL Signaleren van maatschappelijke factoren
Datum van inleveren 29 januari 2023
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
5W1H......................................................................................................................................................4
Overgewicht bij jongeren.......................................................................................................................5
Oorzaak van overgewicht...................................................................................................................5
Medische gevolgen.............................................................................................................................5
Verhoogde kans op artrose en onvruchtbaarheid..........................................................................5
Overgewicht bij kinderen leidt nu en later tot gezondheidsproblemen.........................................5
Kinderen en tieners met overgewicht vaker psychosociale problemen.........................................6
Overgewicht kan leiden tot beperkingen en arbeidsongeschiktheid..............................................6
Geschiedenis van overgewicht bij jongeren.......................................................................................6
Cijfers en feiten..................................................................................................................................7
De doelgroep..........................................................................................................................................8
Diversiteit in de doelgroep.................................................................................................................8
De analyse..............................................................................................................................................9
Verschillende factoren (determinanten)................................................................................................9
Determinanten op micro- meso- en macroniveau............................................................................10
Health Belief model..............................................................................................................................11
Sociodemografische factoren...........................................................................................................11
Dreiging............................................................................................................................................11
Verwachtingen..................................................................................................................................12
Gezondheid bevorderend gedrag.....................................................................................................12
Signalen om in actie te komen..........................................................................................................13
Factoren onderverdelen.......................................................................................................................13
Risico factoren..................................................................................................................................13
Probleem veroorzakende factoren...................................................................................................13
Beschermende factoren...................................................................................................................13
Conclusie..............................................................................................................................................14
Model van Bartholomew......................................................................................................................15
Interpersoonlijke omgeving..............................................................................................................15
Organisaties......................................................................................................................................15
Gemeenschap...................................................................................................................................15
Samenleving.....................................................................................................................................15
Kerntaken.............................................................................................................................................17
Presentatie aan stakeholders...............................................................................................................18
, Literatuurlijst........................................................................................................................................20
Bijlagen.................................................................................................................................................21
Feedbackformulier leerwerkbegeleider...........................................................................................21
Figuur 1.............................................................................................................................................22
Figuur 2.............................................................................................................................................23
Figuur 3.............................................................................................................................................24
Inleiding
In deze EVL ga ik bezig zijn met het signaleren van risico-, probleem veroorzakende en beschermende
factoren. Ik betrek hierbij verschillende inzichten en hou ik rekening met diversiteit. Daarnaast
hanteer ik een analysemodel en presenteer ik mijn bevindingen aan stakeholders.
Een korte beschrijving over mij en mijn werkplek. Mijn naam is ……….. Ik ben …… jaar oud en kom uit
………... Sinds 1 januari 2021 ben ik werkzaam bij ………. in ………….. …………. is een grote
welzijnsorganisatie in ………... ……….. levert diensten en kennis om te zorgen dat mensen zelfredzaam
zijn en goed en prettig kunnen wonen en leven. Samen met inwoners, vrijwilligers, gemeenten en
netwerkpartners bouwen we aan sociale samenhang en een prettige leefomgeving in wijken, dorpen
en buurten. Mijn afdeling is jongerenwerk, in het jongerenwerk is het belangrijk om jeugd en
jongeren optimaal voor te bereiden op hun actieve deelname aan de samenleving.
De missie van ………. is dat wij werk maken van het vergroten van welbevinden, burger- en
buurtkracht. Dit is waar wij voor staan. De visie is dat wij geloven in de talenten van alle mensen en
in de kracht van samenwerking en sociale verbindingen. Met elkaar bouwen wij aan een sociale
samenleving. En dit is waar wij voor gaan. Daarnaast blinken wij uit in: verbindend zijn (contact
maken), reflectief, praktisch, bescheiden (vanuit dienstbaarheid), eigen(heid) en toegankelijk. Onze
kernwaarden zijn maatschappelijk betrokken, ondernemend en onafhankelijk zijn.
Mijn beroepstaken zijn het ontwikkelen van talenten en het optimaal voorbereiden van jongeren op
hun actieve deelname in de samenleving. Dit doe ik door een jongerencentrum aan te bieden en
door het streven naar het vergroten van de participatie van de jongeren in Twilight
(jongerencentrum). Verder zoek ik jongeren op door outreachend te werken. Dit houdt in dat ik de
jongeren zelf buiten opzoek op plaatsen waar zij vaak te vinden zijn. Daarnaast loop ik ook rond op
middelbare scholen in …… als jongerenwerker. Dit had te maken door de coronaperiode waar veel
jongeren achter zijn gebleven. Als laatste is het belangrijk voor mij om te signaleren, motiveren en
ook soms het moeten opvoeden.
De doelgroep waarmee ik werk zijn veelal jongeren tussen de 11 en 23 jaar oud. Het zijn bijvoorbeeld
kwetsbare jongeren die een extra zetje nodig hebben. Het zijn niet alleen jongeren die kampen met
lichte of zware problemen. Er zijn ook genoeg jongeren waarbij er geen sprake is van enige
problematieken. Maar die wel de (ver)binding nodig hebben om verder te komen.
